2011届高三第一轮复习语文(一)

一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 文言之现代生命 21 世纪，社会发展之迅猛令我们应接不暇。在这样一个日新 月异的背景下，学习文言是否有必要的问题却一直没有解决，而 且这一问题在今天越加凸显出来。很多人并不否认学习文言对继 承中国传统文化的意义，但认为只要培养少数专业人员。让他们 去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了，在任何事情都要讲“效益” “速成”的今天，学习 文言得不偿失 其实，文言不是已经“死亡” 了的语言，而是从台前 隐退到了 幕后，或者说它是改头换面，戴了现代面具而隐身其后；或者说 它是体匿而性存。而且文言是现代汉语的源头，语言的更新发展 是无法脱离母体、阻断泉源的。“总而言之 ”“闻过则喜”“反之”“上 善若水，厚德载物” 这些文言的词汇、语法、典故、成语还活在我 们的现代汉语中。 中国近三千年的典籍，都是用文言写成的。在这些典籍的滋 养下，我们的民族文化、民族精神、思维方式，审美习惯得以形成， 我们的面颊上深深刻印上了“中国” 的印记 。世界四大文明古国。 其文明一直延续没有断绝的就是中华文明，它之所以具有强大的 生命力，文言功不可没。文言跨越时间、空间，具有相对的规范性 和凝固性，使地域辽阔、方言差异巨大、民族众多的中华大家庭 薪火相传，代代不绝。 文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了 他们希望表达的一切。几乎达到了无不尽意的地步。它的短小、 凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。文言是现代汉 语的府库。一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝 练、纯 熟。毛泽东、 鲁 迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白 话文成就就是最好的说明。没有文言，现代汉语就是无源之水、 无本之木。 信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统 文化、人文精神。文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统 文化缺失症的良药。中小学阶段是一个人记忆的黄金时期，借鉴 我国古代熟读精思之方法，大量积累，二百篇经典文言烂熟于心， 由易到难，由少而多，循序渐进，不仅能得到民族文化的滋养，得 到审美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升现代汉语的 表达水平，获得文言阅读的能力。一举多得，何乐而不为呢?看似 耗时多，效率低，实则事半功倍! 而错过了 诵读记忆的最佳时期， 就将事倍功半，到那时文言的学习就真的会“时不我待” 了! 1下列对文言之“ 现代生命” 的理解，不符合原文意思的一 项 是（3 分） A 很多人认为在现代社会中学 习文言，只要培养少数专业人 员，使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了。 B 文言并非已经死亡了的语言，而是现代汉语的源头，它体 匿而性存。 C 中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族 精神，而且薪火相传，代代不绝。 D 信息时代，学习文文言恰是医治现代社会人文精神、传统 文化缺失症的良药，尤其对中小学生现代汉语表达水平的提高、 文言阅读能力的形成至关重要。 2下列说法，符合原文意思的一项是（3 分） A 中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，主要 是文言具有强大的生命力。 B 文言以它特有的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达 了他们希望表达的一切，几乎达到了无不尽意的程度。 C 许 多文言 词汇、 语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运 用，所以文言是现代汉语的府库。 D 现代社会，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是 民族文化的滋养。 3根据文意，下列推断不正确的一项是（3 分） A 文言戴上了现代社会的面具 隐身其后，并不是说汉语言的 更新发展已脱离了其母体。 B 中 华大家庭地域 辽阔，民族众多，方言差距巨大，因而文 言跨越的时间、空间缺少相对的规范性和稳固性。 C 文言的短小、凝 练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫 及的。可以说，没有文言，现代汉语就是无源之水，无本之木。 D 借鉴我国古代熟读 精思之方法，大量 积累文言诗文，就可 以循序渐进，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色。 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 47 题。（19 分） 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以 不及张仪。 张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪， 曰：“ 仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服， 醳 之。其妻曰：“ 嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？” 张仪谓其妻 曰：“ 视吾舌尚在不？” 其妻笑曰：“舌在也。” 仪曰：“ 足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念 莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与 苏秦善，今秦已当 路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之 赵，上谒求见苏秦。 苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂 下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。 吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。 