大学英语教学中人文素质教育的渗透研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学英语教学中人文素质教育的渗 透研究 摘 要：在新时代下，英语作为 高校的一门关键性学科，其教学模式、 教学目标已迎来了全新的面貌。在大学 英语课堂教学中，人文素质教育逐渐渗 透其中，发挥着不可替代的作用。它能 改变大学英语教学的现状，促进它的现 代化发展。因此，以大学英语教学为基 点，对人文素质教育在其中的渗透予以 探讨。 中国论文网 /9/view-12758396.htm 关键词：大学英语；人文素质； 教育教学 在新形势下，人文素质是大学生 必须具备的素质之一。但就其现状而言， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 令人担忧，很多人都具备基本的人文素 养，对整体素质的提高造成了严重的影 响，还引发了一系列的社会问题。同时， 大学生人文素养问题已成为新时期社会 大众关注的焦点问题。在高校中，英语 是其重要的人文学科之一，包含了很多 不错的人文素质教育教材。换句话说， 这些教材是对大学生进行人文素质渗透 教育不可或缺的元素，能够使人文教育、 英语教学相融合，在提高当下大学生人 文素质，有效解决存在的各种问题的基 础上，还能不断促进大学教育事业向前 发展。 一、大学英语教学需要渗透人文 素质教育的内容 在大学英语课堂教学中，想要更 好地渗透人文素质教育，需要先对渗透 的内容予以客观的分析，为此提供重要 的理论基础。就需要渗透的内容而言， 主要体现在两个方面。 （1）在大学英语 课堂教学中，需要协调好四种基本的能 力，听、说、读、写。这四种基本能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的培养在大学英语教学大纲中的地位日 益凸显，主要是为了新时期人才市场的 客观需求。同时，随着经济全球化浪潮 的到来，站在客观的角度，不断提高大 学生的英语综合实践能力已成为一种必 然趋势，是顺应的时代发展客观规律。 在课堂教学中，不断加强学生在听、说 方面的训练，能改变大学英语教学的现 状，优化课堂教学方法，不断增强他们 对语言的感悟能力，激发学生学习英语 的兴趣，提高他们的自主学习能力。 （2）需要向语言能力、文化素养方面 转移。在漫长的教学过程中，语言理论 知识的传授在教学大纲中占据着核心位 置，教师没有意识到学生语言能力、文 化素质培养的重要性。就英语学科来说， 把所学的理论知识应用到实践中才是高 校教学的最终目标。但只是单纯地学习 理论知识是无法实现语言的技能化，更 会成为学生人文素质培养道路上的重要 障碍。因而，在新形势下，随着教学改 革的深入，学生人文素质培养已成为教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学大纲中新的要求。学生在用英语进行 交流的同时，也需要具备一定的社会文 化感悟能力、应变能力，为自身跨文化 交际能力的提高做好铺垫。 二、大学英语教学中人文素质教 育的渗透对策 就大学英语教学现状而言，采取 有效的对策把人文素质教育渗透到其中 已成为新时期迫在眉睫的事情，使理论 和实践相融合，更好地指导实践，使学 生成为新时期需要的复合型人才。这是 对时代发展客观规律的顺应，也是大学 英语教学现状得以完善的必经之路。 1.以多媒体技术为基点，拓宽人 文素质教育的途径 随着科技飞速发展，多媒体技术 被广泛应用到课堂教学中，成为重要的 辅助教学工具。在课堂教学中，如果只 是单纯地依靠教材对学生进行人文素质 教育，是无法达到较好的效果的。教师 需要从课堂教学的实际状况出发，充分 利用多媒体，获取各方面的英语教学资 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 源，不断增加英语教学的信息量。进而 为拓展人文素质教育途径奠定坚实的基 础。在提高学生人文素质方面，教师可 以借助多媒体的力量进行一系列的操作， 比如，收集整理各种有用的图片、诗歌、 电影片段。以大学英语课文“A Good Heart to Lean on”为例，主要讲述了作者 的父亲。他是一个残疾人，却自强不息、 积极乐观地生活。在讲解这篇课文的时 候，教师不能按照传统的教学方法逐字 逐句讲解课文内容，分析文章整体结构， 需要以课文为蓝本，增加大量重要的课 外知识。以此使学生通过这些信息量， 更好地了解文章的主人公，学习他对生 命的热爱、乐观的生活态度，从而培养 自身良好的品质。当然，在课堂教学之 前，教师可以通过网络收集一些与课文 相关的励志事例，以多媒体的形式展现 给学生。这样既可以使枯燥无味的知识 变得生动形象，也能提高课堂教学的质 量。 2.充分利用大学英语教材 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在教学改革的浪潮中，新时期大 学英语教材的内容已发生了一系列变化。 就教材内容而言，包含了多样化的元素， 比如，经济、环境、科技。更为重要的 是，在这些教材元素中，还有很多人文 教育方面的素材，蕴含着丰富的人文精 神。因而，教师在进行英语教学的过程 中，需要充分挖掘其中蕴藏的人文教育 素材，并进行综合利用，全方位培养学 生的人文素质，帮助学生树立正确的 “三观”，拥有健全的心智。比如，教师 可以充分利用其中关于爱国教育方面的 素材，对学生进行爱国主义教育。在大 学英语教材中，有一篇课文是关于死亡 的描述，是生命的心灵交流。在讲述这 篇课文的时候，教师可以创设对应的情 景，让学生来探讨自己对生命的认识， 生命的意义。在此基础上，使学生能够 正视生命的短暂与无常，学会珍惜生命、 感恩生活，树立正确的“ 三观 ”，不断展 现人生的价值。比如，在讲解“美国乡 巴佬首富”这篇课文的时候，教师可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 找到切入点，帮助学生树立正确的金钱 观，明白金钱的意义。 总而言之，在大学英语教学中， 人文素质教育的渗透发挥着举足轻重的 作用。它能够帮助教师优化利用课堂有 效时间，优化教学方法，不断提高课堂 教学的效率与质量。同时，它能够提高 学生学