谈中等职业学校班级人性化管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谈中等职业学校班级人性化管理 摘 要：在中职学校中搞好班级 管理工作，每个班主任都需要付出很大 努力。建立一套合理、规范、人性的管 理办法，可以进一步推进人性化在班级 管理活动的深入开展。从中职学校班级 管理的现状进行探析,找出在班级管理中 存在的问题,从而寻求人性化管理的策略,更 好地推进中等职业学校教育的发展。 中国论文网 /9/view-12910021.htm 关键词：中等职业学校；人性 化；班级管理 新课程理念下的班级管理提倡 人性化的班级管理。前苏联教育家苏霍 姆林斯基说：“ 真正的教育是自我教育 ”。 这句话阐明了教育的真谛：教是为了不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教,管是为了不管。因此，班主任应用启 发性的管理工作方法去营造积极的氛围， 创设良好的环境，提高学生的自我教育、 自我管理的能力。 一、当前中职学校班级人性化 管理存在的问题 1.班主任对班级实施管理的方式 偏重于独断化 长期以来，我们的中职学校班 级管理模式一向都是传承中小学传统的 班级管理模式，由于受分数压力和教师 权威的制约，班主任掌握班级管理权力， 承担管理责任，即班主任当主角，是班 级管理的绝对权威，然后再制订出一整 套充满着“禁止 ”和“不准”的规章制度， 按老师想象中的未来，对学生进行着教 育和管理。 2.班级管理制度缺乏活力，学生 参与班级管理的程度较低 现在中职班级的大部分规章制 度都是对学生的思想和行为加以控制的。 这种方式只注重如何纠正学生表现出来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的各种各样的错误行为，学生只是表面 地、形式地遵守规章制度，存在应付心 理。一般对于中职生来说，重要的是如 何适应班集体生活，实现自我管理、自 我发展。但目前大多数中职学校班级管 理制度尚未健 全，普遍缺乏活力。部分制度反 映出来的只是学校管理者的意愿，没有 真正让学生实现自我管理的机会，对学 生的身心发展造成了很大的负面影响。 3.缺乏很强的班集体凝聚力 作为一个优秀的班集体，同学 之间应该有较高、较强的心理互依性， 同时集体也应该有确定的被同学们所接 受的共同目标，同学之间能为班集体目 标的实现贡献自己的力量。笔者了解到， 各中职学校有相当一部分同学认为班集 体没有凝聚力，同学之间相互信任度不 高，虽然有的同学能为建设班集体出谋 划策，但是学生的班集体归属感普遍不 高，导致中职班级缺乏较强的凝聚力。 4.学生不积极参加班集体活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中职学校的学生课余时间相对 比较充足，却不积极参加具有 教育意义的课外活动，学生无法 通过正常的渠道释放多余的精力，感到 空虚无聊，导致谈恋爱、上网玩游戏的 现象较为普遍。 二、中职学校班级人性化管理 中存在问题的原因分析 现代的教育常常围绕人的一生 进行展开：学会认知、学会生活、学会 做事、学会生存。但是很多中职学校却 忘记了自己肩负的重任是促成学生全面 发展，忘记了教育的目的是使每位学生 都能发现自己的潜力、发挥自己的才能 和加强自己的创造意识，挖掘隐藏在每 个学生身上的财富。在大多数中职学校 里，学生自我学习能力的培养、学生的 主体意识和主体自我控制能力的培养几 乎都被忽视了。在学生管理的过程中一 味地强调“服从 ”“统一”“禁止”和“不准” 的规章制度，漠视了学生的自我教育、 自我管理和自我完善的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、改善中职学校班级人性化 管理的策略 1.理解、尊重每一位学生 班主任和学生在人格上是平等 的。所以，在教育学生时要真诚地对待、 信任每位学生，由此建立融洽、和谐的 师生关系。伟大的教育家爱默生曾经说 过:“教育的秘诀就在于尊重，谁掌握了 这把钥匙，谁就会获得教育的巨大成功。 ”因此班主任教师教育学生时必须让他 们感受到教师的真诚，他们才能信服地 接受，对于犯错误的学生，绝不能一味 地责备、训斥，伤害学生的自尊心。 2.信任、关注每一位学生 教师的信任就是动力。对于学 生本身来讲，教师越是信任他，他学习 就越勤奋，自信心也就越强，就能产生 强大的学习动力。在日常学习中，教师 再加以帮助，学生就能取得更大的进步。 对学习不好的学生，教师更应注意。在 笔者所带的班级中，笔者从来没有瞧不 起后进生，不管在学习或是生活上，对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 所有学生都一视同仁，而且对于后进生， 无论是谈心还是平时闲聊，都是时时关 心、处处留意，注意给他们心理暗示， 这样，学生和教师很容易亲切沟通。 3.善待、关爱每一位学生 班主任与学生交流接触，需要 打动学生的心，一开始教师与学生素昧 相识，大家从四面八方聚到一起，进入 一个课堂，教师如果不走入学生的内心 世界，怎能去好好教育他们呢？那么用 什么来打动他们？那就是用“爱” 。教育 的真谛只有一个字“ 爱 ”，教师不仅 要爱自己的学生，还要让自己爱的学生 爱自己，这就是爱的能力，只有爱起作 用了，教育的奇效才会发生。 4.以人为本，自主管理 班干部是班级的中坚力量，笔 者选拔班干部，一直采用自我推荐法， 实行充分的民主策略，从学生中来，到 学生中去。在其他选优方面，笔者也是 采用民主选举的方式，充分相信学生。 所谓以人为本、自主管理就是给学生充 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 分的信任，许多事情，笔者都是鼓励学 生，尽量让他们自己去做