《念书的孩子》观后感.docx

念书的孩子观后感 念书的孩子观后感一： 在电影念书的孩子中， 九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是 个典型的留守儿童。他还有一个无话不谈的“知心朋友” 小胆儿。 路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子， 每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓 娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的 爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧! 开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄 孩子的坚强实在是让人感到心酸。非常值得我们城市里的 孩子学习。 我对主人公开开真是佩服有加，作为留守儿童的他把 对父母的思念之情深深地埋藏在心里。当我看到他与小胆 儿诉说对父母的思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我 的眼眶里打转，我仿佛看到了他与父母相聚的幸福情景， 然而，这一切永远都只是开开的梦和奢望! 看到开开的童年是那么悲惨，我一下就联想到自己。 家里的条件那么好，而开开呢?我读书的环境那么好，而开 开呢?尽管如此，我还一味的抱怨，不想学习，讨厌家长唠 叨我。与孤单的开开相比，每天有许多人陪伴在我身边， 无论是同学、朋友、家人都可谓是幸福至极。就这样，我 还不知足，每天因为一些琐事就跟家人吵架斗嘴，做出一 些令他们心寒的事情来。想想我自己都后悔，家长为我付 出了这么多，我还开开那不屈不挠、热爱学习的精神 深深的影响着我，今后我要像他那样奋发向上，努力学习。 看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如。 以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不再依赖 他人。我一定也要做一个坚强的孩子! 念书的孩子观后感二： 今天，老师带领我们看了 一部感人的电影念书的孩子 。主人公是一个内心孤独， 需要关怀、勇敢顽强的九岁男孩路开。 他是一名留守 儿童，誓死陪伴他的是一只名叫“小胆儿”的狗。 看着这部电影，我一次又一次地落下了眼泪。我们现 在的生活环境跟开开比起来我们已经很幸福了，难道我们 还不知足吗?每当我看见一个个孩子盛气凌人，每天被家长 宠着惯着，都不理解我们的生活已经很好了。仍然，一会 儿要这一会儿要那，家长为了哄你，让你开心，才迫不得 已买一些没用的东西，可开开呢?他什么都不要，只求获得 父母的爱和上大学的机会，成为一个有出息的人。 当老师念到开开的作文时，我明白了“小但儿”对他 是多么重要，宁可放弃去城里上学的机会，也不要抛弃 “小胆儿” 。可他的父母不懂得开开心里想什么，不懂得小 胆儿在开开心中的位置，不懂得开开和小胆儿之间深厚的 友情。家长们，你们揣摩过这些孩子的内心真正想要什么 吗?你们只知道忙东忙西。当一个孩子在屋里面对黑夜，面 对孤灯，心里有多么害怕，你们不知道，你们只知道给孩 子买好东西，我们宁可不要这种爱，我们只要你们抽出时 间跟我们玩耍学习，我们就很满足了。 当灯光亮起来时，我的眼睛被猛刺了一下，随着我的 心也跟着痛起来，我一回忆起电影的画面，那感人肺腑的 故事，那个孤独的开开和他的“小胆儿” ，我的眼泪就会悄 然无声的落下来。我们真的要学会关怀，学会理解，理解 万岁。 念书的孩子观后感三： 今天，我看了一部电影， 名叫念书的孩子 。这部电影主要讲了一个留守儿童路开 的故事。 观看电影时我非常感动，心涌澎湃。许多同学都被感 动的哭了，我也哭了三次。第一次是路开的爷爷煤气中毒， 被医生救活了，开开抱着爷爷哭了，我也流下了高兴地泪 水。第二次是爷爷去世时，路开悲痛不已，我流下了伤心 地泪水。第三次是路开要去城里念书，与小胆儿分离时， 我看到路开与小胆儿深厚的感情，我感动得哭的稀里哗啦。 路开是一个非常热爱学习的孩子，他每天给爷爷念书，虽 然经常把字念错，但是吐字清楚，很有感情，听开开读书 让我有一种身临其境的感觉。他每天晚上复习复习昨天学 的，读读今天学的，再预习预习明天学的，非常用功。他 的这种学习态度真让我感动。 想想开开的学习环境，再看看自己的学 习环境，热了 冷了有空调吹;饿了有丰盛可口的饭菜;写作业时还有爸妈 的陪伴，时时递上水果和牛奶.在这样优越的条件下，我怎 能不好好学习呢? 念书的孩子观后感四： 念书的孩子这部电影 主要讲的是关于一个留守儿童路开的故事。 观看电影时，周围有许多同学都被感动地哭了，我也 哭了四次：第一次是爷爷吃喜酒忘了开开，当路开找到爷 爷并抱住他时，我哭了;第二次是爷爷煤气中毒，被医生救 活，开开抱着爷爷哭了，我也哭了;第三次是爷爷离开了人 世，开开悲痛不已，我留下了心酸的眼泪;第四次是爸爸把 开开带到城里上学，把小胆儿留下了，可是小胆儿一直追 着大巴车，我被小胆儿的人情味深深打动，就又哭了。 开开很爱学习，经常给爷爷念书，虽然他经常把字读 错，但是他认真专心给爷爷读书的态度，深深地打动了我， 爷爷从中也得到了极大的满足和安慰。 回到家后，我把我和路开对比了一下，觉得我比路开 生活幸福多了，热了冷了就开