xx高中教师年度工作总结.docx

XX 高中教师年度工作总结 XX 高中教师年度工作总结如何写?以下是小编收集的关 于XX 高中教师年度工作总结的范文，仅供大家阅读参 考! XX 高中教师年度工作总结一： 我是来自于第二中 学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研 组组长。十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但 党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予 省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科 带头人，县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得，是 和领导的帮助、同志们的支持分不开的， 也是我多年忠诚 于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋 工作的结果。 20XX 年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一 个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家 庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学 生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、 心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。 有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我 就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的 “生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我心 痛不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、 水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那 些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们 的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。 就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了 亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开 始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。 为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学 生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法 院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终于让他们握 手言和。这个学生的父亲说， “您是我儿子的班主任，也是 我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和 父亲。 ”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题 吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的 工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的 方法。 为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习 党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育 观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略， 形成激趣导学式教学，解决英语教育教学中的难点:即用 精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的 内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在 课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老 师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让 学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推 进，直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的 通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最 精炼，寻求点线面教学效果的有效途径;畅通信息交流 网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相 影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选 少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性 训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提 高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三 年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得 了一定的成绩.同时，我与英语教研组全体教师共同努力， 落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课， 抓好 教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语 中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的 光荣称号。 素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学 生观:在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当， 师生配合和谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获 得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作 中，我积极探索“以学生为主体，教师为主导，情感为纽 带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人 方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活 动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生品格修炼 的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生生 活管理的自理能力。 在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定，少质问、多 鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进 行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交 融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生 共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作 奖、独唱奖，长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩， 班级先后被评为“三好班级” 。 我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源 自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋 友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的 光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗 敬业之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。 XX 高中教师年度工作总结二： 每一个新学期的开 始和结束，都需要考生最好一定的教学计划和教学总结。 不仅仅是个人教学工作的检验，同时也是了解学生分析学 生成绩的好机会。下面是一份关于高二教师教学工作总结 表，总结了一个学期的教学以及自身能力和学生学习情况 的提升。 认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优 创先的活动中，处处以身作则，按时上下班，积极参加学 校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学 习新课程教学标准，在教学中，我始终能以满腔的热情去 关心热爱每一位学生。 在担任高中数学教师的过程中，我深知基础教育的重 要性，更是注重学生素质的全面提高。平时认真备课，努 力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难 点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高 学生的学习兴趣。平时也会想其他老师学习，提升自己的 教学水平和能力。 始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思 和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和 掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数 学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求 真、善问的良好学风。 一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相 伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既 往，再接再励，把工作搞得更好。 1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才，做好 学生的思想工作。 2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养“团结协作，自强不息“的班集体。 作为一名教师不仅仅教会学生如何学习，成绩有所提 升，同时更重要的是教会学生如何做人，同时还有一些能 力的提升。 XX 高中教师年度工作总结三： 学期我能认真贯彻 党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天 职。自觉遵守教师法 ，结合当前的社会发展，教育改革 的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教 学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成 绩指标。现在将我的工作情况总结汇报如下： 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱 岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集 体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。 做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请 假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学 生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全 平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对 老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对 症下药“的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜 欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就 常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生 的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位 学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭 情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生 的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方 法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一 条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐 地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助 手协助我顺利地开展教学工作。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不 可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改 以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我 管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一 单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基 础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出 的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。 每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了 目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能 实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实 施学习目标时，我还采用了“一帮一“的方法，以优带差， 营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱 导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的 荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因 而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力， 为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学 生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终 于能达到学校的成绩指标。 为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子，在一 年的学习时间里，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教 学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流， 探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发 学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课 堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能 在轻松愉快中学习。所以我不再照搬以往的教法，重新审 视，定位。先了解学生的学习情况，学习态度，深入挖掘 教材，结合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节， 教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜课堂的四 十分钟。课堂上，做到教态自然亲切，给学生营造一个和 谐平等的气氛。采取多种教学手段来调动学生学习的欲望。 每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松愉 快中学习。我感觉到：两个班的学生都比较聪明，积极动 脑发言的人次较多，课堂气氛很活跃。同时，我注重优生 和差生的搭配，设计的问题难易适中，尽量让差生有机会 发言，让他们感受成功的喜悦，在教学过程中，注重学法 的指导。教给他们自学，预习课文的方法，围绕课文的主 要内容进行大胆质疑，并通过“合作学习“的方法去解答问 题。诱导他们如何读懂每一篇课文，启发他们用不同的读 法朗读课文，在读中表情，读中悟理。激发学生自主学习 的竞争意识。班里的学生形成了一股“你追我赶，互相促 进”的学习风气，学习积极性大大提高了。同时我还注意 过好每单元的知识测验关。因