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文档简介

两汉经济的发展教案设计 1 知识与技能 通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我 国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力；使学生 对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与 反作用有一个初步认识。 2 过程与方法 教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课 文，培养分析 问题、概括问题的能力。 3 情感 态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会 经济的发展期， 这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。 加强集权的经济措施是本课的重点子目。 如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的 一个难点。 1教师可以导入框中的歌谣导入新课。 2讲述农耕技术的改进时，可分为三个方面讲解： 1、汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时 派王景治理黄河。 对于这些，学生由于接触太少，不易理解，教师可借 助于计算机、 录像片、投影仪、挂图或模型进行讲解，增强直观性， 启发学生的想像力。 3、经济措施：1、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币 权，收归中央；中央统一铸造发行五铢钱，增加了国家财 政收入，实现了经济上的大一统。2、西汉的都城长安和东 汉的都城洛阳称为东西二京，商业区叫市。 关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸 币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。关于两汉 商业的繁荣情况，可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛， 包括城市的规模、布局、商业活动等方面。可结合本课的 活动与探究进行讲解。 4讲完全课，教师可对农业、手工业、商业三者间的 关系，让学生动手制作图表展示。对两汉经济繁荣原因的 分析。对于程度较好班级，可鼓励学生自由讨论回答，对 于程度较差的班级，教师应提示、启发，引导其回答，最 后进行小结。 5、作业：课后习题 一、农业成就： 1、汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时 派王景治理黄河。 二、丝织业：汉朝使用提花机。 三冶铁：杜诗发明水排，比欧洲早一千多年。 1、汉武帝将盐铁经营权、铸币权，收归中央；统铸五 铢钱
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