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文档简介
丑小鸭故事的语言教案设计 1、能有兴趣安静地倾听童话故事。 2、了解天鹅的外形特征及生活习性,知道鸟是人类的 好朋友。 3、懂得同情、关爱别人,能用语言表达自己的愿望。 1、 丑小鸭的故事挂图,有关天鹅图片资料。 2、 天鹅音乐磁带。 播放天鹅音乐,幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。 师:刚才,你模仿的是什么飞禽?它长得什么样? 幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。 幼:我模仿的是老鹰,它的嘴巴有个勾。 幼:我模仿的是 1、出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁? 什么样的故事? 幼:这是一只小鸭,它找不到妈妈了。 幼:小鸭要出去玩 2、幼儿完整欣赏故事。 3、幼儿相互说说故事里讲了什么。 4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。 1、利用挂图,分段欣赏故事。 2、引导幼儿讨论: 为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭? 幼:因为他长得丑。 幼:因为它和别的小鸭长得不一样。 开始它的生活快乐吗? 幼:不快乐。 后来丑小鸭经历了那些危险? 幼:差点被猎人用枪打死。 幼:在湖水里差点冻死 它的梦想实现了吗? 幼:实现了。 幼:它变成了一只美丽的天鹅。 如果你看到一只丑小鸭,会怎样做? 幼:我会和它一起玩。 幼:我会给它好吃的东西。 幼:我会和它做朋友 1、鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。 2、欣赏安徒生其他的童话故事。 幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静 地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听 老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起 了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法, 给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言 表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分 段欣赏故事,加深
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