一年级语文下册复习计划.docx

一年级语文下册复习计划 导语：复习要面向全体学生，因材施教，突出复习重 点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺 补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注 重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学 生的语文能力都得到提高。 一.指导思想 以语文课程标准要求为目标，充分而准确地分析 学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教， 突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统 整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三 维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、 差不同的学生的语文能力都得到提高。 二.复习内容及课时安排 复习内容： (共 10 课时) (一)、汉语拼音(1 课时) 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正 确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学 会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)、字词(2 课时) 1、复习认读生字表(一)中的 550 个汉字，复习掌 握生字表(二)中的 250 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、 多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字 口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 (三)、句子(2 课时) 1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完 整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句 完整的话。 (四)、积累(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词 汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累” ，积累其中的 好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 (五)、阅读 (3 课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、 问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣， 感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读 量。 (六)、朗读(渗透在平时读书的时候) 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同 语气。 3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美。 (七)、写字(渗透在平时书写的时候) 1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写 的特点。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到 书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感 受汉字的形体美。 (八)、说话(2 课时) 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见 闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别 人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题 发表自己的意见。 三.复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表(一)中的 550 个汉字。 掌握生字表(二)中的 250 个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 复习难点 1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音 字、多音字。 2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词， 从而达到积累语汇的目的。 3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。 4、审题能力的培养。 一、汉语拼音 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正 确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学 会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 二、字词 1、复习认读生字表(一)中的 550 个汉字，复习掌 握生字表(二)中的 250 个汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、 多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字 口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子 1、在句子中运用积累的好词语。 2、积累简单句式。 3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。 4、用词语说话、写句子。 5、认识常用标点符号，体会?句、!句、 。句的用法并 正确使用。 四、积累 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词 汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习语文园地中的“日积月累” ，积累其中的 好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定的课文。 五、阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、 问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣， 感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读 量。 六、朗读 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同 语气。 3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美。 七、写字 1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到 书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感 受汉字的形体美。 八、说话 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见 闻。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题 发表自己的意见。 九、写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物， 写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感 叹号。 4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句 通顺、完整。 一、复习要求 1、要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，会 写大写字母，能借助拼音认读汉字。 2、认识常用汉字 420 个;会写 240 个字，做到书写规 范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的写字 姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联 系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累 词语(在阅读中积累词语)。学习体验课文的基本情感(能够 想象课文描写的情境)，懂得课文的主要意思(知道课文的 大意)，背诵指定的课文。 4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不 同的语气(能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气)。 5、复习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上 逗号。句号等标点(能够根据一定的情境或看图用一句完整 的话或几句连贯的话回答问题。能够按照一定的情境或图 意用几句连贯的话讲一件简单的事情)。 6、回顾自己参加的几项语文活动，能够主动交流和表 达自己的想法。 二、单元复习目标 第一单元： 1、复习汉字的造字规律; 2、复习生字生词; 3、会说 ABB 式叠懂得词; 4、背诵指定内容。 第二单元： 1、理解单元课文内容，感受春天; 2、复习生字生词; 3、复习标点的用法; 4、背诵指定内容。 第三单元： 1、理解单元课文内容，感受人间真情; 2、复习生字生词; 3、识记大、小写字母; 4、背诵指定内容。 第四单元： 1、理解单元课文内容，接受“动脑、勇敢”等现代人 文教育; 2、复习生字生词; 3、区分瓜果、蔬菜; 4、背诵指定内容。 第五单元： 1、复习形声字规律，掌握反义词; 2、复习生字生词; 3、背诵指定内容。 第六单元： 1、复习课文内容，懂得在生活中要仔细观察。勤动脑 思考; 2、复习生字生词; 3、背诵指定内容。 第七单元： 1、复习课文内容，进行“诚信、守纪”等道德教育; 2、复习生字生词; 3、复习查字典; 4、背诵指定内容。 第八单元： 1、复习课文内容，感受民族文化魅力，从中接受为人 处世教育; 2、复习生字生词; 3、背诵指定内容。 其它： 1、课后重点习题;2、习作。 三、复习重难点 1、生字生词; 2、指定背诵内容; 3、教科书习题; 4、习作。 四、复习进度表 自 6 月 15 日至 30 日，共计 12 天的上课时间。 6 月 15 日17 日：第一、二单元