2009—2010学年度第一学期计划

20092010 学年度第一学期 本学期,以学校工作计划为指导，为突出教研组在教学重的作用 ,特制定 计划如下： 一.计划宗旨： 高举“三个代表”的伟大旗帜，以“三个面向”为方向，坚持“科研兴 校”战略，树立质量第一的思想，重视教科研在历史教学中的作用，强化 “三自主五环高效课堂”的学习与研究，实施分层次和分类教学管理，全方 位的提高我校的历史教学成绩。 二、基本情况分析： 学科特点及现状： 历史教学在初中阶段的教育中占有重要的地位，历史教学能够使学生了 解人类的过去及现在，认识人与人、人与社会，以及人与自然的关系，加深 对祖国的热爱，拓展对世界的了解，从历史中汲取智慧，从而提高学生的整 体素质，使他们适应社会的需要。 当前历史教师应该突出研究创新教育的地位、价值内涵、目标、知识结 构、教学途径、方法手段以及教学评价。以提高学生素质为目的，以培养学 生的创新精神和实践能力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。 力求使学生在学习历史的主动性、兴趣和历史思维能力等发面有新的突破。 探索、研究出符合创新教学要求的历史教学模式。同时，还应加强对现代教 学理论的学习和研究，为培养创造性人才而努力。 当前，普遍存在重基础学科，轻视常识学科的现象，常识学科课时少， 又随时面临被冲击的可能，大大制约了教学质量的提高，往广大教师自我加 压，提高认识努力提高教学质量。 学科教师特点： 当前我校有历史教师 7 人，学历达标率 100%，既有经验丰富的老教师， 也有年富力强的中青年教师，他们业务精，能力强，承担着 38 个班的教学 任务，为圆满完成教研任务创造了有利条件。 三、具体目标： 今学期，以学校工作计划为指导，紧紧围绕提高教学质量这个中心，强 化质量意识，大胆进行课堂教学改革，全面提高教学质量。初一落实新的课 程标准，狠抓基础知识；初二以能力培养为中心，强化中考意识；初三要发 挥集体优势，打好整体战，确保明年中考第一。具体目标： 以年级组为单位，搞好集体备课，打好整体战，定点定时的搞好教科 研研究，稳步提高教育教学质量。 树立质量第一的意识，大胆进行课堂教学改革，全面提高教育教学质 量。 加强对现代教育理论的学习，增强教科研意识，提高全体历史教师的 教科研能力。加强教科研研究，落实“三个一”即一个教研课题、一篇教研 论文、一堂教改试验课。 要加强对重点课题的研究，以重点课题带动其他课题，实施“分层次 教学与学生管理的研究”，加强对“研究性学习”的探索，努力使学生学会 创造性的学习。 不断总结教学经验，踊跃向各级各类刊物投稿，保证每位教师每年投 稿一篇。 四、措施 1、转变教育思想，更新教育观念，实施创新教育。面对日趋激烈的创 新教育，广大中学历史教师必须更新观念。江泽民总书记多次指出：“创新 是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而应试教育却恰恰 致命地阻碍了“创新”。因此，创新教育要求教师更新观念，打破“分数定 终身”的束缚，把培养学生创新意识、创新精神、创新思维能力作为历史教 学的核心和最高目标 2、加强分类指导，稳步推进“三自主五环高效课堂”教学模式。根据 因材施教原则，本学期我们要实施了“三自主五环高效课堂”的研究，对学 生进行小组管理，做到整体优化。在具体操作工程中，教师要尊重学生的选 择，以免损害学生的自尊心，挫伤学生的学习积极性。同时，要注意发现学 生的特长，切忌单纯以学习成绩来评价学生。 3.强化集体备课，进行听课评课活动，加强教师之间的相互学习和相互 交流。加强集体备课，搞好教学研究，每周都进行听课评课活动，通过这一 活动取人之长补己之短共同提高授课水平。运用各种机会向其它教师请教， 推动了教学教研工作的顺利开展。 4.充分运用各种电教器材，积极运用多媒体教学手段，精讲多练，向课 堂 45 分钟要质量，提高课堂授课水平和课堂授课效率。通过开展课外活动， 拓宽学生视野，充分发挥学生的特长，培养学生的观察分析和创新实践能力。 5、重视教科研活动，加强业务研究。各学科、各教师确定自己的教研 专题，全面提高课堂效益。 五、教研组活动安排表：（具体见附表） 周次 活 动 内 容 1 学习校教学工作计划，编写各种计划 2 研究“量化细则“ ，落实听评课制度, 3 学习教育理论，申报研究课题 4 研究新教材 5 迎接达标验收 6 示范课 7 经验交流,常规材料检查， 8 学习教育理论，单元测试分析 9 期中考试，学法指导 10 学法和教法交流; 11 集体备课 12