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文档简介

写一种动物的作文教学方案 1、能读懂例文，知道作者是抓住鸽子的外形和动作两 个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。 2、模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物 的外形和动作写下来。 读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。 模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的 外形和动作写下来。 1谈话激情。 (1)同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交 了哪些朋友? (2)除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花 草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽) 这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。 我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处， 甚至还要保护它们。 (3)说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道 些什么。 2交流归纳。 教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物， 你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。 3明确要求。 引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。 1画一画。 选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。 1说一说。 你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？ 3师生归纳。 写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序， 如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉 等。 可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。 要写出自己和动物之间的联系。 4小组交流。 5交流体验，表达情感。 同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的 故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情 的。 6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。 1小组评改。 2班级交流。 小组推选优秀习作在班级宣读 2提出修改意见。 3学生修改。 写一种动物 写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序， 如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉 等
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