张仪之来也，自以 为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入 秦。 苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸 先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小 利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。” 乃言赵王，发 金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱， 所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿， 与谋伐诸侯。 苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且 报德，何故去也？ ”舍人曰：“臣非知君，知君乃 苏君。 苏君忧秦伐赵败从约，以为非 君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君 已用，请归报。” 张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君 明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢 言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦， 为文檄告楚相曰：“ 始 吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！” （节选自史记张仪列传第十） 【注】醳：（sh）通“ 释”，释放。 4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰 微感:暗中 劝导 B共执张仪，掠笞数百，不服，醳之 执： 拘捕 C苏秦乃诫门下人不为通 诫：叮咛 D已而楚相亡璧，门下意张仪 意：在意 5下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组 是（ ） A学术， 苏 秦自以不及张仪 以相如功大，拜为上卿 B然恐秦之攻 诸侯，败约后负 臣固知王之不忍也 C独秦能苦 赵，乃遂入秦 无伤也，是乃仁术也 D此在吾术中而不悟 吾尝终日而思矣 6下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A张仪和苏秦本为同门，但在苏秦扬名之后，张仪才出道， 在楚相门下任职，却被诬陷偷取了玉璧，并遭鞭笞之辱，但他始 终没有承认，最后楚相只好释放了他。 B张仪前往赵国谒见苏秦，希望能得到他的推荐，实现自己 的理想。不料竟遭到了拒绝和羞辱，张仪一气之下怒而入秦，并 最终成为秦相。 C张仪投靠秦国，是认为只有秦国才能制约赵国，为自己赢 回尊严。却没想到这全是苏秦的安排，直到苏秦舍人点明，他才 恍然大悟，并对苏秦充满感激之情，自认为不及苏秦。 D张仪掌握秦国大权后，为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦 舍人保证，此生决不攻打赵国。于是决定先向曾经羞辱过自己的 楚国报复，并写信告知楚相此事。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子 不足收也。（5 分） （2）吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉 之。（5 分） （二）.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （6 分） 绝句 石柔 来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。 我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。 【注】 石柔，宋朝人，他一生 远离故土，辗转仕途，曾任密州 教授。 8 联系诗意，谈谈诗人抒发了什么情感。 （3 分） 答： 9 对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点，结合诗词简要 赏析。 （3 分） 答： （三）古诗文默写（5 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任意选做 5 小题） （1） ，哀民生之多 艰。 （屈原 离骚） （2）吾师道也， ? （韩愈师说 ） （3）母、孙二人，更相为命， 。（李密陈 情表） （4） ，到黄昏，点点滴滴。 （李清照 声声慢） （5）乱石穿空， ，卷起千堆雪。 （苏轼念奴娇赤壁 怀古） （6）潦水尽而寒潭清， 。（王勃滕王 阁序） （7）一骑红尘妃子笑， 。（杜牧过华 清官） （8）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 （苏洵 六国论） 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成 1114 题。（25 分） 父亲的一课 王熙章 16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些 枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中 心相邻的“ 创世纪” 网吧上网玩游 戏,几个月下来 ,我微机知识没学 到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。 网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像 独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧 志,这词儿你懂吗?” 世上哪有老板赶顾客出门的道理?我 对他的告诫当成了耳旁 风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。 一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客” 的游戏,突然听到身后一个声音说:“好! 精彩,好安逸哟!” 这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见 父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶 紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章子,精 彩,来,继续玩!” 