《爷爷一定有办法》以故事形式的教学设计.docx

爷爷一定有办法以故事形式的教学 设计 1、今天老师给大家带来一位新朋友，他的名字叫约瑟， 是一位犹太民族的小男孩。他要给我们讲讲发生在他家的 故事，题目叫做出示题目，读题。读了题目，你觉得 这位爷爷应该是怎样的人？ 出示扉页 T：这就是我们今天要读的故事书，这本书曾荣获加拿 大克力斯堤先生书奖、露丝?史瓦兹奖及维琪?麦卡夫奖。 他的图画作者和文字作者都是同一个人，纽约的菲比.吉尔 曼，由少年儿童出版社出版。 T：看看这幅图，这就是小约瑟和他的爷爷，他们在干 吗？再看看他们俩，还有谁看到的东西了？是啊，他们脸 上充满笑容，很高兴呢！看这种图画书，就是要仔细地观 察！ T：记住这幅图，等下你会有新的发现！ 第二页 T：你发现什么了？ 原来爷爷在为约瑟缝东西呢！ “当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的 毯子” T：看看这位爷爷，他的穿着打扮跟你爷爷有什么不一 样？这些跟我们的爷爷都不一样，因为他是一位犹太民族 的老爷爷。他家里肯定还不富有，你从哪里看出来的？ T：但是你看他的时候，又觉得跟你很亲近，亲近得就 像你的爷爷！为什么你这么感觉啊？ 小结：爷爷这么慈爱得看着这块布，为他的小孙孙约 瑟缝着毯子，他拿着针缝进，缝出，缝进，缝出 第三页 小约瑟躺在摇篮里，盖着爷爷缝的毯子，感觉 出示文字“毯子又舒服、又保暖，还可以把恶梦通通 赶跑。 ”这真是一条奇妙的毯子！ 过渡：不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子也变得老 旧了。 第四页 师引读： “有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又 破又旧，好难看，真该把它 丢了。 ” 小约瑟愿意吗？看看他的表情 “小约瑟，你为什么不愿意啊？” 小结：是啊，他当然不愿意，小约瑟想，毯子是爷爷 做的，那爷爷约瑟说：“爷爷一定有办法。 ”这不，他 到哪里来了？ 第五页 你看，约瑟家分成两层，上面爸爸妈妈住，下面爷爷 奶奶住。爸爸在干吗呢？他是一个鞋匠，更给人做鞋子呢！ 楼下奶奶正在和面，约瑟到爷爷跟前，把老旧的毯子递给 了爷爷，爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。 第六页 师继续引读 “恩”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用针飞 快地缝进、缝出、缝进、缝 出。爷爷说：“这块料子还够做” 1、够做什么？我们来猜一猜 第七页 爷爷给约瑟做成了什么呢？ 一件奇妙的外套。约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地 跑出去玩了。 路上，好多人看见他的奇妙外套，会说什么呢？ T：这件外套又温暖又舒服，穿着他，每天有好多朋友 夸奖，小约瑟一定每天都很开心，这真是件奇妙的外套啊！ 不过， 第八页 你看，原来穿到膝盖的外套现在呢？约瑟渐渐长大， 奇妙的外套也变得老旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟， 看看你的外套，缩水了、变小了，一点儿也不合身，真该 把它丢了！” T：小约瑟才不愿意呢！他说 第九页 到了爷爷家，他把心爱的外套交给了爷爷，爷爷拿起 了外套，翻过来，又翻过去。 “嗯”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用针飞 快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够 做” 快猜猜 第十页 一件奇妙的背心，第二天，约瑟穿着这件奇妙的 背心去上学。 T：当时的情景可热闹了。谁来看着图把自己看到的， 想象到的情景描述给我们听听？ 师生情境表演： T：约瑟，你的背心这么漂亮，又合身，穿着肯定很舒 服，哪里来的啊？ T：你爷爷真好，我要是有这样一个爷爷就好了！ 过渡：不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的小背心也变得 老旧了。 第十一页 有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心！上面 沾了胶，又粘着颜料，真该把它丢了！” 你看，时间过得这么快，约瑟长大了，妈妈都生了小 妹妹了。其实故事前面就告诉我们妈妈要生宝宝了，刚才 有没有谁看到了？那我们一起转过头去看看。你看，爸爸 做了双小鞋子，奶奶在干吗？这些都告诉我们，妈妈又要 生宝宝了，现在宝宝都在妈妈怀里了！