感恩教育和小学语文教学的融合思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 感恩教育和小学语文教学的融合思 考 摘 要：感恩是学生在学习过程 中必须要具备的一种能力，很多学生的 学习成绩十分优异，但是不懂得感恩， 这就让学生的整体能力大打折扣，大部 分人对学生是否懂得感恩没有或许明确 的态度，认为学生的主要任务还是成绩， 但是如果学生不懂得感恩教师、感恩父 母、感恩社会，那么以后的路会越走越 窄，即使成绩好也于事无补。学生在学 习语文时经常会接触到关于感恩的话题 和文章，这时教师需要给学生深入讲解， 同时加以拓展，让学生心目中有这个概 念，之后再教学生实践，那么学生能力 的培养就不是问题。本篇文章主要讲述 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 感恩教育和小学语文教学的融合思考。 中国论文网 /1/view-13042677.htm 关键词：感恩教育 小学语文 融 合 必要性 方法 小学生的学习可以说是最没有压 力的一个阶段，而语文学习更是学生学 习中十分轻松的一门学科，学生几乎不 需要太多的天赋，也不用进行过于费脑 力的思考就可以学好这门学科，因此教 学时给学生讲解一些课文之内同时又在 课本之外的东西是很有必要的，不仅不 会增加学生学习的难度，还可以增加语 文学习的乐趣，让学生对文章的学习更 加深入。融合小学语文教学和感恩教育 是一个新的话题，但是教师并不陌生， 每个语文教师都或多或少有过给学生传 达一些正确的思想道德观念的经验，所 以要践行只需要教师做好准备工作，争 取到学生的配合和兴趣，让学生具备感 恩的能力。 一、感恩教育和语文教学融合的 必要性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 感恩教育在小学生中展开的必要 性不言而喻，小学是学生三观形成的重 要阶段，在这一阶段给学生灌输正确的 思想观念能够让学生受益终身，而且比 学生步入下一个阶段再进行学习更加简 单。小学生在语文课堂中一直都是同样 的模式，要不就是听教师讲解课文，然 后做练习题，要不就是M 行写作训练， 久而久之会让学生觉得无趣，而且由于 简单，学生自然不如之前上心，语文课 堂对于学生来说失去了吸引力，教师把 感恩教育和语文教学融合起来，能够更 新教学模式，让学生感受到语文全新的 学习和理解模式，学习的态度也会发生 转变，让教师的教学更有效率。 二、感恩教育和小学语文教学融 合的方法 把感恩教育和小学语文教学融合 起来也不是教师可以随随便便就成功的， 面对低年级的学生，教师可以在课堂中 信手拈来各种例子，但是对于高年级的 学生，教师就不能打无准备之仗，要明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 白如何让学生快速适应自己的教学方式， 如何能够在理解了自己课堂中讲的内容 的同时也能明白自己给学生讲的关于感 恩的内容，如何让学生消化这些内容。 综合这些考虑，加上教师的建议，总结 出了以下两点关于教师融合感恩教育的 方式： （一）通过故事引入话题，结合 实际讲解感恩 在给学生讲关于感恩的内容时， 毋庸置疑教师需要在感恩的课文中展开， 在讲课文之前，教师不能像以往一样单 刀直入，然后自己给学生总结，可以通 过故事的方式，给学生创设一个情境， 让学生有代入感，再开始讲接下来的课 文，学生就能有自己的感触，教师让学 生自由发言，说出自己的想法，然后教 师再给学生举一些生活中的例子，问学 生的感悟，结合课文，学生的学习效率 就能最大化。这种新的教学模式学生一 定能够快速适应，因为小学生喜欢听故 事，教师在讲课之前给学生创设一个故 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 事的情境，学生就能够被吸引，面对新 的教学方式也能快速进入状态，而且小 学生的生活经历虽然不多，但是处于对 世界充满好奇和思考的阶段，教师让学 生有代入感之后，再讲解课文，学生肯 定会产生自己的思考和结论，最后回到 课文，学生能理解的更好，相比之前的 教学方式，学生有了自己的思考，学习 起来更有乐趣。比如在学习一株紫丁 香这篇课文时，教师可以给学生讲一 个关于老师的故事，结合自己学校中为 学生付出的教师，例如有的教师为住校 生洗衣服、为他们改善伙食，为了让学 生们第二天拿到自己的作业，教师熬夜 给学生批作业等等，各种情况学生肯定 遇到过，就会把教师讲的故事定位到某 一个具体的老师身上，这时教师再给学 生讲这篇课文，让这篇小诗慢慢走进学 生的心里，然后让学生畅所欲言，说出 自己的读后感，相信大部分学生都会说 教师伟大、默默付出之类的话，教师可 以升华主题，告诉学生不仅仅要明白教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师的伟大，同时自己也要明白教师的伟 大完全是为了学生，所以学生应该用自 己的方式回报教师，感恩教师的付出， 不仅是教师，还有默默为自己付出的父 母、陌生人等等，把每一份付出都放大， 懂得去感恩，学生就能通过一篇文章学 习到关于感恩的内容，基于课本而又不 止于课本，让学生学习的内容变得更加 深刻。 （二）鼓励学生把感恩之心付诸 实践 在教师给学生讲解了感恩的内容 之后，要告诉学生，感恩之心要放在心 里，同时也要表现出来，大家可以回家 向父母表达自己的感恩之心，为父母做 一些力所能及的事，比如为父母捏捏肩、 倒水、跟父母说爸爸妈妈辛苦了等等， 也可以对自己喜欢的老师表示自己的感 谢，让别人知道自己的想法，然后大家 在第二天可以在课堂上交流自己的表现 方式，教师对表现好的学生给出鼓励， 让学生有动力去付诸实践。鼓励学生把 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 感恩之心付诸实践是一件很小的事，但 也有必要，让学生有这种想法，而不是 藏在心里，什么都不做，虽然学生没有 “滴水之恩，涌泉相报 ”的能力，但至少 能够慢慢培养自己的感恩之心，在以后 自己不断成长的过程中也不会忘记这份 义务，