网络新媒体环境下“关工委”微信平台育人机制研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 网络新媒体环境下“关工委”微信平台 育人机制研究 摘 要：随着新媒体平台的完善 与进步，关工委对大学生思想道德建设 方面所采取的传统做法面临冲击。文章 先分析大学生们的不同偏好和他们的微 信使用习惯，然后从平台定位、信息提 供、形式丰富、活动组织、合作开展等 角度为关工委建立并运营好微信平台、 构建有效的育人机制提出了针对性建议。 中国论文网 /1/view-13043335.htm 关键词：关工委；微信平台；育 人机制 中图分类号：G640 文献标识码： A 文章编号： 1002-4107（2018）06- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0074-02 高校“ 关工委” 是“高校关心下一 代工作委员会” 的简称，它是以高校退 休教师为主体，部分在职人士参加，来 进行关心、教育青年学生为工作为目的 的群众性工作组织。面对互联网时代下 新媒体平台日益盛行的背景条件，高校 “关工委”如何履行自己关心下一代的工 作，践行自己立德树人的使命，成为一 个必须思考的问题。 一、构建微信平台育人机制的意 义 在当今互联网时代，以 QQ、微 信、微博等为代表的新媒体平台在人们 生活中扮演着愈来愈重要的角色，影响 着人们的世界观、人生观和价值观。微 信平台是高校关工委与时俱进的重要 “据点”，有利于关工委更大程度地发挥 作用，更好地完成提携后辈、立德树人 的任务。 “关工委 ”构建微信平台育人机制， 有其深厚的群众基础。微信是人们生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中最重要的 APP 之一，用户活跃度最 高，深受大学生欢迎。因此， “关工委” 可以考虑通过微信平台，对学生施以正 向、积极的影响，帮助学生成长。 如何充分发挥微信的作用，建立 和完善微信平台育人机制，是本文需着 力解决的问题。本文将通过问卷调查法， 根据高校学生的信息偏好和对微信的使 用习惯，帮助“ 关工委” 寻找建立微信育 人平台的合适机制在最合适的时间 推送最合适的内容和活动，为“关工委” 如何利用微信平台进行青少年思想建设 提出有效建议。 二、建微信平台育人机制可 行性分析 本文根据对不同年级的本科学生 进行问卷调查所获得的数据，分析当今 大学生对微信的使用习惯以及他们在微 信上更愿意获得的信息类型、更愿意参 加的活动形式等内容，从而为“关工委” 创建微信平台育人机制提供有效建议。 这个机制主要解决以下问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 第一，通过对微信使用频率、对 公众号的关注程度来判断“关工委” 微信 平台能获得的基本学生关注度。只有关 注的学生足够多， “关工委 ”的新媒体德 育工作才能在较大程度上发挥效用，给 予高校学生足够的指导与帮助。 第二，通过调查获得学生对国际 时事、世界奇闻、饮食养生、娱乐、职 场等信息的需求程度，有利于“投其所 好”，以高校学生喜欢的形式对他们进 行思想道德建设工作，提高他们的综合 素养。 第三，大学生对学习新事物和探 索世界有强烈的兴趣，关工委教师可以 凭借自己在人际资源、人生阅历、空闲 时间等方面的优势，利用优质资源，在 “关工委”微信平台上为大学生提供有益 身心的活动。 第四，针对现在高校校园活动众 多，但有些活动少人问津的情况， “关工 委”可以利用自己的丰富经验和实际行 动来推动校园活动的完善，利用微信平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 台向高校学子宣传推广，将学生与校园 活动更好地连接起来。 第五，根据大学生对各类组织的 偏好程度， “关工委 ”在举办活动时可以 考虑和其他组织合作、与什么组织合作， 以使活动吸引更多学生参与并获益。 为了探索如何构建有效的微信平 台育人机制，围绕大学生偏好、微信使 用习惯和其关注“ 关工委”微信平台的潜 在可能性这三个方面对大一至大四的大 学生进行调查。问卷共收回有效问卷 466 份，其中女生占 56.9%，男生占 43.1%，样本的性别比例基本均衡，且 样本遍布四个年级。 （一）偏好 这部分旨在通过调查大学生对各 类信息、活动形式、活动组织的偏好及 对校园活动的肯定度来找出大学生比较 喜欢的内容，为“ 关工委”在建立微信平 台育人机制时如何有效地吸引青少年大 学生的关注提供建议。 1.信息偏好。学生们对各类信息 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 都比较有兴趣，对不同信息的偏好程度 从高到低依次是：奇闻趣谈（3.94） 国际时事（3.75）职场信息（3.69） 其他（3.28）娱乐新闻（3.24）饮食 养生（3.05） 。这既说明了学生们的偏好 多样性，也说明了奇闻趣谈、国际时事 和职场信息等内容对学生们的突出吸引 力。 2.活动形式偏好。大咖讲座、文 体活动和各类比赛对大学生们比较有吸 引力，学生们给它们评分的平均值分别 为 3.42、3.39 和 3.31，值得“关工委” 关 注。 3.组织偏好。