大学生英语考试中作文部分的主要症状及教学启示

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生英语考试中作文部分的主要 症状及教学启示 【摘 要】作文部分一直是大学 生在英语考试中的薄弱环节，笔者有幸 参加了 2016 年 12 月四、六级考试作文 与翻译部分的阅卷，阅卷过程中发现不 少考生在写作部分存在诸多问题。教师 在大学英语教学中应有针对性地解决这 些症状，提升大学生的英语写作水平。 中国论文网 /7/view-13022554.htm 【关键词】大学英语；英语写作； 能力培养 中图分类号：G42 文献标志码： A 文章编号： 1007-0125（2017）14- 0222-01 一、写作部分中出现的主要问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 英语四级考试自出现之日起，至 今已进行了多次改革，其目的是更能真 实准确测试出学生真正的英文水平。四 级考试的作文部分要求考生在 30 分钟 内写出一篇 120 单词以上的文章，本次 考试笔者所改作文的题目为：“Suppose you have two options upon graduation： one is to work in a state-owned business and the other in a joint venture. You are to make a choice between the two.”，即毕业 后选择国企还是外企，并解释原因。作 文满分 15 分，而改卷时平均得分仅 5.5 分左右，得分率远不及客观题部分。从 改卷情况来看，主要有以下几个方面的 问题。 （一）英语水平薄弱 1.拼写错误：尽管题目中出现了 “state-owned business”和“joint venture”， 仍然有不少考生写成“state-owed business”和“join venture” 。 2.词性不分：有的作文中出现的 单词拼写正确，但是考生却无法正确使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 用。例如，把 choice 当成动词使用，出 现“If I choice between two”这样的句 型。由于该句通常出现在作文开头，对 单词词性的不熟悉会给阅卷老师造成英 文水平薄弱的印象。 3.语法错误：各类语法错误在作 文中同样屡见不鲜，具体表现为：名词 单复数不分，动词主谓不一致，时态混 乱，句子成分残缺，一个句子中出现多 个谓语动词等。纵观全文，有时甚至找 不到一个没有语法错误的句子。 （二）审题产生偏差 由于词汇量匮乏，有相当多的考 生未能准确理解题目中“state-owned business”和“joint venture”的含义，更不 用说在此基础上写一篇作文了。有的考 生完全是在写“ 就业还是创业 ”， “就业还 是考研”，通篇在谈自己当老板的好处， 或者工作的好处。由于切题程度是评分 标准的一个重要部分，未能准确审题无 疑会降低文章的得分。 （三）缺乏写作技巧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 抛开词汇和审题层面，有的考生 未充分掌握英语议论文的写作技巧，全 文词不达意，文章支离破碎。不少考生 的作文层次不请，缺乏逻辑，表达的观 点完全站不住脚，思维水平宛如一名中 学生。 （四）答题不仔细 四、六级改革后翻译题型变成翻 译一个段落，而在考试过程中，不少考 试将翻译写到作文的答题区域内，因此 作文部分无论写得多好，也只能以 0 分 处理。 二、作文中出现的症状对英语教 学的启示 （一）夯实英语基础 有的大学生写中文作文时文思泉 涌，但是，一到写英语作文则举步维艰， 这无疑是考生薄弱的英语水平所造成的。 为此在日常教学中，教师应着重培养学 生们的英文水平。首先就是要扩大词汇 量，这不仅仅是停留在背单词记拼写的 简单层面，要掌握词意和用法。从改卷 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 情况看来，虽然大多数考试掌握了单词 的拼写，但是对其词性和具体用法仍然 一知半解。其次是加语法意识。现 代大学英语教学通常较少强调对语法的 学习，认为英语语法在大学前基本已学 习完毕。但是教师应号召学生在英语学 习中保持语法意识，因为这对于提升写 作质量仍有很大帮助。再次是掌握各种 句型。在写作中，应避免全篇都是简单 句。从培养学生写一些简单句开始，逐 步过渡到复杂句，使句型多变，文章流 畅。 （二）培养英语语感 英语语感的培养能够有效地减少 中式英语的出现。教师应要求大学生在 平时的英语学习中，广泛阅读好文章， 摘抄好句子，多记谚语、俗语等，以便 在写作中适当使用，从而有效地增强原 文的表达。只有培养出良好的英语语感， 才可以有效地提高英语作文的质量，避 免不符合英文语言的表达方式，特别诸 如 I use some time to do 这种典型的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 “中式英文”句型的出现。 （三）重视输出技能 要提高写作水平，勤动笔自然必 不可少。在平时的教学中，教师在课堂 上进行模拟写作练习，给出特定题目， 让学生们在 30 分钟内完成一篇作文， 从而提升大学生接受、理解、表达信息 的能力，充分适应考试时的环境。英语 写作水平的提高绝非一日之功，只有勤 动笔、多练习，才能熟能生巧，在正式 的考试中充分发挥自己的英文水平。 （四）提升应试技巧 英语考试中的作文并不是汉译英 或者写散文，而是要在充分理解题目后， 按照要求完成一篇完整规范的英语文章。 四级考试目前的作文多为议论文，教师 可在日常教学中，对议论文进行较多讲 述，详解议论文的结构、写作要点等内 容，培养学生应对考试的技巧。充分参 考评分标准，写作部分才能取得理想成 绩。 从目前来看，大学生在英语考试 -精选财经经