探析高中语文作文教学的方法及其建议

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探析高中语文作文教学的方法及其 建议 【摘要】作文教学是中学语文教 学中十分重要的一个模块。同时，作文 也是学生知识素养和文化素养综合体现 的一个重要部分。完成一篇作文，需要 学生充分的调用其语言组织能力和思维 逻辑能力。本文对提高中学语文作文教 学的方法以及提高中学语文作文教学的 建议进行了论述分析。 中国论文网 /7/view-12934554.htm 【关键词】中学语文； 作文教 学；方法；建议 作文是由文字组成，经过人的思 想考虑，通过语言组织来表达一个主题 意义的文体，是人们系统地表达知识和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 经验、思想和感情的书面语言形式。作 文教学是中学语文中的一个重要部分， 中学语文对学生的思维能力要求更高， 除了要有优美的文笔外，学生还需要在 作文中体现自己的观点以及看法。 1.提高中学语文作文教学的方法 1.1 结合实际生活。作文是一个 学生文学积累和情感的体现，学生在作 文中所描述的食物以及表达的情感都是 以其生活为原型的。因此，在中学作文 的教学中，注重教学内容与生活的结合， 注重教学形式的生活化是十分有必要的。 作文的生活化对学生的观察能力有了进 一步的要求，学生要有一个见微知著的 眼睛才能发现生活并通过语言的组织将 其观点反应到作文中去。令作文生活化 就需要学生在生活中有意识的对身边所 发生的大小事物留心。培养学生写周记 的习惯是帮助学生将生活融入文章的有 效方法之一。教师可以对学生设立周记， 并及时的对周记进行点评，帮助学生养 成一个良好的用文字记录生活的习惯， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 久而久之学生在习作时就能下笔如有神 了。当学生抱着一个关心生活的心态对 面对生活时，生活就能够给与学生无限 的灵感。如高考作文题目与你为邻 。 这一命题要求学生自由的发挥想象，与 你为邻， “你”是谁呢？我们知道，邻有 靠近的意思，通过生活的积累学生不难 联想到我们的同桌、我们的邻居、我们 的同学，这些在我们身边的人给我们带 来的影响，这是，命题中的“你” 也就不 这么抽象了。 1.2 结合时事。中学生我们祖国 未来，是我们的希望。培养其爱国爱社 会的伟大情操是我们中学教师无法推卸 之责任。在中学作文中体现学生对社会 热点的关心，体现出学生对时事的想法 是中学作文中的加分项目。培养学生对 时事保持一颗关注的心是十分重要的。 按时对学生播放新闻，如下午放学后为 学生播放中央新闻，是培养学生对时事 关心的有效方法之一。教师可以领导学 生写一些时评，通过写时评培养学生关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 心时事的好习惯以及充分表达自己观点 和想法的良好学习习惯。通过对时事进 行积累，学生在写作时就能将相应的时 事运用到作文当中，通过教师的教育和 学生自我思考的培养，学生在写作中所 体现出来的思想的深度和广度都能得到 较大的提高。如高考题目绿色生活 就该题目，学生可以就当前的环境问题 进行一个探讨，同时也可以将问题升华 至社会和生活层面对社会的贪污腐败现 象进行披露等。学生对时事的关心可以 帮助学生在作文中体现其思想，为学生 的作文增添色彩。 1.3 提高学生的阅读积累.“ 读书 破万卷，下笔如有神。 ”阅读积累对于学 生的写作时十分重要的。只有有一个相 对丰富的阅读积累学生才能在写作时做 到下笔如有神。同时，阅读积累是一个 可以润色学生文笔，丰富学生思想内容 的重要方法。因此，在对中学语文作文 教学的同时，教师还应该努力的帮助学 生提高其阅读积累量。课外阅读是提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生阅读积累的重点。其中课外阅读包 括了杂志、报刊的阅读，以及各类散文 小说的阅读等。杂志和报刊的阅读旨在 提高学生对时事的了解，帮助学生发展 成为一个关注时事的有心人，而对散文 和小说的阅读则可以提高学生的知识素 养和文化素养，真正的提高学生的文字 运用能力。 2.提高中学语文作文教学的建议 2.1 发现学生作文中精妙的词、 句。著名教育家家叶圣陶认为：“学生 作文中任何一点可取的地方，都应找出 来，肯定他的想法和写法。 ”心理学告诉 我们：希望是人们奋斗的原动力。学生 完成一篇作文后，都希望得到老师的承 认和肯定。教师对学生作文的要求不宜 过多、过高。面对学生幼稚的作文，教 师要尽量发现其闪光点，以正面肯定、 鼓励为主，不求全责备，不扼杀学生创 造的火花。 2.2 摘抄学生习作精美语句。教 师在批改学生作文时发现了用得好的字 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 词、写得好的句子、段落，但又不可能 在讲评课上对每篇作文中的精美句子段 落都一一赏析。但老师又不能对这些好 的句子、好的段落置之不理。如果这样 不仅不能激发学生的写作兴趣，而且还 可能因为老师的漠视打击学生的写作积 极性。因此，教师可以采取摘抄学生作 文中精美语句的方法，以激发学生的写 作兴趣。 2.3 编辑优秀作文本或者张贴优 秀作文。如果是带着欣赏的眼光去看学 生的作文的话，我们就不难发现班上也 有不少优秀作文。这些作文能够真实反 映出学生丰富的内心世界，能够准确地 反映出学生的知识水平，能够反映出学 生的语言文字运用能力。其中好的作文 对全班同学能起示范作用，从而激发学 生的写作兴趣。不过，为了强化学生阅 读的效果，教师应要求学生髟淖魑暮 笮炊梁蟾小葱牡锰寤幔这样能最大 限度地发挥作文册和作品展的作用。实 践证明：同学们利用互相学习的机会， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能更有效地启迪思维、开阔思路、对提 高写作水平有很大的帮助