一中教务处工作计划.docx

一中教务处工作计划 在新的学期中，教务处工作任重道远，尚有许多工作 等待规范和创新，我们一定群策群力，扎扎实实做好各项 工作，为提高我校的教学质量而努力奋斗。以下是由聘才 网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 一、 指导思想：坚持按学校发展规划制定新一年的工 作目标、计划，根据学校对教务处工作的要求，以全面提 高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体 推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督 查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规 范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量 评价体系，全面提升初中教师业务能力，加强过程管理， 注重质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓好初三数、理、化及初二生物州级学科竞赛及县 局另加的语文、外语竞赛工作; 2、抓好初三理化实验操作及体育考试、初二生物实验 操作及信息技术操作考试; 3、抓好初三、初二会考复习备考工作; 4、抓好初二期末县局教学质量评估考试备考工作; 5、抓好学校期中、期末考试工作; 6、推广集体备课，打造高效课堂; 7、配合校团委搞好学校教育扶贫工作; 8、管理服务争先，狠抓教师课堂教学常规工作及学生 学习风气; 9、打造名师工程，与教科室一道积极打造学校名优名 师，创新教育，树立名片; 10、艺体比赛争先，与学校体育组一道积极抓好学生 体训，为十三届州运会储备人才; 11、与政教处一起搞好班主任经验交流会; 12、创新激励机制，完善学校教学奖励方案; 三、特色工作 1、突破教学常规瓶颈，完善课堂教学与听评课模式与 评价方案。 2、做到“三个倾听” ，搞好服务管理; 3、关注教师成长，通过组织教师交流、反思，组织教 师写好教学案例。 4、进一步完善教学激励机制，搞好平时考试表彰方案。 5、认真完成教育扶贫过程，努力打造“两张名片：名 优名师及特色学校”; 6、狠抓教师课堂教学常规工作及学生学习风气; 四、常规工作 1、按计划排课，及时安排教师调配及调课问题。 2、做好开学各项准备工作。 3、做好插班生入学工作。 4、协助年级组组织好初三月考，及时反馈教情、学情。 5、完成初三、初二中考报名工作。 6、每月完成教学常规检查。 7、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。 8、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。 9、组织好初三体育考试，初三、初二会考。 10、搞好期中、期末考试。 五、工作安排 二月： 第一周：(2 月 20 日-27 日) 1、安排学期工作及制定学期工作计划及教务处工作人 员分工。 2、调整课表、作息时间表及早晚自习表、教务处值日 表。 3、开学典礼优秀学生学生名单统计及公布。 4、配合校团委完成我校教育扶贫工程的对象信息。 5、完成插班生工作。召开教务处工作人员会议。 6、召开初三学科竞赛会议，策划九年级语、数、英、 理、化及八年级生物学科每周竞赛培训方案; 7、听、评课及对话外教。 三月： 第二周(2 月 28 日-3 月 5 日) 1、教务处与各年级部很抓学生的学习风气。 2、学生学籍整理、异动清理、装订学生花名册。 3、九年级理科州级竞赛及中考动员大会(3 月 3 日)。 4、听、评课及对话外教。 第三周(3 月 6 日-3 月 12 日) 1、 狠抓九年级语、数、英、理、化及八年级生物学 科每周竞赛培训考试及总结; 2、 教务处与各年级部很抓学生的学习风气。 3、 学生定案(3 月 8 日)。 4、狠抓八九年级学业水平考试科目的教学; 第四周(3 月 13 日-3 月 19 日) 1、抓教师的课堂教学常规及教风; 2、狠抓八九年级学业水平考试科目的教学; 3、狠抓九年级语、数、英、理、化及八年级生物学科 每周竞赛培训考试及总结; 4、听、评课及对话外教。 第五周(3 月 20 日-3 月 26 日) 1、关注教师成长，通过组织教师交流、反思，组织教 师写好教学案例。 2、进一步完善教学激励机制，搞好平时考试表彰方案。 