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文档简介

三只小兔幼儿园故事教案 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、 秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色 彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、 共同游戏的快乐。 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天” 字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服 同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、 三只兔子的故事图片；实物投影仪；小兔捉 迷藏的音乐。 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你 认识它吗？ 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干 什么？它的表情又是怎样的呢？ 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？ 4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一 讲。 二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你 们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听 一听故事三只小兔 。 三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事 内容。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？ 3、师：春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？ 它们为什么要穿上绿衣服？ 如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？ 老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？ 有谁愿意来把春天里的故事讲一讲？ 4、师：现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？ 这会是什么季节呢？ 小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件 衣服，谁来帮它们找一找？ 为什么要为它们穿上花衣服呢？ 请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师：我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会 是冬天呢？ 6、师：请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一 讲这幅图吗？ 7、师：我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了， 对吗？让我们一起来讲一讲吧！ 四、再次边看图边完整讲述故事。 1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让 老师听一听，谁的声音最响亮？ 2、师：你喜欢这三只小兔吗？为什么？ 3、师：如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗？ 五、布置场景，与幼儿玩三只小兔的游戏，加深 对故事的理解。 1、师：现在我们一起来玩一玩三只小兔的游戏。 我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头 饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。 2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候， 要赶快躲到什么地方呢？ 3、师：让我再来考考你们。 “穿上花衣服” 、 “穿上花 衣服” 、 “穿上花衣服” 4、师：再告诉你们一个小秘密：红狐狸的耳朵可灵了， 谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的！所以等 会儿千万不能发出声音
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