故事教学在幼儿园教学中的实践运用探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 故事教学在幼儿园教学中的实践运 用探究 摘 要：在孩子的成长阶段中， 幼儿时期最为关键，并且孩子在幼儿园 接受教育的时候也是其接受学习的起步 阶段，也是人生中最重要的阶段。老师 在对幼儿进行故事教学的过程中可以采 用多种游戏的方法或者有趣的故事进行 教学，使教学过程中的气氛更加活跃。 以保证幼儿的全面发展。 中国论文网 /1/view-13042753.htm 关键词：故事教学 幼儿园教学 实践运用 人的一生当中接受启蒙教育的最 重要的时期就是幼儿阶段，也是发展幼 儿智力的重要时期。而教育工作者也是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 这个时期的主要人员。对幼儿进行教学 是老师的本职工作，而故事教学则是对 幼儿进行教学的一种手段，也正是因为 这种教学的形象和有趣化，深受众多幼 儿的喜爱。 一、故事教学在幼儿园教学中的 作用 （一）幼儿阶段的孩子正是活泼 好动的年纪，并且注意力很难集中，所 以想要使孩子们认真听课就要重点培养 他们的兴趣爱好，这也正是幼儿教育工 作者的首要任务。也只有在孩子们对某 件事物感兴趣的情况下才会充分发挥他 的想象力和创造力。而故事教学的吸引 力对于孩子们来说也是无法用言语来表 达的，通过这种方式不仅可以提高孩子 们的知识汇集量，还可以培养孩子们的 学习能力，使孩子们喜欢学习，并爱上 学习。 （二）在我们的日常生活中，语 言交际是我们表达内心想法最重要的方 式之一。由于孩子们年龄的原因，语言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 表达能力还处于相对较低的水平，而对 孩子们进行故事教学，正好弥补了这一 点。同时还可以激发孩子们的想象力， 并掌握适合自己的记忆方式。 （三）在教学过程中，老师要和 孩子们多进行互动 在对幼儿进行教育的过程中，老 师们要多和学生们进行互动，因为幼儿 教师和孩子们之间的有效互动可以使孩 子们在接受教育的过程中培养自己的各 种技能。还能促进老师和学生之间的感 情。 二、故事教W 在幼儿教学中的 实践 （一）要注重故事的选材教学， 要选择一些有助于孩子们身心健康发展 的故事进 行教学，好的故事对于孩子有好 的影响，也决定了一个教育工作者的教 学成果。相反的，不好的故事则会影响 孩子未来的发展，所以在对孩子进行幼 儿教育的时候必须选择良好的作品对其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 进行教学，保证孩子在良好作品的熏陶 下提升其欣赏能力和有利于其未来发展 的各种能力。就拿“ 小红帽 ”的故事来说， 故事中大灰狼想尽一些办法吃掉了外婆 和小红帽的画面，这种故事老师要对这 些暴力的场景进行适当的处理，尽量消 除孩子们的恐惧心理。要结合生活实际 多选择一些有利于幼儿身心发展的素材 进行教学，发挥孩子们的想象力，培养 孩子们的理解能力。例如：“小猴子下 山”中小猴子到玉米地里掰玉米和到桃 树下摘桃子，最后却为了追一只小兔子 空手而归的故事，老师们要进行适当的 引导。要告诫孩子们不能随便到别人家 的地里摘果实以外还要高速孩子们要爱 护小动物，要懂得知足，同时还要教孩 子们做什么事情都要一心一意的去做， 不能半途而废，否则的话最后自己什么 都得不到的道理。这样不仅能让幼儿时 期的孩子们学会一些人生中的道理，还 会让孩子们在不断的学习中丰富自己的 内涵，增加幼儿对故事的学习兴趣培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 孩子们的情商。 （二）还可以通过激发孩子的兴 趣进行故事教学 爱因斯坦文集中有这样一句 话：兴趣是最好的老师。由于兴趣不仅 可以激发人们的创造热情和求知欲，还 能增加人们百折不挠的意志，也是一种 趋向性的心理特征。例如“洋葱找朋友” 的故事中，老师们可以让孩子们结合生 活实际来让孩子们发挥想象力说出洋葱 还有哪些朋友或洋葱遇到朋友后发生的 故事等。让孩子们进行思维延伸。或者 让孩子们自己说出生活中类似的故事来 讲给同学们听，这样不仅能锻炼孩子们 敢说、多说的能力，还能让孩子们在学 习中发挥自己的想象力，充分的展示自 我。 （三）在教学过程中还可以通过 游戏的方式来对幼儿进行加教学 幼儿教育工作者们要在对幼儿进 行教学的过程中，利用故事进行游戏式 教学。因为游戏是孩子们最喜欢的活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 之一，也是老师们对孩子们进行教育的 最轻松的方式。游戏式教学不仅可以放 松幼儿们的学习氛围，还能在游戏中提 高孩子们的学习兴趣和乐趣，更有利用 孩子们的健康发展。比如“萝卜蹲” 游戏 中，老师们可以把孩子们平均分为几个 组，然后让每组的孩子们统一选择一种 自己喜欢的蔬菜或水果，然后在游戏进 行的过程中轮到自己组蹲的时候说出来， 为了避免孩子们摔倒，也可以让孩子们 选择不同的例如摇摆或者跳的动作来进 行。这种游戏的形式不仅可以锻炼幼儿 的反应能力，还可以锻炼孩子们的逻辑 思维能力和运动能力。幼儿园还可以不 定期组织亲子游戏，由于现在的人们大 多家长都经常上班，孩子常由爷爷奶奶 或姥姥姥爷来带，所以为了让孩子们和 家长之间多沟通和交流，可以适当的组 织亲子活动。比如：“ 城堡大战 ”游戏中， 老师为每组家庭准备多个积木或者盒子， 以及一个小球。让孩子和家长们共同搭 建理想中的城堡，然后在城堡搭建完毕 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 后进行丢炸弹游戏。让爸爸和妈妈以及 孩子通过轮流扔球的方式来攻击城堡， 直到城堡倒塌为止。通过这种亲自互动 的游戏方式不仅可以增进家长和孩子们 之间的感情，还能有效的提高幼儿的动 手操作能力以及思维能力，使孩子的身 心健康