xx骨干教师年度总结3篇.docx

XX 骨干教师年度总结 3 篇 一份努力，一份收获，XX 本学年我被评为区级骨干教 师，小编为大家收集了XX 骨干教师年度总结范文 ，欢迎 大家阅读参考！ XX 骨干教师年度总结范文一： 本人于 XX 年 XX 月 XX 农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研 究生毕业，毕业至今两年来一直在南庄三中任教。作为一 位人民教师，我自觉遵守教师法 、 教育法等法律法 规。奉信“以生为本，言传身教”的准则，发扬奉献精神， 热爱学校，团结同事，关心爱护全体学生，尊重学生人格， 对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的发展。 从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，虚 心向有经验的老师学习，刻苦钻研，勤于总结，积极进取。 在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育 管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作 情况总结如下几方面： 在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知 识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前， 认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻 研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这 些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远 不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生 学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。 首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂 志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介 绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视 野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生 物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问 题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生 活联系起来，体现生物学科的社会性一面。 其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情 感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。教学中，我常 组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本 制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认 识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和 心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣， 也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技 活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特 长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题， 了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用， 更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因 材施教和培养生物科学的后备人才。 再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比 抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官 来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上， 我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、 实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单 化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能 够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课 堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同 时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情 操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个 性培养。 通过两年的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生 好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉 近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到 生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生 为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物 统考成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结 经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的专业 知识，20xx 年撰写的论文浅谈生物课教学中的趣味教学 获优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣 读，创新活动设计方案获20xx 年度一等奖。我积极 地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流活动、 培训课程，提升自己的教学能力。 在日常教学管理中，由于学校工作的安排，虽未能担 任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任 一起，积极营造一个和谐共进的班集体。我主张把管理权 交还给学生，让学生自己管理自己，班主任是他们的指路 者和知心朋友，师生共建和谐班集体。我紧守“人本”观 念，注意到了教学管理与班级管理的协调，提高了管理的 实效。在管理的方式上，我除直接参与管理外，还始终把 管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管 理上。 我把所有学生都作潜能人看待，把教育的重点始终放 在德育渗透上。作为副班主任和生物教师，结合生物科的 特点，尽可能的发掘每一位学生潜在的特质，鼓励和支持 他发挥自己特质，让他们把那些无作为的时间转移到思考 自己发展的方向，认识到自己应该是时候学习一点知识充 实自己的理想了。在注重优生的培养，积极发展其创造性 思维的同时，也重视后进生的转转化，挖掘其身上的闪光 点，并给予更多的关爱和帮助，成功让多位后进生重拾信 心，主动学习，提高学习成绩。通过这样的内化 教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起 来，每位学生心中都有属于自己独特的理想，也有了共同 实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就渐渐形 成了。 我始终对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相 进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智 慧相互碰撞，产生无穷力量，许多问题迎刃而解。有阳光 亦有风雨，在两年来的教学中，我也有很多不足之处。然 “路漫漫其修远兮” ，今后我将更加努力，用持久和饱满的 激情为人民教育事业贡献自己的力量。 XX 骨干教师年度总结范文二： 时间过得很快，一 晃一年的教学生涯已悄然而过。回顾一年的工作，我觉得 既忙碌，又充实。我有幸被评为区级骨干教师，这是学校 老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做 好各项工作，现在我对自己的工作进行一个总结和反思， 以此来促进自己更快地成长。 我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展观理论， 践行发展观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德 规范，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教、尽职尽责，甘于 奉献。在工作中，我做到服从领导安排，早来晚走，处处 发挥党员的先模作用。我知道“学海无涯，教无止境” ，只 有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加各 种培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立 先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。 我在学习中反思，在反思中成长，为自己更好的教学实践 作好了准备。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于 鼓舞和唤醒” ，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的 过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记 陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。 ” 全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、 关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良 好的师长形象，使学生“敬而亲之” 。本学期我既负责德育 工作，又承担了四年级的语文教学工作。每天的工作都很 忙碌，但我没有一丝的懈怠，总是以饱满的热情投入到教 学中。每节课前，我都认真钻研新大纲、吃透教材，积极 开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法 及先进的教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。我本着“一 切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身 心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式， 并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地 体现素质教育的要求，提高语文教学质量，我所做的观摩 课和期末复习指导受到校领导及老师们的好评。 作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能 力是非常重要的，我根据学校的课题制定了教研组的子课 题，并和同组的老师进行研究，共同探讨有效阅读的方法 和策略，并落实到每一节课上。我还积极参加校外教学研 讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，并在自己的教学实践 中尝试，使自己的教学水平不断提高。 我充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想， 掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。此外我还认真 阅读了大量的教育教学书籍，了解最新的教育动态，不断 提升自己的教育理念。 青年教师的专业成长将直接影响着学校的成败和可持 续发展。青年教师是一所学校的生力军和顶梁柱，梵凡是 我校的年轻老师，为了响应学校对青年教师的培养，我们 结对子，做她的指导老师，我知道师徒结对不是一个虚空 的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深 感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共 同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中国共产 党同成长。转眼一学年就要结束了，我和梵老师一起，共 同收获了辛苦与快乐。 我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教 中首先让樊老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引 导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。我对自己工 作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经 验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。 在樊老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她 走出困境。从高从严地要求自己和梵凡老师，在帮带中国 共产党同进步。 师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在 日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动， 共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法， 不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务 素养。 指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。 以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师 徒结对子工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己 在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年 教师共同分享，为她们的成长贡献出自己的一份力量。 四、反思工作，不断进取 每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思 考，及时做好教学后记，反思自己哪项工作没有做好?这堂 课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪 个问题没有讲透，怎样讲会更好。 一份努力，一份收获，本学年我被评为区级骨干教师， 在班主任大赛中获区级二等奖，第八届双优课评选三等奖， 论文浅谈多媒体在语文教学中的优势获全国一等奖， 并被评为“爱生如子”责任之星。 在今后的工作中我会更加严格要求自己，努力工作， 发扬优点，改正不足，开拓前进，不断地超越自己。 XX 骨干教师年度总结范文三： 我到今年工作已经 16 年了，期间担任班主任工作也有十一年，我热爱我的工 作，热爱我的岗位，我关心国家大事，热爱党的教育事业， 关心、热爱每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方 面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。16 年来 我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持 求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本 学期的工作特做如下总结： 我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了教师职业道德 和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被 评为管局级师德教育先进个人。 我严格要求自己，积极备课上课，坚持用“先学后教， 当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学 案” ，每一节课都有课件配合上课，真正做到讲练结合，学 以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只 要是用心的学生都能把所学的知识很好的掌握。而且，在 学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了 准备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参加了每日一课 的听课，认真学习别人上课的长处，为己所用;我参加了 “我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素 养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己 的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口 溜” ，利于学生记忆历史基础知识。 我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次 临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后 又销假。 我投入了极强的责任心，关注每一名学生，及时发现 他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习情况， 及时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不 好管理，初期每天我都采取训斥、批评、大发雷霆式的教 育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我改 变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的 交流，之后我就常关注、常提醒、既让自己监督他们，又 让他们监督我，我的改变也促进了他们的改变，我把他们 当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真 心的为孩子的健康成长而努力，现在很多女孩都成为我的 朋友，我的工作也更容易了。 我班学困生有 10 名之多，我让他们做自己喜欢的事， 不影响其他同学学习;对于贫困生，我经常关心问候，给予 适时的援助;我班还有单亲或远离父母的孩子也 10 人，我 更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思 维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世 界，把学生当作朋友