小学德育面临的主要问题及对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学德育面临的主要问题及对策研 究 摘要：随着德育教育水平的提高， 小学德育教学步入了新的发展阶段。传 统的德育教学难以满足时代的需求，人 们需要的是一种更加高效、便捷、完善 的教学体系。广大教育工作者结合当前 小学德育教育面临的发展现状，立足学 生的实际情况，进行了充分的优化和升 级。本文针对小学德育面临的价值意义、 主要问题及强化措施进行探究，供大家 借鉴参考。 中国论文网 /1/view-13028203.htm 关键词：小学德育 教材 素质教 育 创新 德育教学是社会主义精神文明建 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 设中一项系统性的教育工程，对学生的 综合素质和思想道德建设的培养起到了 至关重要的作用。在小学教育中，教师 要进一步贴近学生的心理需求，帮助学 生树立正确的人生观、价值观和世界观。 为此，教师要打破应试教育的发展弊端， 将教育的新方法、新内容融入德育教学 之中，使学生的主体性能能得以激发。 一、开展小学德育教学的价值意 义 俗话说：“ 千里之行，始于足下 ”。 在小学教学工作中，德育教学是小学生 的发展基石，一些德育理念甚至会在学 生成长的过程中始终伴随他们的左右， 对学生的未来发展起到引领作用。随着 素质教育课程的开展，对学生综合素质 的培养受到了广大教育同仁的重视。笔 者认为，德育教学是一种较为综合的培 养模式，它同时包含着德育、美育、智 育等相关内容。需要教师帮助学生建立 积极的学习和生活心态，以积极昂扬的 精神面貌，去引领学生的自身发展，甚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 至牵引社会未来的道德文化。 二、小学德育教学中面临的主要 问题 尽管小学德育教学具有重要的价 值，但是在实践的过程中，德育工作的 教学理念、教育方法仍然存在着一定的 问题，这些问题如果不如过不能够及时 解决，会对学生未来的发展产生不良的 影响，具体分析如下： （一）德育教学的内容脱离日常 生活 随着时代的发展，德育教学内容 也要进行相应的转变，但是在实际的教 学中，教师难以制定出适合教育者身心 发展的教学方法。仍然出现了“照本宣 科”的现象，无法将德育教学融入学生 的日常生活，更别提在德育教学中融入 新的知识、新的内容。这样一来，德育 工作很容易变成僵化的教条、枯燥的理 论和刻板的说教，严重脱离了小学生的 日常生活。 （二）德育教学的教育方法较为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 单一 在小学德育教学中，很多教师仍 然陷入传统的教学理念中。在形式上沿 袭了“教师教、学生学 ”的形式，强制性 的将德育理论知识融入学生的脑海中， 德育观念只能够成为一个外在的形式， 无法深入的触及到学生的内心，难以正 确的发挥出德育教学的重要作用。特别 是在德育教学结构上，过于重视理论性， 缺乏实践性的引领。 （三）德育教学的发展动力较为 薄弱 当前形势下，受家庭教育的而影 响，家长和子女之间的问题较为明显。 过度的溺爱、简单粗暴的教育方法都会 使学生误入歧途。同时，儿童留守、隔 代看管、单亲家庭等德育教育问题突出。 这些问题导致教师在贯彻德育教学的宗 旨上，较为笼统，导致德育教学缺乏穿 透力。在教学动力上，学校和家庭也难 以形成合力，严重制约了德育教学的发 展和实施。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、改进小学德育教学质量的实 施对策 （一）形成寓教于乐的教学模式 在教学中为了改变单一的教学模 式，教师要创新德育教学方法，使德育 课堂变得更加灵活、生动。可以通过 “心连心”主题班会、 “我的未来”演讲比赛 等活动，丰富德育课堂，使德育教学不 再苍白无力，起到春风化雨的作用。 其次，教师要全面了解班级每个 学生的性格特点、学习特点和心理特点。 对于存在一定问题的学生，可以通过艺 术感化的形式，进一步发挥美育教育的 影响力，使多种多样的艺术特色成为德 育教学的重要帮扶，熏陶和感化孩子幼 小的心灵。教师要精心设计德育活动， 尤其是要将德育活动和校园文化建设融 合起来，吸引学生具备学习兴趣，主动 参与融入其中。 例如，为了让学生能够更好的了 解健康心态的价值，引导他们具备社会 正能量，教师首先要通过张贴海报、悬 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 挂标语、布置班级智慧角等形式，烘托 浓郁的德育教学氛围。要在校园文化建 设中形成寓教于乐的学习氛围，通过校 园读书月、文化宣传日、社团大联欢等 一系列形式多样的活动，将德育教育融 入细节之中，使德育教学的模式更加丰 富有趣。 （二）增进德育教学的贯穿作用 在德育教学质量的塑造上，教师 要始终把握三个要点，暨短小精湛、贴 近实际、实实在在。德育教学作为一种 基础性教师模式，为了能够让小学生更 加理解，就必须要使德育活动的呈现是 稳定的、循环的。教师要通过倡导“做 一件身边的好事” 、 “天天学习雷锋 ”、 “我 是优秀少先队员” 等常态化的学习活动， 使学生在长期学习中保持良好的思想行 为。要这对学生日常中经常接触的交通、 商业、家庭环境，进行行之有效的教育 和引导，使德育教育不脱离学生的实际 情况。除此以外，还要有针对性的融入 爱国教育、思想教育和心理健康教育， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 使学生能够树立正确的人生观、价值观 和思想观。 （三）加强德育教师的业务修养 从根本上说，德育教学是一门专 业的学科。为了保持小学德育教学工作 的专业性和创新性，教师要逐步提高自 己的业务水平，不断保持开拓进取，以 与时俱进的态度，去提高自己的教学水 平。学校管理者要通过一系列的教育培 训，加强教师的文化修养，培养他们的 思想意识、道德情操和组织性纪律性。 尤其是着重培养教师职业素养，从认真 负责、情感积累、文化素养等方面，加 深教师所掌握的文化知识和教育学术成 果。使教师既能够保持准确的分析能力、 评判能力，又能够通晓心理、行为、逻 辑等方面的德育教育内容。帮助小学生 走出心理误区，对生活具备更加积极的 思想心态。培养小学生成为知礼仪、懂 廉耻、善言行、讲文明之人，更好的提 升小学德育教育的发展水平。 四、结语 -精选财经经济类资料- -最新