对于学生们而言， 最重要的是活动内容而不是活动组织方 （4.08） ，所以“ 关工委” 若想在构建微信 平台育人机制时考虑组织线下教育活动， 最关键的不是寻求“ 高人气 ”的组织合作， 而是发掘出最能吸引大学生的活动内容 并将这些内容融入到活动中去。当然， 校团委校学生会、院团委院学生会和兴 趣类社团等不同组织的“ 人气度 ”还是会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有一些差异，它们的得分分别为 2.91、3.15 和 3.41。 4.校园活动肯定度。学生们整体 上都认为校园活动对自己有比较正面的 影响，因为“ 我觉得参加校园活动没什 么积极作用” 这一选项的平均得分为 2.12，而其他对不同方面发展的表述， 得分普遍在 3 分（比较同意）以上。 （二）微信使用习惯 这部分主要是从大学生们对微信 的使用频率和最常使用微信的时段两个 方面来判断他们的微信使用习惯，让 “关工委”对大学生的微信使用习惯有更 好的了解。 通过调研可以看出，学生们对微 信的依赖程度总体上是比较高的，绝大 部分学生日常生活中都离不开微信，总 是看微信、经常看微信的学生占比分别 为 26%和 54%。至于最常使用微信的时 间，大部分学生（66%）选择了晚上。 （三）关注“ 关工委 ”微信平台的 潜在可能性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 “关工委 ”构建微信平台育人机制 可采取的一个措施就是建立并运营好微 信公众号，以此来促进与学生们的沟通。 绝大部分学生（98%）都有关注微信公 众号，但其中 75%的学生表示自己只会 阅读标题吸引自己的推送。几乎所有的 同学都关注了公众号，那他们关注公众 号的原因主要是什么呢？在受访的 466 个大学生中，445 个学生关注公众号的 原因之一是获取资讯，除此之外，学习 知识和方便生活也是激励人们关注公众 号的重要原因。 校级、院级团 学组织也跟“ 关工委” 一样肩负培育人才、 引导学生健康成长的责任，在受访者中， 关注中山大学官方微信公众号的人数最 多，其次，团学的公众号也有不少同学 关注。 最后，当学生们被问及是否会关 注“关工委”的微信公众号时，超过 80% 的学生表示会考虑，其中，56%的学生 认为，如果“ 关工委” 推送的内容有趣， 他们会关注；但另一方面，有 6%的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 生表示不会关注，有 11%学生表示自己 不了解关工委，这反映出“关工委” 在学 生们之中知名度不高，还需加强宣传与 推广。 三、微信平台育人机制的建立与 运营 在对调研所得数据进行分析的基 础上，从平台定位、信息提供、内容形 式、活动组织、合作开展五个角度来分 别回应需要解决的问题，并提出一些建 议。 （一）平台定位：关注学生心灵、 帮助学生成长的 可靠组织 根据调研数据，超过 80%的学生 对“关工委”微信平台的建立表示期待， 如果“关工委 ”微信平台提供的第一手的 校园资讯是有趣内容的话，他们会关注。 因此，关工委建立微信平台育人机制的 潜在成功率是比较高的。而若想真正赢 得学生的关注， “关工委” 首先要对其微 信平台设立合适的定位，将其定义为关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 注学生心灵、帮助学生成长的可靠组织。 （二）信息提供：丰富多元、新 颖及时、有观点、有笑点 从问卷数据分析可知，学生们对 各类信息都表现出“ 比较有兴趣 ”， “关工 委”可以在信息提供方面做到：及时、 定期提供丰富多元的信息，满足学生的 基本要求；利用“ 关工委”的资源优势和 时间优势，用心制作奇闻趣谈、国际时 事和职场分享等方面的推送，吸引学生 的眼球；提供既蕴含正确价值观和先进 理想信念、有思想深度，但又简单易读、 富有趣味的分享，让学生愉快、有效地 接受“关工委 ”在思想道德建设方面对其 的影响，提高综合素质。 （三）内容形式：利用优势，谋 学生所想，成学生所愿 根据问卷数据，大咖讲座、文体 活动和各类比赛对大学生们比较有吸引 力，他们愿意花时间去参加、去支持。 因此， “关工委 ”的老教授可以凭借自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 在人际资源、人生阅历、空闲时间等方 面的优势，利用优质资源，在“关工委” 微信平台上为大学生提供这些类型的活 动，更好地帮助他们成长。 （四）活动组织：助力校园活动 繁荣，促进学生能力发展 从调查数据来看，学生们整体上 都认为校园活动对自己有比较正面积极 的影响。在活动组织方面， “关工委” 可 以这样在微信平台上面发挥自己的作用： 首先，利用自己的丰富经验来筛选出有 益的、利于塑造学生正确三观的活动； 其次，在微信平台上对这些活动进行宣 魍乒悖让更多学生知道并了解；最 后，在微信平台上及时跟进活动信息、 收集学生反馈意见，将学生与校园活动 更好地连接起来。 （五）合作开展：重视内容的创 新完善，强调组织的合作共荣 在调研中，学生们普遍表示不介 意活动的组织方是谁，而是更看重活动 内容是否具有吸引力。因此，如果关工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 委想在线下通过与其他组织合办活动来 提高自己在学