3、认真完成教育扶贫过程，努力打造“两张名片：名 优名师及特色学校”; 4、狠抓教师课堂教学常规工作及学生学习风气; 第六周(3 月 27 日-4 月 2 日) 1、突破教学常规瓶颈，完善课堂教学与听评课模式与 评价方案。 2、做到“三个倾听” ，搞好服务管理; 3、进一步完善教学激励机制，搞好平时考试表彰方案。 4、九年级参加州级数理化(3 月 30 日星期三)、八年级 (3 月 31 日星期四)州级生物竞赛选拔考试及上报学生名单。 4、常规检查。 四月： 第七周(4 月 3 日-4 月 9 日) 1、组织各年级部召开初三特长生会议。 2、通过组织教师交流、反思，组织教师写好教学案例。 3、积极组织训练八、九年级学生理化生信息操作及体 育锻炼。 第八周(4 月 10 日-4 月 16 日) 1、与政教处一起搞好班主任经验交流会; 2.对话外教及组织期中复习。 3、筹备数、理、化、生竞赛前学生筛选考试及报名工 作。 第九至十周(4 月 17 日-4 月 30 日) 1、强化训练九年级学生及八年级学生理化生信息操作 及体育锻炼。 2、强化中考前综合复习 3、组织数、理、化、生竞赛前学生筛选考试及报名工 作。 4、组织学生搞好州级数、理、化、生竞赛考试; 5、期中考试。 6、常规检查。 五月： 第十一、十二、十三周(5 月 1 日-5 月 21 日) 1、强化中考前综合复习 2、组织九年级学生及八年级学生中考报名。 3、组织九年级学生及八年级学生理化生信息操作及体 育测试。 4、组织初三特长生测试。 第十四周(5 月 22 日-5 月 28 日) 1、强化中考前的综合复习;2、对话外教 3、常规检查。 六月： 第十五、十六、十七周(5 月 29 日-6 月 18 日) 1、初三中考指导、综合训练 2、初三中考指导、组考。 第十八周(6 月 19 日-6 月 25 日) 1、狠抓肄业班的期末复习。 2、提前搞好上级需要的各种检查资料，迎接上级检查。 3、搞好教体局组织的期末质量调研评估工作。 第十九周(6 月 26 日-7 月 2 日) 1、中考成绩揭晓，开始宣传与留优。 2、组织学生填报志愿;搞好师范定向生招生工作; 3、组织九年级部搞好中职生招生工作。 4、组织九年级部搞好新生招生宣传工作。 5、常规检查。 6、七、八年级全县期末统测。 七月： 第二十周(7 月 3 日-7 月 9 日) 1、将学期量化考核及教师教学成绩汇总存档及上传。 2、收交教师学期总结。 3、搞好初中毕业证及高中录取通知书的发放、入围师 范定向生面试及录取工作。 4、各种资料整理存档。 5、与体育组一起积极筹备十三届州中小学生运动会。 6、制作新生录取通知书，搞好学生学生录取工作。 本学期教务处将继续在校长室的领导下，贯彻校长办 公会精神，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会 精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神， 严格落实中央“三严三实”要求，按照教育部、省、市教 育主管部门的统一部署和安排，围绕立德树人根本任务， 加强和改进学校德育工作，大力促进教育均衡发展，不断 完善基础教育治理体系，着力提升学校品质，促进学生德 智体美劳全面发展和健康成长。坚持创新发展，深化育人 方式改革;坚持协调发展，统筹教育资源配置;坚持绿色发 展，完善教育治理体系;坚持开放发展，提升服务支撑能力;坚 持共享发展，健全政策保障机制。以办有温度的教育为目 标，以课程改革为动力，以高效的课堂教学为重点，进一 步深化课堂教学改革;以教师队伍建设为基础，以教研组、 备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学 常规，加强教学常规管理，强化教学过程，进一步提升学 校教育教学质量，增强教务处成员的服务意识，高质量、 高效益地实施素质教育，充分发挥教务处的职能，提高创 新能力，为进一步加快学校内涵发展，努力为实现学校总 体工作目标，稳步提升我校的教育教学质量提供优质服务。 一、强化和细化教学常规管理，进一步加强对授课、 听课、评课、备课、作业批改、常规检查、及上交材料等 基本教学环节的设计与落实 本学期教学常规检查务必做到检查到位，实名登记， 及时反馈，每月通报，确保各项措施整改有效，各项检查 结果直接与老师的量化考核和绩效方案挂钩，具体做到以 下方面的落实： 1、课堂教学坚持每节课检查，尤其是对非高考科目的 检查力度要进一步加强和督促，重点检查教师的到位、课 堂组织和学生的上课状况，非高考科目课堂教学不能改为 自习课，否则视为旷课;对于自习课，重点检查教师的辅导 情况;早读和晚自习以值班领导检查结果为准，及时统计缺 席老师名单，检查结果每周总结、每月实名制通报且与教 师量化考核和绩效补贴挂钩。 