“学雷锋”主题班会教案.docx

“学雷锋”主题班会教案 雷锋是我们学习的模仿，是一名优秀的共产主义接班 人。学习雷锋精神以及雷锋行为需要我们的学生们认识雷 锋，并从雷锋的事迹中体会雷锋精神。下面让我们一起通 过以下的学雷锋班会教案中来学习。 一、活动目的： 1.通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷 锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自 觉地向雷锋叔叔学习。 2.利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精 神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更 多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 二、活动准备 1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2.学唱歌曲学习雷锋好榜样 。 3.课件、无线话筒。 三、活动过程 一、主持人导出队会主题 合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好! 甲：52 班队会现在开始!(“现在开始” ，全班齐说。) 乙：全体起立，行队礼，升队旗，唱队歌。 甲：三月，阳光明媚。 乙：三月，万物复苏。 甲：三月，春风送暖。 乙：三月，大地换新颜。 甲：同学们，三月，是什么日子呢 全班答：学雷锋活动日。(此时，大屏幕出示青松翠柏 树围着雷锋的画像及队会主题。) 乙：对了。 合：(手指大屏幕)“学习雷锋好榜样” ，接过雷锋手中 的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。 乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光 荣传统。 二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人 民服务的好战士 1.请听：雷锋的生平 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7 岁就失去了 父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一 名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实， 从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次 立功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅 22 岁。甲：雷锋叔叔的 一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2.请看大屏幕：雷锋故事联播 故事(一)人民的勤务员 雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换， 却用自己每月仅有的 6 元津贴为全班战友们购买了学习书 籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战 友们提高思想觉悟。1960 年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄 悄给受灾的战友王大力家寄去了 20 元钱。在出发去灾区救 灾时他又把 100 元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救 灾第一线。 故事(二)助人为乐 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。 上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位 老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃， 收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找 座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼 他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!” “我不 累。 ”雷锋叔叔是永远不知道累的。 故事(三)钉子精神 雷锋总是利用点点滴滴时间看书学习。一次看电影， 放映前几分钟，雷锋捧着书看。有战士说：“雷锋别看了， 马上就要看电影了。 ”雷锋笑着说：“还有几分钟，看一页 是一页。 ”当雷锋听到有的同志说工作这样忙，实在没有时 间学习时，他便根据自己的学习体会，在日记中写下了这 样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问 题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。 要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意 钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么 能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此 看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们 在学习上，也要提倡这种钉子精神，善于挤和善于钻。 ”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。 甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个 怎样的人呢(评议后找小组代表回答。) 乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹， 总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 3.请听格言朗诵(事先找 6 名朗读能力、表演能力 强的同学上台朗诵演示。) 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去 一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有 两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要 提倡这种“钉子”精神。 我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的 人。 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永 远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一 样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要 像严冬一样残酷无情。 合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的 身影。 乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精 神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪 回在 52 班的集体中。 三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在， 以点带面，促进更多的同学向雷锋学习 1.请听校园广播 。(即 XX 同学拾金不昧的事迹，提 前从广播中录音。) 甲(采访);请问你是 XX 同学吗(是) 我是 XX 电视台的记者，XX 同学，当你捡到一块昂贵 的手表时，心情是怎样的(焦急。) 为什么焦急 为什么要交给老师 乙：XX 同学的事迹登载在(XX 报)上，出现在电视屏幕 上，传遍了整个校园。继 XX 之后又一个“活雷锋”出现了。 2.请看小品(看报纸)。一名同学拿着报纸，急匆匆地 从外面跑进教室，大声叫到：“看报，看报!特大新闻，特 大新闻。 ”同学们争先恐后地叫着：“我看看，我看看，是 谁” “大家不要叫，不要叫，让我给你们读。 ”(读 XX 报上 的通讯稿，即 XX 同学的事迹。) 甲;XX 同学，你能不能把事情经过讲给我们听听呢(XX 同学讲事情的经过后，同学们献花。) 乙：小雷锋一个接一个地出现，上学期“手拉手献爱 心“捐款活动，我班的 72 名同学都拿出了自己的零花钱， 其中两位同学捐了 50 元，还有 6 位同学捐了 20 元。主持 人请几位同学站起来，并表示感谢。)钱虽少，但雷锋的精 神是不可磨灭的! 甲：是啊!从这些同学的行动中，我们懂得了什么 全班齐答：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向 上，做一名真正的共产主义接班人。(“接班人” ，全体起 立，行队礼。) 乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷 锋叔叔永远是我们学习的榜样! 下面(开“火车” ，学雷锋)活动开始(即老师自编学雷 锋活动三字经 ，每个同学都有动作， “火车”开完后， 最后几句全班齐说。) 一是一，二是二， 不缩小，不扩大。 学雷锋，见行动， 进教室，开窗户。 洒洒水，扫扫地， 擦黑板，抹桌子， 擦凳子。小同学， 勤学习，多思考， 齐进取，齐上进， 爱祖国，爱人民， 做一名，好学生。 甲：“雷锋精神”在我们心中永驻， “雷锋精神”已在 我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样(手指大屏幕)， 让我们一起唱起来吧!(全班唱学习雷锋好榜样) 合：班会到此结束，谢谢! 四、辅导员老师讲话： 同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的 楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队 会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同 时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习， 做一个合格的共产主义事业接班人。 教学目标：通过开展“人生的价值在于奉献”的主题 班会，能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。 结合学雷锋主题，能够从身边找寻体现奉献精神的实例， 重新给予“奉献”新的定义，并且能够在平时学习生活中 找到体现奉献精神的各个方面，并能联系实际将奉献精神 融入到平时热爱集体，关心班级，乐于助人等细小方面。 教学过程： 一、3 月 5 日学雷锋日简介： 今天是学雷锋日，为何定在 3 月 5 日呢?1963 年 3 月 2 日，雷锋同志因公牺牲后，毛主席的题词 “向雷锋同志学 习”刊出在中国青年 。5 日，全国各大报纸纷纷刊载毛 主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把 3 月 5 日定为雷锋纪念日。 二、时代需要雷锋精神： 提问：为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言) 能否从我们的生活中有所启发? 学生自由发言，谈当今社会上无私奉献的例子。 512 大地震中那些救援人员的无私奉献，还有无数好心 人捐款; 上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋 袖献血。 最近地铁二号线上的那些志愿者，辛勤为人们指路等 等。 小结：时代需要雷锋精神，需要奉献。 三、读两则小故事，谈谈启发： 四、结合自身，我们能将奉献精神融入到我们的学习 生活中，例如同学们的乐于助人，关爱集体，就是一种无 私的奉献精神的表现。 谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。 王肖骏，在运动会中用自己的实际行动为班级同学加 油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作，热爱集体等 等。 五、你能为班级做些什么力所能及的事呢? 学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子，并 进行交流。 六、班主任总结： 不要以为“奉献”离我们很远，不要以为“雷锋精神” 离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活，从生活发 现那些默默却又闪光的奉献精神，并且从我们力所能及的 小事开始，去关心我们的集体，关心身边的伙伴。用我们 的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。 学生感受：学生从一开始觉得谈雷锋精神，奉献精神 离他们非常遥远，到后来结合了如今社会中那些奉献精神 的实例，也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐 于助人，