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文档简介
写一种动物的作文教学方案 1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两 个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物 的外形和动作写下来。 读懂例文,掌握写作方法,能按要求完成习作。 模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的 外形和动作写下来。 1谈话激情。 (1)同学们,你们肯定有很多朋友。谁能说一说,你交 了哪些朋友? (2)除了这些人以外,你们还有什么特别的朋友吗?(花 草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽) 这些有生命的动植物,和人类共同生存在这个地球上。 我们应当像看待老朋友一样,与它们和谐、友好地相处, 甚至还要保护它们。 (3)说一说,你们喜欢哪些动物朋友,对于它,你知道 些什么。 2交流归纳。 教师小结:只要是你喜爱的,或者你感兴趣的动物, 你都可以把它当作是自己的好朋友,去了解它,去爱护它。 3明确要求。 引导学生读懂习作提示,弄清习作的训练目标。 1画一画。 选择你喜爱的一种动物,把它的外形简要画下来。 1说一说。 你画的动物有什么特点,能介绍一下吗? 3师生归纳。 写一种动物的外形、脾气等特点,要按一定的顺序, 如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉 等。 可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。 要写出自己和动物之间的联系。 4小组交流。 5交流体验,表达情感。 同学们那么喜爱动物,一定和动物有过动人的有趣的 故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情 的。 6、学生自由选材、定题目,自行拟稿成篇。 1小组评改。 2班级交流。 小组推选优秀习作在班级宣读 2提出修改意见。 3学生修改。 写一种动物 写一种动物的外形、脾气等特点,要按一定的顺序, 如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉 等
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