《听故事-学会爱别人》教案.docx

听故事:学会爱别人教案 活动目标 1、 能倾听故事，理解故事的内容，体会故事中奇幻 的情节。 2、 知道要真诚地对待朋友，教育幼儿学会爱别人。 3、 能大胆的说出自己的见解。 活动准备 教师根据故事情节制作的多媒体课件或 下载的电影。 活动过程 1、 教师绘声绘色的讲故事第一、二段后，设置疑问： 你猜如果大人发现后会发生什么？ 你会用什么方法去救外星人？ 2、 教师续讲故事最后一段。 说说如果你的好朋友要离开你会怎么想？ 你想和外太空的外星人交朋友吗？ 3、 教师边播放动画或演示图片完整讲述故事。 提问：故事的名称？ 提问：故事里有谁？ 发生了什么事？看了听了故事后你想到了什么？ 4、再次欣赏故事，鼓励幼儿跟着讲述。 一、导入新课： 各位家长，上午好。很高兴大家能在百忙之中抽出时 间来参加这次家长会，你们用行动为孩子树立了一个良好 的榜样，请允许我代表所有的孩子向你们表示感谢。在这 里，我想问一问在座的家长，您的孩子怕写作文吗？各位 家长可能深有感触，写作文是让很多孩子头疼的问题，而 且有些孩子到了高中、大学依然对写作文感到头疼，究其 原因在于孩子没有掌握写作的基本方法，没有形成良好的 观察事物的习惯，观察能力差。其实无论写人的、写事的、 还是写景的文章，都需要平日留心观察，才能写出来。那 么如何培养孩子的观察力呢？这是本讲主要解决的问题。 第五讲 学会观察学会爱 二、学习新课： 1、我们先听一段情景对话。 家长互动交流： 故事中的玲玲身上发生的事情，您觉得在自己孩子身 上也曾经有过类似的情况吗？ 谈论孩子类似的表现，并要求家长谈谈遇到这种情况 的时候自己的感受或者当时自己是如何解决的。 教育故事中，为大家提供了一个非常好的案例。为了 提高孩子的观察能力，这位爸爸为孩子的观察提出了具体 可行的办法，值得各位家长借鉴。 举例 游有所获累有所值 案例分析：总之，孩子为什么不愿意写？不会写？主 要原因是孩子心中无物。另外，写什么？怎么写？这些都 需要教给孩子。孩子写不好作文的时候，家长不要批评、 指责孩子，应该给孩子一些具体的建议，以帮助孩子提高 观察和表达的能力，做到心中有物，方可提高孩子的写作 能力，甚至做到文思泉涌。 让我们走进专家课堂，看看专家怎么说 2、走进专家课堂： 专家课堂 什么是观察力？在观察事物时应该注意哪些问题？ 观察力是人们在对周围事物进行有目的的，有计划的 知觉过程中，能全面、深入、准确、迅速地把握事物特征 的能力。 在观察事物时，不仅要用眼睛看，用耳朵听，用手去 触摸，用鼻子去闻，用舌头去尝，更重要的还得用头脑去 思考。良好的观察力是孩子学习、解决日常问题的基础。 日常生活中，人们常用“聪明不聪明”来概括一个人的智 力，而“聪明”顾名思义是耳聪目明之意，由此看来，聪 明首先应当包括以感知为基础的观察力。 儿童观察力的特点： 缺乏稳定性，没有明确目的，常常受身边事物的较 为突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配，观察 对象容易更换，对事物印象不深刻。 持续时间短 缺乏系统性和概括性 正因为上述原因造成了某些孩子的观察力不足，再加 上他们对写作技能掌握得较少，所心孩子写作文时感觉困 难也就不足为奇了。 互动调查一 您觉得您的孩子的观察力怎么样？如果好，从哪些事 情可以看出来？如果不好，您又是怎么察觉到的？ 我们班有些孩子的观察能力是很强的，所以他们写的 作文一直是我批改起来最省事的，例如有一次，我让孩子 写我的外貌特征，有的孩子写读例子。 如何提高孩子的观察力 从孩子感兴趣的事物入手，激发孩子观察的兴趣。 明确观察的目的。 帮孩子学会一些必备的观察方法：比较观察法、分 解观察法、连续观察法等。 帮助孩子养成作观察记录的好习惯。 引导孩子用心观察 小结： 总之，要培养孩子的观察能力，首先应引起孩子的观 察兴趣，使观察活动成为孩子的一种乐趣；其次，应使孩 子养成良好的观察习惯，随时随