2、教学常规检查继续坚持期中、期末和跨年级检查制 度(兼课的领导教案由校长检查)。要求老师在本学期新发 的、盖章及签好时间的教案本上书写纸质教案，其它形式 教案不准数。对不同学科不同年级的教师教案按不同的教 案书写要求和检查标准进行检查，备课组按照一定比率评 选出优秀教案，优秀教案必须经教务主任签字确认，年终 统一奖励;听课本检查分别按照青年教师、年老教师、中层 领导和校级领导以市教育局设立不同标准进行检查。常规 检查结果进行统计存底和及时通报。 3、作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、 精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、 有差必补)，作业批阅要在作业信息反馈本上如实登记。作 业本上必须有详细批阅，有批阅时间和鼓励性批语。作业 检查侧重于教研组对作业的规划管理;教师的作业批阅次数、 批阅质量、作业量等，检查继续采取期中、期末两次常规 检查制度，对检查结果进行通报。 4、听课评课是教师成长的关键一环。为使教师在相互 切磋中共同提高，本学期公开课安排将分层次、分类型， 陆续推出市级骨干教师、校“十佳”教师、校“教学能手” 、 和“课改先锋”的示范课，50 岁以上教师展示课，中青年 教师的课改探讨课、年轻教师的课改达标课和业务考核课， 要求教师每周听评一节课，备课组可采取集体组织和教师 个人听课相结合的方式。教务处每周对每个备课组原则上 安排一堂组内公开课，每月推出校内公开课，充分保证和 提高教师相互切磋的机会。听评课检查以教师听课记录本 为准，半期对检查结果进行通报，对授课老师进行量化考 核加分奖励。 5、督促各年级继续落实“周周清”制度。要求命题老 师结合本周所教内容出好题，侧重基础的巩固，保证班级 学生有 80%以上的学生能及格，优秀率达到 40%以上。各任 课老师要及时阅卷，严禁请学生代阅卷，并及时要年级组 上交周周清成绩单进行输机统计，认真填写周周清成绩登 记册，教学常规作为必检查内容之一。年级组要认真组织 和落实“周周清”制度。 6、对老师上交的个人教学计划和总结(纸质稿)、教研 组、备课组计划和总结(纸质稿和电子稿)进行详细统计， 并按照量化考核方案有关规定处理。 二、优化教学过程管理，提高教学质量 1、备课组管理 继续加强备课组建设，学期末根据考核情况评选优秀 备课组。备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则， 肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研， 随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时 解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认 真指导编写好高质量的导学案。 集体备课活动要求定时间、定地点、定活动内容、定 主讲人，重点研讨每课时的目标、重、难点、探讨每课时 的教法学法等，备课组活动记录要详实。依据大纲、考纲， 精选习题，指导好本学科作业设置;依据听课评课要求，安 排好本组的听课评课活动，有计划、有针对性地开展评课、 教法研讨、典型课例分析、教学经验交流等活动，把备课 组活动扎实有效地开展下去。 集体备课实行实名制签名制度，对缺席老师每周总结， 每月通报，检查结果与教师量化考核、集体备课补贴和绩 效工资挂钩。 2、教学考试管理 进一步加强考纪考风建设，建立常态机制，要把培训、 考务办公室的固定、点名时间，巡视、监考、命题、阅卷 和统分等落到实处，以此来推动我校教学质量的进一步提 高。高一、高二年级按照高考要求重点抓好期中和期末考 试组考工作，有计划培养命题人员，形成本校的命题队伍， 命制高水平的试卷，确保试卷的质量。试卷、答题卡、印 刷、打印规范。考试组织要严密有序，考试过程中要强化 对监考教师监考情况的评价，要做好试卷的留存工作;考后 要做好评价工作，既要有对班级、对学生的评价，又要有 对教研组、对教师教学成绩的评价，还要有对命题人员的 评价，要逐步形成规范的评价体系。 对监考请假、监考迟到和缺席严格按照学校相关政策 规定处理，并与绩效工资挂钩。 3、进一步实施 “全面超越计划” ，学考合格率一定要 达到 100%、高考成绩要有较大幅度提高。 