故事没有声音，可 是用心读，我们就能听到时间在滴答滴答走动呢！怪不得 背心也随着时间变得老旧了。 这么老旧的背心，小约瑟哪里舍得丢！他说 第十二页 小约瑟又来到了爷爷的裁缝桌前，爷爷拿爷爷拿起了 背心，翻过来，又翻过去。 “嗯”爷爷拿起剪刀喀吱、 喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝 出。爷爷说：“这块料子还够做” 生猜测 第十五页 师引：一条奇妙的领带。每个礼拜五，约瑟都戴 着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。 一家人在温暖的烛光下吃饭，多美好啊！约瑟每个星 期五都觉得奇妙的领带带给他无穷的快乐！不过，约瑟渐 渐长大了，奇妙的领带也变得老旧了。 第十六页 有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的领带！沾到 汤，脏了一大块，弄得它都变形了，真该把它丢了！” 约瑟毫不犹豫地说 第十七页 约瑟又来到了爷爷的裁缝店前，这时候小妹妹已经能 坐能笑了！爷爷拿起了领带，翻过来，又翻过去。 “嗯”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地 缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够 做” 生猜 第十八页 一块奇妙的手帕。约瑟收集的小石头，就用这块 奇妙的手帕包得好好的。 T：这些小石头是约瑟喜欢的，这块奇妙的手帕也是约 瑟喜欢的，看他玩得多开心！ 过渡：不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的领带也变得老 旧了。 第十九页 有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的手帕！已经 用得破破烂烂、斑斑点点的，真该把它丢了！” T：约瑟说：爷爷一定有办法 齐读：爷爷拿起了手帕，翻过来，又翻过去。 “嗯”爷爷拿起剪刀喀吱、喀吱地剪，再用针飞快地 缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够 做” 生猜 第二十页 一颗奇妙的纽扣。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他 的吊带上，这裤子就不会滑下来了。 镜子里的小约瑟多高兴，多神气啊！ 可是，有一天，妈妈对他说：“约瑟，你的纽扣呢？ ” 约瑟一看，纽扣不见了！ T：看看妈*的表情，妈妈该是怎么对约瑟说的？ T：是啊，多令人吃惊啊，出大事了！妈妈对他说 T 接：约瑟一看，纽扣不见了！ T：约瑟，纽扣不见了，怎么办呀？ 出示 第二十一页 师引读：他找遍了所有地方，就是找不到纽扣。 约瑟跑到爷爷家。 约瑟嚷着：“我的纽扣！我的奇妙纽扣不见了！” 师引导说话：嚷叫着，多急啊！小约瑟，纽扣不见了， 你嚷什么啊？ 师过渡：多会读书的小朋友啊！你读懂了小约瑟的着 急，妈妈也读懂了约瑟的着急，她再也不像以前，老对约 瑟说“真该丢了！” ，看 第二十二页 他的妈妈跟着跑来，说：“约瑟！听我说。 ” 说什么呢？ 第二十三页 “那颗纽扣没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也 没办法无中生有呀！” T：看看图上的约瑟，图上的妈妈，你觉得妈妈是怎么 对约瑟说的？ T：爷爷难过地摇摇头，说“约瑟啊，你妈妈说得没错。 ”，爷爷有办法把破旧的东西翻新、变样，但是，我也没办 法无中生有，没办法把没有的东西变出来啊！ 小结：大家都在努力地安慰约瑟呢！奶奶会怎么说呢？ 这时候，刚学会走路的小妹妹也来哥哥面前了，她说 经过一家人的好言相劝，约瑟不再那么难过了，晚上， 他想了很多。 第二十四页 第二天，约瑟去上学。 “嗯”约瑟拿起笔来，在纸 上刷刷刷地写着，他说：“这些材料还够” 东西都丢了，怎么还有材料呢？小约瑟说这些材料还 够想知道吗？ 最后一页 写成一个奇妙的故事。 T：原来这些材料就是发生在约瑟身上的这些事！那这 个奇妙的故事就是我们今天读的故事爷爷一定有办法 T：想知道约瑟的纽扣掉哪里去了么？想看看这个故事 奇妙在哪里吗？让我们打开这本奇妙的故事书，你发现了 么？书页下面的角落里还有老鼠一家呢，他们与这奇妙的 布料之间也有个奇妙的故事，自己去读读，用心的小朋友 你肯定能从他们家找到约瑟的纽扣！一本书两个故事，还 互相有关系，这真是奇妙啊！课后自己去找来读读，好吗？ 在课堂当中，我们一起读了约瑟一家和这块奇妙的布 料的故事，随着约瑟渐渐长大，这块奇妙的布料被爷爷缝 成奇妙的毯子、奇妙的外套、奇妙的背心、奇妙的领带、 奇妙的手帕、奇妙的纽扣