我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我 兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避 对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入 于那醉人的游戏中。 一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟 好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400 元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中, 刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。 那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有 钱吗?拿出来,让爸过 足这把瘾!” 一听这话,我的脑袋便“嗡” 地一下大了。我家在城里没有 亲 戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活? 父亲是个复员军人,只 听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我 去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。 那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父 亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一 分钱来,我心里焦急万分。 网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴 清欠费,就把你们扭送到派出所。 ”父亲眼巴巴地望着我 ,我偷眼看 着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。 我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁 知网吧老板竟然不屑一顾。 父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说: “要不,我 我脱下 这身衣服给你?” 网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几 块钱?” 围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我 的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!” 这时我看见父亲的 嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打 在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一 见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。 “天哪 ,这个时候 ,我到哪里去弄钱解救我的父 亲?”我急得像 热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪 倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这 种害人的游戏!” 父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我说:“ 孩子,你终于明白了, 这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提 起过的方伯雄伯伯!” 我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常 态,正笑吟吟地站在我的面前 （节选自当代微 型小说精选） 11下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5 分） （ ）（ ） A“父亲却神情古怪地一把拉住我的手”， “神情古怪”一词表现了 父亲看到“我” 痴迷于网 络游戏的惊诧感觉 。 B小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满 的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。 C小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我” 借钱时 的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。 D这篇小说以“ 父亲的一课”为题，意在表 现父亲对“我”的一次 教育。小说以“ 我” 沉溺网络游戏为开端， “我” 到处筹钱替父亲还债 是小说的高潮。 E小说中“我” 对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴 迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。 12小说中， “我”的情感态度经历了一个怎样的转变过程？（6 分） 答： _ _ _ _ 13小说情节发展似乎有些“突兀” ，但 细细看来，一切都在情理 之中。试就文中的“ 伏笔” 和“铺垫”各举一例作 简要分析。 （6 分） 答： _ _ _ _ 14小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人 表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种 观点加以探究。 （8 分） 答： _ _ _ _ _ _ _ _ 15下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A阿育王塔用泡钉将银鎏金皮铆接在木质内托的表面，塔身 上的精美图案由当时的 工匠在鎏金蒙皮上锻制而成：如此精 密复杂的工艺令人叹为观止。 B相信只要有踌躇 满志的精神、求真务实的态度和一抓到底 的作风，我们就一定能 够战胜当前困难，迎来新的历史机遇， 取得安徽科学发展、加速崛起的新胜利。 C面对鸡蛋被检出三聚氰胺这样的“ 突发事件” 。