《放牛班的春天》600字观后感.docx

放牛班的春天600 字观后感 以下是放牛班的春天观后感三篇，欢迎参阅： 篇一:放牛班的春天观后感 这是一部唯美的影片，充满着浪漫气息的法国音乐在 其中缓缓流淌，如黄鹂歌唱般婉转动听，风情万种。它也 向我们讲述了一个“问题班级”组成的合唱团与一位草根 音乐大师的成长故事。纯真质朴的人性和空灵华美的音乐， 一次次带给我们心灵的震撼和灵魂上的荡涤。 影片背景取自一个青少年“再教育”的问题学校，面 对“问题孩子” ，社会各界莫衷一是，几乎不会有人愿意和 他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。 他们叛逆，撒谎，任性，放肆，甚至貌似无休止地恶作剧， 不计后果孤注一掷地做尽坏事让深爱着他们的父母深 深绝望，也让他们自己深陷泥沼，误入歧途却不知返。 简单来看这个问题，排除生理上本身的叛逆期，因为 感受不到周围的爱，内心缺乏感激，他们才会变得不近人 情，异常暴戾，倘若暴戾行动遭到外来残酷的镇压，以暴 抑暴的结果，多是两败俱伤，玉石俱焚，或者高压统治下 的敢怒不敢言，一旦爆发，后果也是不堪设想。 那就让我们来看看马修这个学监是如何感化这伙“孽 畜们”的吧! 去问题学校做学监，马修承认这是自己人生的“池塘 之底” ，学校校长高压统治下的问题学生，师生关系势同水 火。马修的到来，改变了这一切，甚至颠覆了已经利欲熏 心的校长，让这位独裁者曾想过放弃使用暴力。马修做的 事情很简单，将班里的学生根据嗓音高低分成几拨，努力 发掘他们的潜质，没有放弃过一个学生，给他们应得的自 由和满心的关爱。带领他们玩耍，让他们快乐，享受快乐。 同时，这些纯真的孩子也给了他无比的创作灵感，于是， 一首首美妙的合唱曲就这样被这个独特的合唱班演唱，孩 子们从音乐中找回了清净的心灵，学会了感恩，体会到了 人世间的爱“体育和音乐是促进人类团结的最好方式。 ” 马修作为一名老师，他的灵魂是高贵的。然而，伟大 的灵魂往往在当世得不到世俗的认可。马修没有想过要成 名，他只是做着认为自己该做的事情，追求着自己人生的 步伐。作为一名音乐家，他没能成为镁光灯下的焦点，他 是不成功的，但是他创作出了许多唯美动听的音乐;作为一 名学监，他不懂得去讨好校长，最终被解雇，他也是不成 功的。但是他成功拯救并成就了许许多多的灵魂!从另一方 面来说，马修是居功至伟，为音乐史写下了浓墨重彩的一 笔。 世俗太污浊，或许是我们自身太脆弱，带着一颗纯净 的心，继续我们的生活 篇二：放牛班的春天观后感 邓菁菁 今天下午，班会课上黎老师同我们全班五十八个人看 了一部电影放牛班的春天 。 这是一部优秀的法国电影，是每一位身为教师的人必 须要看的一部经典电影。这是一部让人因为喜悦而泪流满 面的电影，电影里没有任何华丽的装饰，就连男主角 马修，他也只是一个失业的音乐家，一个其貌不扬、内心 善良、有无足轻重的小小代课老师，但是，他这个不起眼 的小人物却用了自已独特的所作所为，用他自已那与众不 同的教育方式，以他的音乐和他的善良、宽容、仁慈、大 度，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的喜爱。他的作 为让这些不被老师们认可，调皮淘气甚至还弄过一些夸张 的恶作剧的孩子们，得到了尊重，感受到爱的力量，喜欢 上了学习。 一开始，马修刚来到了辅助学院里，受到了同学们的 恶作剧，被同学们骂成了“光头” ，可内心宽容大度的马修， 却从来不斤斤计较，而是一再地去鼓励他们，表扬他们， 因此，他才得到了学生们的认可。 马修把他的学生真正当成人来对待，来尊重，来相处。 电影中，马修管的班上有着这么一批让老师们头痛不已的 学生：打伤马桑大伯的乐格克，小不点儿贝比诺，顽皮捣 蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治面对这样一群几乎没 有把老师放在眼里的学生们，一味胡闹的孩子们，辅助学 院的人都采取了体罚，紧闭。但他马修，一个失业的 音乐教师，而且当时他仅仅是一个小小的代课老师，选择 了教育孩子。 这个貌不惊人的老师，发现了学生们都十分喜欢唱歌， 其中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金” ， 但它被埋在土里，如果没有人把它挖掘出来，就永远无法 显示它的光芒，但马修把它挖掘了出来。 俗话说：朽木不可雕。只有你带着宽容的心态，大度 的心理，一切都会被你的宽容所感动，所谓“精诚所加， 金石为开” 。 篇三：观放牛班的春天有感 作者/于怡鸣 一听到“放牛班” ，你可不要以为是农村放牛娃的班级。 电影放牛班的春天里的放牛班其实是由一些难缠的问 题学生组成的班级，影片是从两个老人看马修老师的旧相 片和日记开始的。 这两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之 底”学校的学生。 “池塘之底” ，顾名思义，是最差的学校， 是一所专为问题少年设置的寄宿学校。学校的建筑阴森古 板，教室灰色斑驳，学生好似井底之蛙、笼中之鸟，得不 到爱的滋润。这里的教育理念是“行动一反应”原则，如 果有学生触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到 严厉的惩罚。若 3 秒内找不到肇事者，所有人都要关 6 小 时禁闭，取消所有娱乐活动，直到肇事者自首或被揭发为 止 但他们是幸运的，他们遇见了马修老师。马修老师是 一个其貌不扬的秃顶老头儿，也是一个才华横溢的音乐家。 他在事业低谷期选择来到“池塘之底”学校做了学监。他 从不打骂学生，给学生最大的宽容和保护，尊重每一位学 生，不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小派皮诺当副指 挥，让老走音的郭邦当架子。他让每个孩子享受到音乐和 集体合作的快乐，让他们认识到自己的价值，给自己的人 生带来“春天” 。 和“池塘之底”学校里的孩子相比，我真是太幸福了! 我不仅拥有疼爱我的父母，还拥有和蔼可亲的老师。我们 学校的教育理念是：以生命影响生命。学校就像我们的家， 处处洋溢着蓬勃的朝气。教学楼每层拐角处设有“溢香书 吧” “彩虹阅读”等阅读角，让我们走出教室，就进入书的 海洋。楼内设立了充满想象力的“气象万千” “奇思妙想” “E 想天开” “童心飞扬”等活动天地。学校还组织了民族 乐团、纸雕、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等多姿多彩 的社团活动，丰富我们的课余生活。作为新苑小学的学子， 我感到自豪。