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XX 职业教育活动周总结 XX 职业教育活动周总结 “职业教育活动周”由国务院设立，于每年 5 月的第 二周举行。 “职业教育活动周”的举办，其目的是要在社会 上形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的氛围。本届 职业教育活动周为第二届，其主题是“弘扬工匠精神打造 技能强国” 。 按照云南省职业教育活动周方案 ，云南省定于 XX 年 5 月 10 日举行职业教育活动周全省启动仪式，活动的截 止日期为 5 月 14 日。 此次云南职业教育活动周还举行了第四届高等学校学 生职业技能大赛，共有来自全省 57 所院校的 1825 名学生 参加了本届大赛，间接参赛师生逾万人，通过同场竞技， 充分展现了云南省职业院校学生们风采。 在今天下午的职业技能大赛闭幕仪式上，来自云南省 多地的职业技术高校学生为观众献上了一场精彩纷呈的演 出，其中，云南文化艺术职业学院的杂技演出，和云南民 族大学表演的少数民族歌舞南诏遗风受到了现场观众 的热烈欢迎。 XX 职业教育活动周总结 5 月 8 日上午， “全椒县 XX 年职业教育活动周”启动 仪式在街心花园隆重举行。出席启动仪式的有滁州市教体 局副局长丁瑞、滁州市教体局职成科科长蒋新华，全椒县 委常委、副县长陈，全椒县委常委、宣传部长张华贵，全 椒县教体局局长彭守江、全椒县推进职业教育改革发展工 作领导小组成员单位负责同志，全县初中校长及县职教中 心相关人员。启动仪式由全椒县教体局副局长祁龙主持。 启动仪式上，陈致辞，从全县职业教育发展的高度， 指出了职业教育活动周的意义和全椒职业教育发展的方向， 总结了近几年全椒县职业教育发展取得的成绩，并提出要 大力发展全椒职业教育。张华贵宣布“全椒县 XX 年职业教 育活动周”启动。最后与会人员参观了全椒县职业教育成 果展。 启动仪式为全椒县 XX 年职业教育活动周拉开了序幕， 接下来的一周内，全椒职教中心将根据工作方案，开展一 系列活动。启动仪式期间，全椒县电视台、全椒县政府网 站、全椒网等新闻媒体到现场拍摄宣传。 XX 职业教育活动周总结 5 月 10 日 14:30，官渡区 XX 年中职招生工作交流会 在官渡区职业高级中学召开。官渡区教育局魏泽明局长、 教育科叶建文科长、职成教科周军卫科长以及官渡职中、 14 所区内公办学校的校长、年级组长参加了会议。 会议由官渡区教育局职成教科科长周军卫主持。官渡 职中路小军校长从个人对职业教育的认识，国家对中职教 育的政策，官渡区职业高级中学办学情况汇报，招生政策 几个方面分析了职校的发展趋势，总结了 XX 年中职招生工 作基本情况会，并将官渡职中 XX 年专业设置、招生计划向 与会人员做简要汇报。 魏泽明副局长对 XX 年中职招生工作给予充分肯定， 同时指出了存在的问题，并提出 XX 年中职招生工作要求： 一是要转变观念，提高认识，宣传工作务必高效、到位;二 是要高度重视中职招生工作，提高招生工作紧迫感和危机 意识;三是要树立危机意识，进一步加大宣传力度和广度， 加强学校教育管理水平和能力，增强专业技能的培养，提 高职业技术的吸引力和引导力，千方百计稳住个旧本地优 质生源,留住人才，服务于地方教育经济发展。 会议还严肃提出严格规范招生程序，严明招生纪律， 坚决查处招生工作中的有偿招生等违法违规行为。 最后，魏泽明副局长要求与会各学校高度重视 XX 年 中职招生工作，创新思维，群策群力，并把招生工作中遇 到的问题和困难及时总结，提出合理化建议，为进一步提 高中职招生工作能力和水平夯实基础。 XX 职业教育活动周总结 在全国上下开展“职业教育活动周”工作之际，靖边 县职教中心于 XX 年 5 月 13 日下午邀请了 31 位家长委员和 北郊九年制学校、靖边县第八小学、阳光村小学、四柏树 村委、海则畔村委等相关领导来校参加了“家委会暨职业 教育活动周”座谈会。会议由李立东副校长主持。 会上，康玺琳校长全面总结汇报了一年来学校教育教 学整体情况，并对家委会成员和特邀嘉宾多年来对学校的 大力支持表示衷心的感谢，希望在学校未来的发展过程中， 能得到广大家长和社会各界一如既往的鼎力支持。张治友 副校长详细解读了国家职业教育政策，特别是中职生就业 的渠道和优势以及贫困生资助政策。