对小学语文阅读教学中培养学生的创新思维的分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对小学语文阅读教学中培养学生的 创新思维的分析 摘要：在小学阶段，语文阅读训 练一直是语文教学的重要组成部分，对 学生语言技能的培养有至关重要的作用。 在现代教学中，重视对学生创新思维能 力的培养，促进其创新能力和逻辑思维 能力的提高。本文以小学语文教学中的 阅读教学为出发点，探讨如何在阅读教 学中培养学生的创新思维能力。 中国论文网 /1/view-13036591.htm 关键词：小学语文；阅读教学； 培养学生；创新思维 前言： 对于小学来说，阅读不仅是学习 的过程，也是提高语言技能和探究思考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 问题的过程，因而在小学阶段的语文阅 读训练也是培养学生思维的过程。基于 此，在小学语文教育中要注意对小学生 语文阅读能力的培养，促进学生的思维 创新能力。这样不仅可以提高教学质量， 还可以帮助学生打造创新思维能力的基 础。 一、学生自主阅读 在小学语文阅读教学中，为了提 高小学生的阅读水平，需要鼓励学生进 行自主阅读，这样不仅可以提升学生的 知识含量，而且还可以培养学生的阅读 能力和创新能力。在实际教学中，教师 需要在课堂上给学生足够的自主阅读时 间与空间，让学生可以进行自主阅读， 然后和其他学生自由探讨，这样对调动 学生主动性有着积极作用，并且在自由 阅读与探讨中W 生主动思考，互相讨 论、启迪，有助于提高其创新思维能力。 另外，教师可以在学生课外学习生活中， 鼓励其进行大量的课外名著阅读，比如 十万个为什么 、 格列夫游记 、 安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 徒生童话等，选择学生感兴趣的课外 书籍，学生之间相互交流讨论，不仅可 以从书中了解到更多的知识，还可以从 书籍中看到更广阔的世界，帮助学生认 识世界、了解世界，逐渐完善其世界观， 同时还可以提升学生的思维创新能力1。 二、鼓励学生参与阅读 在小学阶段的教学中，作为教学 主体的小学生，正处于活泼好动、好奇 心旺盛的年龄段，学生难以进行枯燥的 自主阅读，因而需要提升学生的阅读兴 趣。在课堂或课后教师可以鼓励学生参 与到阅读中，使用相应的措施提高其阅 读兴趣，进而加强阅读效率。教师可以 在教学中利用所要阅读材料的趣味性和 故事性，增加学生的阅读兴趣，使其有 效的参与到阅读中。同时为了增加阅读 的趣味性还可以设置一些与阅读相关的 阅读场景，将学生引入到阅读内容中， 增强参与效果。这种设置场景的阅读方 式，提高了学生参与力度的同时，培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 了其创新思维能力，比如：在小学语文 坐井观天一课中，可以利用文章的 故事性，设置相应的情景。让学生主动 参与其中，用表演的方式增加趣味性和 实际体验，使学生理解更加深刻，同时 这种富有教育意义的故事，还可以让学 生明事理，激发其创新思维能力。 三、探索思考发挥想象力 由于小学阶段的学生在思想上没 有太多的束缚和限制，天马行空的想象 力，使其精神世界充满了趣味性。因此， 在小学教育阶段可以利用其丰富的想象 力，提高学生的创新思维。在小学语文 教材中，多数的文章内容是与启发学生 思维，提高学生认知为主的，比如盘 古开天辟这一课节中，就需要学生有 充足的想象了，教师在教学过程中可以 利用书中的插图，让学生进行自主想象， 想象盘古在开天辟地之后，身体器官逐 渐变成山、水等的过程，并让学生用自 己的语言进行表达，这样有助于提高学 生自主探索的能力，同时让学生在不断 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 想象中，培养创新思维能力。 四、在问题中阅读 在进行小学阅读教学中，还可以 设置相关的问题，然后带着疑问进行阅 读，进而增加对学生对阅读内容的理解， 同时设置相关的问题还可以使学生了解 文章的中心思想，增加学生的思维能力。 一般来说，在语文教学中提出一个问题 往往比解决一个问题更难，因此，在教 学中，为了增加学生对文章的理解，加 强其自主思考能力，教师可让学生在阅 读中一边阅读，一边思考，然后在要求 学生根据阅读的内容提出相应的问题， 在交流沟通中解决问题，不仅加强了学 生对文章的理解程度，还在阅读中使学 生逐渐善于提问、勇于创新，对学生的 创新思维发展有重要意义。 五、使用网络多媒体阅读 近年来，随着现代化教学方式不 断深入课堂，使得教学课堂中多媒体等 先进教育技术使用范围更加广泛，同时 也给学生带来了更加形象生动的教学体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 验。计算机互联网的使用，不仅增加了 师生之间的交流，也增加的教学途径， 比如在课堂上使用多媒体进行教学，这 种教学方式明显比传统的书本教学更加 能够吸引学生注意力，同时教师可以借 用网络学习资源，使学生的学习内容不 再仅限与书本，拓宽了学生的眼界。另 外，教师也可以在课堂外，使用相应的 信息交流软件，编辑一些与语文教学有 关的文章、素材等，学生通过课后阅读 增加了知识含量，同时也有助于培养其 创新思维2。 六、结束语 总而言之，在现代化的教育发展 中，创新思维的培养已经是一项重要课 题。小学语文阅读作为培养小学生创新 思维的一种重