职能部门应 闻风而动，上下其手、顺藤摸瓜，以最快的速度查清三聚氰胺是 如何跑到鸡蛋里去的，并将结果公之下众。 D电视画面显示，当日的民主党竞选总部沸反盈天，奥巴马 的支持者们有序地握手 拥抱，庆祝奥巴马开创新的选举记录 从而成为美国历史上第一位黑人总统。 16下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A在行政院长刘兆玄看来， “江陈会”为扩 大两岸交流奠定了 坚实的基础。更重要 的，这不仅是东亚和平进程的重大事件， 而且是两岸制度性协商的良好开端。 B中国人最易读错的字一书选取近 200 个中围人最易读错 的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还注重对 读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。 C勒克莱齐奥是文学新领域的开拓者，他的作品具有诗意 般的神秘，象征着旧习 俗的死亡和新生命的诞生，标志着现 实主义和现代主义的交融。 D马拉多纳表示，出任阿根廷国足教练圆了人生的一大梦想， “通 过重返阿根廷国家队，让我再次感到了作 为球员时的激情和 动力，唯一不复存在的是当年的紧张。 ” 17.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的词序、句序已被打乱， 请根据所给的上联进行适当的调整。 （5 分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何 处是唐宫汉阙？ 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此 间有尧天舜日。 答：下联应为： 18仿照下面的句子，以“白天的阳光”和“夜晚的月光”开头写一 句话。 (6 分) 北方的雪融进黄河里，黄河里呼喊着粗犷豪迈的号子，号子声催 促着西去的骆驼前行，跋涉； 南方的雨流进长江里，长江里吟唱着柔美婉约的小调，小调声招 引着东飞的孔雀徘徊，瞻顾。 _ _ _ 19“编者按 ”是对文章或消息等所作的 评论 或说明，多在标题之下， 正文之前。学校要出期 反映抗震英雄先进事迹的报纸，请你 根据所提供的材料，将下面的“编者按” 补 充完整，不超过 60 字。 （4 分） 标题：感动，中国灾难中看党员、干部 编者按：80 级地震袭来，人类偎依的大地顷刻成了吞噬生灵的 魔王，地球不再是安全的家园。每一个生命都很宝贵，而就在这 个需要“逃命 ”的时刻，我 们的党员、干部 _ _ _ 正文：公安局副局长佘大庆：忍着丧妻之痛，押上 17 名幸存在押 人员紧急转移 党员民警邓波：在余震中抱着儿子的遗体守护派出所的所有枪 支 。 民政局局长王洪发：失去 15 位亲人仍在抗震， “以后再大哭一场 吧!” 人武部长郑强：十几名亲人下落不明，却先去救在废墟中呻吟的 群众。 20.作文（60 分） 阅读下面的文字，根据要求写一篇作文。 站立是一种姿势，更是一种活法，一种骨气，一种尊严，一种 精神 请以“站立 ”为话题写一篇文章。要求：所写内容必需在话题范 围之内；立意自定，角度自选，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不 少于 800 字；不得抄袭。 1C （A 项只是表明学 习文言文的态度，并非文言之现代生命。 B 项 前后两句说的是同一个现象，没有因果关系。D 项也是 表明学习文言文的态度，且不符合本文的主张。） 2B （B 项少了“几乎”一词，过于绝对。） 3D （D 项“ 循序渐进” 是方法，而不是目的。） 4、D（意:怀疑 ） 5B（A 项 第一个以是 “认为”之意，第二个是“ 因为”之意；B 项两 个之都是主谓之间无意义； C 项第一个乃是“于是”之意，第二个 是 “是”之意；D 连词 表转折 连词表修饰 ）6D（张仪表明他不会 在在苏秦在位时攻打赵国，而并非一辈子不攻打。 ） 7（1）凭您的才能，却让自己穷困潦倒到这样的地步。难道我不能 推荐您让您富贵吗？只是您不值得录用罢了。 （ “宁”表反问， “富 贵”使动用法各 1 分，句意通 畅 3 分）（2）我担心他以小的利益 为 满足而不能成就大的功业，所以特地把他召来羞辱他，以激励他 的意志，您替我暗中侍奉他。 （“遂”， “阴” 各 1 分，句意通畅 3 分） 8 诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来 仕途，而生活不的安定的感慨。 （或：诗人借残春飘荡的杨花抒发 了自己辗转仕途的无奈和乡思） 9 在借物（景）抒情、对不烘托、通感上任选一点评析即可诗人 借景抒情，托物言志。借杨花随风飘荡，不能自主，比喻自己离别 家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴 切感人。对比烘托： “来时”与“去日” 的对比，更突出了驻留时 间的短暂，奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更 加显得深沉感人。通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重 感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无， 便给人“轻飘飘 ”的感 觉。诗人运用通感的手法，用触 觉来描写视 觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。 （或：“黄” 借代杨 花。杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻” 字便可 体现出这样的一种感觉。 ） 10、（1）长太息以掩涕兮 （2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）是以 区区不能废远 （4）梧桐更兼细雨 （5）惊涛拍岸 （6）烟光凝而暮 山紫 （7）无人知是荔枝来 （8）而从六国破亡之故事 11（共5分，答对一项得3分）AC（A 项“神情古怪”不仅是惊诧， 还有其他复杂的情感,C项认为“ 是为了反映社会中人与人之间的 自私和冷漠”错误。 ） 12（6分）迷恋游戏（痴迷于网络游戏）害怕（父亲突然出现 在网吧里）兴奋（父亲没骂“我” ，反而 让“我”教他玩游戏） 焦急（“我 ”没有了生活 费，而父亲玩游戏 已欠钱不少）恐惧 （网吧老板凶狠逼债）痛苦（围观人群对父亲的讥讽）悔 悟（害了父亲却无力解救他，跪在父亲面前哭诉）（答出一点可得1 分） 13（6 分）(1)“他好像独独 对我这个学生特别反感”， “走来走去 总要教训我” ，网吧老板 对“ 我”的特别态度为后文他就是和父亲 共同“ 演戏 ”的战友这 一情节埋下了伏笔。 （2）“我家在城里没有亲 戚，