《春天来了》健康教育教案.docx

春天来了健康教育教案 已经立春一个月多了，我却还不曾知道，我才刚刚发 现。天气变暖了。春天悄然而至。接下来小编为你带来 春天来了健康教育教案，希望对你有帮助。 知识目标：能正确认读溪、着等 9 个生字；能按正确 笔顺工整地书写 8 个生字。 能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感 情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。 情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培 养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。 第一课时 1、导入 ：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪 些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想 不想欣赏？ 2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？ 1、老师配乐范读。 你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的 春天写成一段美美的文章。打开课本老师读给你们听。 2、学生自由读 老师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会 读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多 读几遍，还可以和同学合作练习朗读。 3、交流检查学习情况。 用花朵卡片出示 9 个生字，提出要求：、读准字音； 、能用这个字组词；、能用这个字或组成的词语说话。 学生根据自身情况选择学习目标进行学习。指名认读，开 火车读。注意正音：听是后鼻音，的读轻声，充是翘舌音。 1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答老师板书： 小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。 2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的 小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行 学习，也可以与小组同学合作学习。 3、交流展示，老师相机点拨。 生 1：我用演一演的方法学习了第一节。 生 2：我用画一画的方法学习了第一、二小节。 生 3：我们这一组用比赛读的方法学习了第三、四节。 生 4：我有感情的朗读了四个小节。 4、用朗读赞美春天。 春天多美啊！她来到哪里，就给哪里带来了生机与活 力。能看着图，用课文的句子来赞美春天吗？自由练习。 指名背，集体背。 1、春天来了小溪边、田野上、鸟儿的家、校园里，她 还来到了哪里呢？那里了什么变化呢？学生自由想象说。 2、能像课文的句子那样写下来吗？可以写一句，也可 以写几句，爱画画的小朋友还可以为自己的句子配上美丽 的插图。 选择最你最感兴趣的作业 ： 1、还有哪些描写春天美丽景色的文章，请搜集一下， 读一读，背一背。 2、你在春天看到哪些美丽的景色，请把它画一画。 3、你会唱哪些歌唱春天的歌曲，学一学，唱一唱。 第二课时 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、老师有选择性地出示搜集的描写春天美景的文章。 学生可自行阅读，或与小组一块比赛读。合作解决生字问 题。 3、检查阅读情况。 学生选择他们自己喜欢的方式读，或者分角色表演等。 1、自学生字：读准字音，观察字形。 2、讨论记字方法。 可以用加一加、减一减、换一换、数笔画、猜字谜、 顺口溜等方法记字，鼓励学生按自己喜欢的方式记字。 3、交流记字成果。 加一加：听、充、双、尽、的 换一换：园 数笔画：京 顺口溜：色字头上一把刀 4、组词、说话游戏。 开火车。能组词的就组词，能说话的更好。 出牌。如： 生 1：我出听，我是一个听话的孩子。 生 2：我出京，我从来没去过北京。 生