徐飞校长助理汇报了 近年来我校家校工作的开展情况、今后的工作思路和设想， 并对在座的家委会成员及特邀嘉宾就如何加强家庭教育工 作进行了指导交流，同时希望与会代表就我校正在全面开 展的理想信念教育、学风建设和校园欺凌专项治理工作能 与我校密切配合，共同开创美好家校携手育人的新局面。 家委会代表徐凤前对靖边职教中心近年来教育教学所 取得的成绩表示肯定的同时，积极表态今后所有的家长将 继续全力支持学校的工作，共同做好家校携手育人工作。 最后，特邀代表和家委会成员甄志斌、曹国强、张耀霞等 积极发言，为学校的发展建言献策。 本次会议的成功召开，对国家职业教育政策的宣传和 学校教学工作及家校工作的开展起到了有力的促进作用， 是一次振奋精神、凝聚力量的成功大会。 XX 职业教育活动周总结 安徽省第一轻工业学校是省教育厅直属中专学校，现 占地 110 亩，建筑面积万平米，教职工 89 人，全日制在校 生 2798 人。XX 年新一届领导班子成立伊始，该校面临着生 源大幅减少、办学资金紧张、校园管理不到位、教职工情 绪低落等困难和挑战。几年来，该校迎难而上，一手抓内 部管理，一手抓扩大招生，逐步实现管理创新与全员招生 双轮驱动，以立德树人为根本，强化师德师风建设，以内 涵建设为目标，创新学校管理机制，有效地破解学校发展 难题。 管理创新驱动，学校发展充满生机 创新管理，形成有效工作机制 安徽省第一轻工业学校以学校发展规划为总纲，实施 目标管理，建立目标管理工作机制，提高科室执行力、计 划落实力及目标达成度。该校工作目标进行量化分解，各 科室根据各自的工作任务，制定学期目标任务实施计划;每 学期校长与各科室负责人签订目标管理责任书，明确各项 工作的任务与责任;建立科室目标管理评价体系，制定了科 室目标管理实施办法。 新一届学校领导班子上任伊始就明确提出学校的工作 重点是“转变工作作风，整治校园环境” 。师生全员参与， 打扫划定的环境卫生责任区;学校定期检查，严格考核;各 部门常抓不懈，保持长效。美观整洁的校园环境受到前来 咨询的学生及家长的一致好评，有力地促进了学校招生工 作。党的群众路线教育实践活动、聚集“四风” 、 “三严三 实”专题教育的深入开展，找出了工作作风存在的问题， 理清了改进工作作风的思路，整改促进作风、带动教风、 促进良好校风形成。如今的校园环境整洁了，人心凝聚情 绪畅了，工作主动积极了，工作效率提高了，服务水平提 升了。 安徽省第一轻工业学校通过竞聘上岗使一批年轻有为、 敢于担当的教师走向领导岗位，在干部管理与业绩考核上 结合岗位设置管理实行“一岗三责” ，校长、党委书记每年 分别和科室负责人签订目标管理责任书、安全管理责任书、 党风廉政建设责任书。在执行过程中严格考核，发现问题 迅速进行“问责”和“追责” ，真正把管理责任落实落细落 小，形成有效约束机制。 经过几年的实践探索，该校以完善内部分配机制为核 心，建立健全行政人员、教师、班主任工作业绩考核评价 三大体系，即行政人员业绩考核制度、教师教学业绩考核 制度、班主任工作量化考核制度。三项考核评价制度的实 施，为学校各项工作的开展提供了制度保证。 创新德育机制 在学校管理上，该校实行封闭管理，周末学生离校时 必须持班主任开具的离校单;学生在校期间必须佩戴胸卡， 外出办事必须持班主任签发的出入证。为强化封闭管理， 学管部门设立了文明监督岗，主要督查学生日常不文明行 为习惯、不雅着装，检查结果计入班级量化考核;值班班主 任一查晚自习出勤人数，二查学生就寝人数，所查缺勤人 数及时和班主任、家长联系，遇到问题及时处理。与此同 时，该校每周一下午学生处召开班主任例会、每天班主任 要开晨会、每周三下午班主任要开主题班会;班主任值班要 签到、每天上班要签到、每天查寝室要签到。 在德育教育活动中，该校每月都会安排一个主题教育 活动，进行德育三化活动，即德育活动化，开展丰富多彩 的文体活动，让学生在活动中感悟人生、快乐健康成长;德 育社团化，引导学生参加学校社团活动，让学生的兴趣得 到有效发挥，如学校成立了清泉文学社、书法社、绘画社、 手工制作社、舞蹈社、合唱团等十几个社团，学生根据兴 趣参加活动，提升自身素质与能力;德育模块化，把德育划 分若干模块分年级分学期实施，让学生充满信心地生活， 充满智慧地学习，充满快乐地成长。 经过多年的实践探索，该校总结出“144”礼仪教育 模式。 “1”即一个目标，实现全面提升学生文明礼仪素养， 为今后职业发展奠定基础。 “44”即四个礼仪教育实施策略 和四个习惯养成。 “四个礼仪”：“一线” ，学生在校期间 始终以礼仪教育为主线的礼仪训练不断线;“一课” ，全校 所有班级开设礼仪教育课，让学生掌握基本的礼仪知识; “一操” ，学校为强化学生礼仪训练而编排礼仪操，使礼仪 训练具体化，可操作;“一题” ，以礼仪教育主题活动为载 体，把礼仪教育渗透到各类活动中去。 “四个养成”指学校 礼仪教育过程中突出学生的“生活习惯养成、劳动习惯养 成、卫生习惯养成、文明礼貌习惯养成”;“四个礼仪”是 基本的礼仪教育活动实施策略， “四个养成”是礼仪教育的 基本要求，也是评价礼仪教育有效性的重要标准。 创新教管模式 以赛促教，培养学生实际操作技能。该校以师生技能 大赛、文明风采大赛和信息化大赛为载体，每年举办一次 校内学生技能竞赛月活动，选拔好学生参加市及省技能大 赛。几年来该校在市、省级技能比赛、国家级文明风采大 赛中取得优异成绩。王超男老师更是在 XX 年全国教学信息 化大赛中荣获二等奖。 安徽省第一轻工业学校改革学生学习评价体系，全面 推行综合学分制改革，学生综合学分由学业分、德育分、 奖励分三部分构成，综合学分制的实施强化了学生学习过 程性评价和品行表现评价，突出发展性评价思想，经过几 年的努力，综合学分制改革取得初步成效。与此同时，学 校改革教师教学业绩评价体系，重新修订了教师教学工 作业绩考核办法 ，成效显著。 加强教师队伍建设，打造优秀教学团队，实施青蓝工 程、名师工作坊工程、质量提升工程，全面提高教师教学 技能和水平。目前有 2 人获省级专业带头人称号。实施质 量提升工程，加强基本能力建设，深化教学改革，创新教 学模式，提高课堂教学的有效性，优化专业结构，创新人 才培养模式，让学生真正学会，真正会用。 创新后勤管理 安徽省第一轻工业学校后勤服务社会化包括两大部分， 即学校物业管理服务和学校食堂、超市管理服务。学校物 业管理服务，通过政府采购方式，引入物业服务管理公司 全面负责学校的卫生保洁、宿舍及门卫管理。实践证明， 引入物业管理公司以后，学校在校园卫生环境、宿舍和门 卫管理方面有了进一步地提高，对学校的招生工作和环境 社会评价满意度提升做出了积极贡献。学校食堂、超市管 理服务，通过校内招标方式，引入蚌埠市味多多餐饮有限 公司，全面负责学校师生的餐饮，同时总务处全面监管食 堂饮食品种、价格和饮食卫生，为全校师生提供安全放心 的学习和生活环境。 该校资产管理工作采取统一领导、分工管理、层层负 责、责任到人、管用结合、物尽其用的原则，对资产实行 三级管理体制，实行固定资产台账管理，学校一级管理一 本资产台帐，各处室资产实行二级资产台账管理，最终三 级管理落实到人。利用有效的三级管理手段，充分发挥有 限资产的最大效益，确保资产使用价值。另外学校在固定 资产管理、物品采购、工程项目招标等方面进行规范管理， 制定相应的固定资产管理制度、物品采购制度、工程项目 招标制度，做到以制度来规范行为，按制度办事。 学校领导高度重视食堂食品卫生安全工作，实行食品 卫生安全一把手负责制，总务处全面监管。食堂食品卫生 安全制度齐全，采取“一查两保” ，重点监管，取得了较好 的成效。蚌埠市和高新区相关领导经常督查，学校和总务 部门每天对食堂食品卫生安全工作开展检查，从原材料进 货票据索证，食品加工卫生，饭菜留样，工作人员健康证 等方面进行检查，保障师生食品卫生安全。 全员招生驱动，招生克难多措并举 中职招生难已经成为新常态，如何破解招生难题，是 学校必须正视解决的问题。该校采取全员参与、多措并举 的立体化招生策略，近几年招生规模稳步提升。XX 年招生 747 人，XX 年招生 878 人，XX 年招生 1073 人。 布好局。招生布好局是关键，布局就是明确招生目标 生源地(市场)，知道去哪招?联系谁?谁去招?能招多少?三 年来，该校在分析研判招生形势和竞争环境的基础上，确 定了以蚌埠市一市三县为重点，积极向阜阳市、亳州市、 滁州市、宿州市等地区扩展的战略布局，恢复了凤阳县、 怀远县生源地，开辟了蒙城、涡阳新生源地，巩固了长期 以来合作关系较好的老生源地，从而为建构布局合理、合 作稳定的生源地体系奠定了良好的基础。 抓宣传。抓住招生时机，做好四轮次招生宣传。春季 和中考前体育加试，加试期间集中蚌埠市区、怀远、五河、 固镇、凤阳进行现场宣传;中考前招生宣传，其中包括参加 蚌埠市教育局组织的职教宣传;中考期间及中考成绩公布后， 每年中考期间学校组织多个招生宣传队奔赴事先确定好的 生源地进行现场宣传，校领导亲自把