细化教学目标，落实常规教学，将“高效课堂”积极 向纵深推进。 一将高考与市教育局对学校考核挂钩，与三年前基础 相挂钩;学考合格率一定要提升。 二落实教学常规，要检查到位，评价到位，要进行教 学常规的讲评;抓课堂教学质量的提高一定要有新举措，可 尝试分层教学、走班制;优秀学生的培养一定要拿出具体可 行的方案制度、制定科学的评价机制。 三将“高效课堂”积极向纵深推进，针对“高效课堂” 推进中存在的问题，认真研究解决措施，进一步在破解难 题上下功夫，在提质增效上做文章，通过“345 高效课堂” 大面积提高学生成绩。 高三年级做好一、二轮复习阶段性考试工作。科学分 配各班高考指标;教师分包学生，制定有效措施，提升培优 补差工作。高三县区班教师更要认真制定教学计划，增大 训练密度，加大训练难度，提高训练强度，明确重点学生 的重点培养，提高冲击一本学生基数，同时立足于教学管 理层面，成立高考研究团队，使我校的教学质量能够承上 启下，确保高考实现全面超越。整体备考复习要稳扎稳打， 加强管理，要有升学目标，质量提升。 做好 XX 级学生学业水平考试考籍注册、学籍采集工作， 考查科目和考试科目的考试工作，争取学业水平合格率和 优秀率再上新台阶。 4、学分管理 本学期学分录入分期中、期末两次进行。以期中、期 末两次考试成绩为准进行学分评定、录入。对于各年级、 各学科考试成绩不合格的学生，均需经过补考，补考成绩 合格，才能获得学分。本学期重点做好高一、高二年级学 分录入工作，高三年级毕业前的学分清理工作。 5、青年教师管理 注重教师的专业发展，与师院合作建立教师专业发展 学校，积极打造研究型、学者型教师，同时建立一支精干 的奥赛、自主招生的师资队伍。加强青年教师培养。培养 青年教师应从规范做起，力争使其早成才、成好才。本学 期教务处将围绕这一中心，开展教材教法达标，课堂教学 达标和教学效果达标的“三达标活动”;实行青年教师课堂 教学比武制度，要求青年教师业务过关;高三年级青年教师 要求认真学习和研究相关的新课改省份的高考试题和近年 的考题考纲，深入研究新课改及新高考，正确把握教学和 复习方向，让学生在减负的前提下提高学习效益。 6、教学考核管理 进一步明确教学考核的各项指标，形成比较系统的评 价体系，使教师的各项工作更加有章可循。细化绩效考核 方案，调动全体教职员工的积极性。绩效考核方案要与时 俱进，要把绩效管理与履行职责、落实工作紧密结合，围 绕绩效目标的实现，下大力气抓作风，下大力气抓服务， 下大力气抓效能;细化绩效考核方案，绩效考核一定要与教 学常规和工作态度紧密挂钩，科学合理地体现绩效考核的 作用。 7、教学评估 期中考试后分班召开学生座谈会或进行问卷调查，对 教师的教学工作进行评估，根据评估结果对教师的教学情 况进行指导。 8、学生的综合素质培养管理 高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校 表彰，大力宣传，给学生树立各科学习榜样。同时，提倡 各班由任课教师组织各学科兴趣小组 810 人，开展丰富 的课外小组活动和成立书法兴趣爱好小组。 9、积极推进课程改革，全面实施新课程 本学期进一步加强新课改，高一年级要贯彻落实新课 改，通过“345”高效课堂和小组的建设来抓好教师的师资 队伍团队建设，以此来进一步提高我校的教学质量，具体 落实一下方面： 1)、按课程设置的最新要求开足开齐所有课程。并加 强对研究性学习的组织、实施和指导。 2)、课程改革的核心环节是教学观念的更新和课堂教 学的有效性。要充分利用省规范办学行为的活动和推进 “345 高效课堂”的契机，组织全体老师参加学习和讨论， 提升驾驭新课程的能力。按要求提前制定好学期计划、在 集体研讨的基础上提前一周准备好相关的教学案。 3)、转变评价观念，构建新的科学的评价体系。加强 对教师教学过程、教学行为、学生对教师的教学反馈的检 查力度。建立在新课程实施过程中对教师的教、研、学、 效等方面进行比较全面的量化的评价体系。客观、科学、 详实地整理好教师的业务档案。 10、认真做好学生及家长“评教”工作 组织学生和家长对任课教师进行评教，召开部分学生 及家长座谈会，倾听学生心声，了解教师的教育教学情况， 及时向教师反馈信息，使教师能及时调整自己的教学方式 和教学策略，以达最佳教学效果。 11、定期开展“课堂教学开放日”活动 定期开展课堂教学开放活动，听取各方面意见和建议， 改进学校的教学。发挥名校的辐射作用，促进校际间的交 流与合作，本学期计划开展面向全校的“课堂教学开放日” 活动。 12、精心组织各学科竞赛的辅导工作 对教育