高中政治课的案例教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中政治课的案例教学 摘 要：案例教学法也叫实例教 学法或个案教学法，它是在教师的指导 下，根据教学目标和内容的需要，采用 案例组织学生进行学习、研究、锻炼能 力的方法。这种方法能创设一个良好的 宽松的教学实践情景，把真实的典型问 题展现在学生面前，让他们设身处地地 去思考、去分析、去讨论，对于激发学 生的学习兴趣，培养创造能力及分析、 解决问题的能力极有益处。实践证明， 运用“案例教学法 ”能收到良好的教学效 果。伴随着新课程改革的实施，案例教 学法被广泛应用。实践证明：案例教学 法不失为一种行之有效的高效教学法。 中国论文网 /1/view-13054534.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：高中政治 案例教学 教 学方法 一、案例教学法及其特点 案例教学法，即是任课教师根据 课程教学目标、教学内容等实际需要， 通过引入一个具有代表性的具体的教学 案例，引导学生参与讨论分析，让学生 通过一个实实在在的案例，在特定的情 境中积极探索思考，总结归纳出其内在 原理的一种教学方法。案例教学法集理 论性与实践性于一体，应用于高中政治 课堂教学时具有十分著的特点。 1.鲜明的针对性。案例教学中针 对高中政治课堂教学的要求和学生的认 知规律，选择经过实践检验的典型事件， 通过让学生充分讨论分析达成相应的共 识。从这一点上看，案例教学法对偏重 于理论教学的高中思想政治课程，具有 十分鲜明的针对性，可以让学生透过一 个真真实实发生的事件去解读、理解某 一个抽象的理论，在这一过程中，培养 学生分析问题、解决问题的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2.高度的实践性。案例教学法所 选择的案例均是来自于社会生活中实实 在在发生过的，具有典型性、针对性和 教育性的实践，学生不仅要结合思想政 治课程中的理论知识去解读这些案例， 还要通过充分的讨论和分析，归纳出其 中的内涵。这让学生在课堂上就能够接 触到丰富的社会实践问题，并且从中能 够培养他们运用自身掌握的知识分析、 解决实际问题的能力。 3.深刻的启发性。高中政治课程 中的案例教学所采用的案例不仅包含着 对社会实际生活中的具体时间的详细描 述，而且包含着丰富的政治哲学问题。 案例教学法就是要引导学生充分地参与 案例的讨论分析，使学生对案例所传达 的信息进行充分的判断、推理、论证， 从而探索出解决问题的方法，进一步启 迪学生。 二、新课程标准下高中政治课案 例教学法的实施 1. 选择案例 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在选择案例的时候先要研究课程 标准、教学目标和教材内容，搜集与教 材联系密切的案例，再加以甄选。首先， 案例的选择要有针对性，要有的放矢。 其次，案例的设计要有启发性。案例本 身是对客观事实的叙述，案例用于教学 就是要把事实和教材相结合，具体体现 在教师的设问上，问题要有启发性，还 要环环相扣，这样才能达到教学效果。 第三，案例选择要有参与性，就是在分 析、讨论案例的时候要让学生说得上话， 有话可说。这就要求案例要贴近生活， 贴近实际。 2.讲授案例 讲授案例是案例教学最核心的环 节了。一个好的案例怎样用才能有实效 性，这是广大一线政治教师不得不考虑 的问题。一节课中可以只有一个案例， 也可以有多个案例。如果一个案例能够 贯穿于一节课的始终并且能够完全解释 这节课的内容，那么一个案例就足够了， 内容精练，学生印象还深刻。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 3.正确处理案例教学法和其他教 学法的关系 案例教学法无疑是一种行之有效 的教学方法，它的效用虽然已初步显现， 但在高中思想政治课堂中使用这一教学 法时，并不是也不能排斥其他教学方法。 相反我们在运用这一方法时，一定要重 视与其他教学方法的结合。 “教无定法” ， 什么样的课、什么样的学生、什么样的 教学设施适合什么样的方法还需要我们 具体问题具体分析。只有这样，才能真 正提高高中思想政治课课堂教学质量。 三、案例教学法的几点注意事项 1.选择案例要具有独特性，代表 性，能反映时代特征。高中思想政治教 材中的原理和概念比较抽象，学生往往 难以理解，这就需要教师在教学过程中 列举具体的案例来说明。设置案例是为 教学服务的，所以列举的案例必须典型， 这样才能达到反映和说明教材内容的目 的。学生生活的社会实践是不断发生变 化的，学生也是不断变化的，并且学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 更易于接受新事物，如果所设置的案例 过于老套，不够新颖，不能调动学生思 考的积极性，就收不到预期的效果。因 此，所设案例越新颖，学生参与讨论的 积极性就越高，收到的教学效果就越好。 2.选择学生身边有趣味性的案例。 引用的案例最好是学生身边发生的事情， 与己有关，而不是遥不可及。如讲到 “企业和企业制度 ”时，让学生想想我们 周围有哪些企业，这些企业是什么性质 的企业？它实行的是什么制度？这样学 生比较容易理解，也很感兴趣。选择有 趣的教学案例是教学成功的关键之一。 所举案例应生动有趣，生活化、通俗化， 适合学生的接受能力。只有这样，才能 引发学生兴趣，帮助学生轻松掌握知识。 如在讲到“公民要依法同违法犯罪行为 作斗争”时，可举 “老鼠过街，人人喊打 ” 的故事。通过一些学生喜闻乐见的事例， 使学生感到看起来深奥难懂的知识，其 实也亲切有趣，易于理解，从而增强了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学习的自信心。 3.尽量选择那些有教育意义的案 例。所选案例最好是最近发生的。新闻 具有时效性，同样教学案例也要有实效 性，如果选用的案例过于陈旧，学生根