探讨小学数学教学中存在的问题及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探讨小学数学教学中存在的问题及 对策 【摘要】数学是一门逻辑思维严 谨的学科，也是我们日常生活中的基础 学科，对学生的发展有着至关重要的作 用.近年来，随着新课改的逐渐实施，小 学数学课堂教学改革已得到普遍关注.而 想要将小学数学课堂教学改革较好地实 施下去，就应从课堂教学入手，正确认 识当前小学数学课堂中存在的问题，正 视问题的存在并研究相关的对策.使小学 数学教学更好地适应现代教学要求，最 大限度地提高教学质量. 中国论文网 /9/view-13002808.htm 【关键词】小学数学；教学问题； 对策 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近年来，随着我国综合实力的不 断提高，社会人才需求也在不断递增.国 家对于人才的要求越来越高，对教育也 越来越重视.学生真正接受教育的阶段则 是小学阶段，小学教学效果及质量对学 生的发展有着极其重要的作用1.数学 作为小学课程的必修科目，可帮助学生 提高思维、创新能力，是小学学习课程 中重要的学科.故本文主要探讨小学数学 教学中存在的问题及对策，以期对教育 教学有所裨益. 一、小学数学教学中存在的问题 （一）兴趣缺乏 由于数学是综合性较强的学科， 在学习过程中要进行理解、思考分析、 运算等，而这些对于年龄较小的小学生 而言又是相对困难的.如果学生基础较差 的话，学习就会更加吃力.再加上教学内 容较多，教学任务繁重，教师过于追求 “进度”，进而使学生背负沉重的课业压 力.长时间如此，就会对数学学习产生排 斥感和恐惧感.对数学学习又何谈兴趣. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （二）教学方法、方式单一 对新奇的东西感兴趣是人的本性， 课堂教学也是如此.对于新的方式、新的 知识，学生也同样会产生新奇感，会有 求知欲.在实际教学过程中，由于受传统 教育模式的影响，很多教师在教学中对 教学内容的设计都是采用传统的模式， 对教学方法的选择和思考不够.这就导致 数学教学方法太过单一，没有新意.运用 相同的方式进行教学，学生的积极性就 会大大降低.教学效果也会随之下降. （三）课堂互动少 有效的互动、交流是课堂学习的 一种重要方式，而在实际教学过程中， 教师往往占据主导地位，在教学中往往 会出现“一言堂 ”的局面，教师留给学生 的自主学习、交流互动的时间太少，甚 至没有.在课堂中，教师忽略交流互动， 学生也不敢主动提问、分享.如此一来， 就会导致课堂沉闷、学习效率低下. （四）师资力量不足，教师责任 感差 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 近年来，师资力量不足是现今各 校的普遍现象.因为学生较多，一个年级 有多个班级，这就导致，一位教师会任 教多个班级.学生人数较多、教学内容繁 重、教学时间也比较紧张等各种因素， 导致教师教学工作繁忙，有些教师就会 让家长批改作业.如此的弊端就是，家长 对于学生的学习情况并不熟悉，对于作 业会大致检查甚至不检查，学生对于作 业也会匆匆了事.时间一长，教师不能根 据学生作业来判断是否有知识点学生掌 握不透彻，学生也不会认真对待学习.因 而，学生知识掌握不牢靠，教学效果不 理想. 二、小学数学教学中存在问题的 对策 （一）提高学生学习兴趣 兴趣是激发学生求知欲和积极性 的动力.因此，在教学过程中教师应充分 考虑学生现状，不要刻意给学生施加压 力.对于基础性的知识点进行详细的讲解， 不要过于追求进度，给学生消化知识的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 时间.对于学过的知识可以在下一节课进 行复习，提问.确保学生跟得上教师讲解 的M 度.学生对于教师的讲解有所收 获，课业压力不会过重.长时间学习，学 生会对数学学习有自信，随之对数学学 习产生浓厚的兴趣. （二）丰富教学方法 随着时代的进步，教学方法也应 随之进步.在教学过程中教师要敢于创新， 对于不同的课程，教学时不要一味地搬 用传统的教学流程，而应精心设计教学 流程.如，教师教学讲解时可以根据具体 的课程创设不同的教学情境，让学生自 己动手、操作等亲自感受数学的乐趣.也 可增添多媒体辅助教学，可以播放小视 频，让学生更为直观地感受数学.通过不 同的方式进行数学教学可以提高学生学 习数学的积极性，也可以大大提高教学 效果. （三）加强师生互动交流合作 “你有一种思想，我有一种思想， 彼此交流，我们将各有两种思想.”由此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可知，交流是十分必要的.因此，在数学 教学课堂中，教师应营造一种轻松、和 谐的教学氛围，并适当留取交流互动的 时间.通过学生之间的交流互动，一方面， 可以增强学生直接的团结力；另一方面， 可以分享不同的思路.师生之间的交流互 动，可以让教师了解学生在学习中的不 足之处.实时了解学生学习数学的情况. 如此，教师可以根据学生的情况，对症 下药，弥补学生的不足之处，提高学生 对于数学知识的理解，体会数学的趣味 性，提高教学质量. （三）扩大教师资源，培养教师 责任 教育事业的发展进步是需要师资 力量去不断推动的，因此，为推动教育 事业更好地进行，必须储备好丰富的师 资力量.尽可能地多招收一些有经验、有 学识、有思想的教师为学校注入新鲜血 液.由于教师的工作较为单一，面对的群 体都是学生，在教学期间很容易产生疲 倦感.为了避免这种情况，可以让教师积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 极参加各种学习培训，不断进行自我知 识的更新和心态的调整，杜绝不负责的 行为.时刻提醒作为教师应有的责任感和 使命感，更好地服