谈谈班主任就如何引导学生正确表现自我

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谈谈班主任就如何引导学生正确表 现自我 我们都知道，我们面对的是一个 个活生生的人组成的集体，他们有独特 的感情和个性，只有发挥并培养他们的 个性，引导他们正确表现自我，使每个 学生在班级生活中，有困难得到帮助； 有烦恼得到化解；有成绩得到鼓励；有 才能得到发展。只有这样，他们的个性 才能得以充分发展，我们才能为高一级 学校输送有个性特色的好学生。今年， 我担任的是初二班主任，初二学生的自 我意识刚刚觉醒，他们对于自己或我他 的关系及其价值的意识正在逐步发展， 他们对生活充满好奇，他们也渴望介入 生活，更渴望自己的才干得到同学们的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 认可，渴望自己获得成功，品尝到成功 后的喜悦。因此我在工作中特别注意这 一点，那就是给学生们创造表现自我的 机会和条件，让每位学生在各个方面有 成就感。下面谈谈自己的一点做法： 中国论文网 /9/view-12793599.htm 一、设法激励每位学生的奋发进 取精神，以提高班级整体的学习水平。 学习是学生的主要任务，因此我认为我 们必须把学生的自我表现欲望向学习上 引导那么怎样才能使人人都有学习上的 进取心，进而坚持不懈地刻苦学习呢？ 在具体的实施过程中我是这样做的。每 学年有班级班训，如今年这届初二的班 训是“精神”。它要求学生学习要保持充 沛、旺盛的精力要保持好积极的心态， 勤勤恳恳地做好每一件事，朝着自己的 目标一步一个脚印地迈进。我根据学生 们的起点距离，要求学生先自我纵向比 较，我想“我自己比进步 ”，也是一种不 错的办法，然后再与班内同学进行横向 比较，以引起人人有进步，人人争先进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的作用。开学初，我将上学期各科的最 高分，各科的平均分，第一名的总分及 全班平均分在一个表格中写上，把表发 给每一位学生，让他们自己在表中适当 位置填上自己的各科成绩与最高分的差 值，并与班级平均分作比较，然后制订 出本学期的实现目标和所要采取的计划 和措施。在接下来的班会上，大家勇跃 发言，相互交流心得体会，在班级中形 成“知句不言，言句不尽；言者无罪， 闻者足戒；有则改之，无则加勉”的良 好风气。我班每天的口号是“我能成功， 我们能成功” 。 二、让全班学生人人参与班级管 理，人人做班级的主人。我记得著名教 育家斯宾塞说过这样一句话：“记住你 的管教目的应该是养成一个能够自治的 人，而不是一个要让人来管理的人， ”在 具体的实施中我从以下三点来做： 1、让学生参与制定班主任工作 计划。每学期我总把政教处的工作计划 先学透，领会其精神实质，然后根据本 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学期的重大节日及当前的国内外形势及 本班学生的实际，理出班级工作的思路。 把政教处的工作计划复印若干份让每位 干部学习，要求他们根据自己的职务特 点，制定出适合于他（她）开展工作的 计划，我再根据干部上交的计划书，重 新整理自己的班主任工作思路，在此基 础上，召开班委会议，在通过学生周记 假如我是班主任 、 谈责任感的基 础上，征集“ 金点子” ，这样确定下来的 班主任工作计划，既全面，又适合学生 的年龄特点。既体现了学生的民主参与， 又调动了学生的积极性，实施起来效果 自然不错。如本学期由我主讲的学会 学习系列讲座，小白鼠吸烟实验，禁 烟教育主题班会，口才与笔才哪个更重 要的辩论赛以及小组间的投篮比赛，既 丰富了学生的课余生活，又使学生在实 践中得到了锻炼，学生反映好。 2、实行班干部轮换制班干部定 期轮换，体现着班级的民主性，它能使 每位学生都有在各自不同的岗位上为他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 人服务的机会。我对每位干部的工作总 是给予热情的指导和帮助，努力培养他 们处事及应变能力。 三、在全面了解学生的基础上， 充分发挥每个学生的特长和优势，使每 位学生感到“ 英雄有用武之地。 ”今年五 月份我参加了由北师大林崇德教授主讲 的教科研知识培训的讲座，给我影响最 深，帮助最大的是那句话：“天生其人 必有才，天生其才必有用”。有些学习 好的学生，以自己的优良成绩实现了自 己的愿望，在学习上得到了表现自己的 机会，这会更加促使他们勤奋，上进， 巩固已有的成绩。而成绩差的学生，在 学习上不能获得成功，表现的欲望不能 实现，心理上就会出现消极的因素，这 时他们需要在其它方面去寻找表现，因 此作为班主任，一定要全面了解，善于 发现，把学生的积极性引导到正确的方 向来，并以此作为突破口，促使学生全 面进步。 我想只要我们小心扶植，大胆放 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 手，明确自身的“ 参