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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 试析小学语文作文教学中层递式教 学模式 摘 要:近年来,随着教育事业 的不断创新发展,人们越来越重视语文 这一学科。而作文是小学语文教学的重 要组成部分,作文是学生语文综合能力 的体现,所以对于大部分学生来说写作 文是一件苦恼的事情,很吃力。新课标 改革的大力推进,使得小学语文作文教 学模式也开始变化,之前是以并列式为 主,而现在是以层递式教学模式为主。 层递式教学模式对于提高学生作文水平 有着重要的作用和意义。那么本文先分 析小学语文教学中存在的问题,然后对 于如何在语文教学中应用层递式教学模 式提出几点浅显看法,仅供参考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /1/view-13042493.htm 关键词:小学语文作文教学 层 递式教学模式 写作兴趣 长期以来,在我国小学语文教学 中,作文写作教学都作为了一项教学难 点内容。新时期以来,随着素质教育的 逐步贯彻与落实,传统的作文写作教学 愈发显得不能很好的满足学生发展要求, 由此也对小学语文作文写作极教学工作 的顺利实施产生了一定的阻碍。为更好 地改善这一现状,广大教育工作者也进 行了积极的改革与创新,由此层递式教 学模式也应运而生,并在作文教学领域 迅速普及开来,促使小学语文作文教学 质量得以大幅度的提升。 一、加强词汇教学,扎实学生语 文基础 在进行语文作文写作教学时,首 先要保证学生具有一定的词语累积和运 用能力,虽然小学语文教学中已经学习 过很多词语,但是学生对于词语意思和 运用还相对比较模糊,这也是作文教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中的难点,需要教师特别关注。另外在 作文中如何运用一个字词或成语准确表 达,也是作文教学中的重点工作。 比如教师在字词积累教学过程中, 要特别注重对于字词的运用。教师带领 学生进行风景描绘的教学活动,从四季 的特点开始,到具体的花花草草,教师 引导学生选择合适的词语进行描述,并 进行积累总结,在描述某一风景时并没 有固定的标准答案,需要学生进行认真 的思考总结,同时在这个过程中教师不 能总是整理给学生,而是要学生自己去 整理,教师只是负责引导、纠正和讲解, 让学生真正理解词语的运用。教师提供 运用词语的合理解释不是单纯的告知, 而是要鼓励学生敢于思考和想象,在作 文中准确运用词语。 二、加强学生观察能力的锻炼与 培养,丰富素材积累 针对小学生而言,由于年龄较小, 知识面比较窄,再加之生活阅历与经验 的不足,导致素材储备严重不足,由此 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 也对学生们的作文写作带来了一定的影 响,很多学生在进行作文写作时都常常 会不知所措。在新时期的小学作文教学 中,我们通过上述环节的遣词造句能力 的训练,帮助学生在词汇量方面得到了 一定的提升,在此基础上,还需要紧密 结合着小学生思维灵敏、好奇心强的特 点进一步加强对他们观察能力的训练与 培养,丰富其素材知识,以此来有效解 决传统教学模式中素材缺乏的问题。而 且,加强学生观察能力的培养还作为了 层层递式教学模式的重要核心。 安排学生准备一个精美的笔记本, 不管是在学习还是在日常生活娱乐过程 中,都能随时随地的将自己的一些内心 感受及时的记录到本子上,帮助学生养 成一种记笔记的好习惯,时间长了,学 生们的观察能力也必定会得到显著地提 升,而且经过一定时间的积累,学生们 拥有的写作素材也必定会越来越丰富。 此外,在训练学生观察能力时我们还可 以采取一种命题观察的方法,如笔者在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 作文教学过程中就曾进行了这样一种教 学设计,要求学生以“ 杨树 ”题目进行写 作,同时要求W 生充分利用起课余时 间去自行的对要写事物进行观察,不限 方式、不限重点,但要充分保证学生学 习主观能动性的发挥;待学生们观察结 束并做好相应的感受记录之后,正式开 始作文写作。通过前期的细致观察,学 生在接下来的写作过程中也变得更加得 心应手,具有了丰富的素材资料,也使 得学生做到了“ 有东西可写 ”,而且学生 们通过细致入微的观察,所写出的作品 也会更加生动和形象。由此,通过对学 生观察能力的训练与培养,不仅帮助学 生积累了大量的写作素材,同时也促使 其写作能力得到了显著的提升。 三、激发学生想象力和创造力, 促进学生全面发展 一篇精彩的小学作文必然少不了 创造力和想象力,在小学阶段的学生最 是天马行空,思想不受束缚的阶段,他 们极具想象力和创造力,需要教师合理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的引导和鼓励,来帮助学生在作文写作 中体现出来。教师利用层递式教学方法 进行引导,让学生发挥想象力,将生动 有趣的新鲜事物表达到自己的文章中, 在此基础上的文章才会吸引读者,成为 一篇好文章。 教师运用层递式教学法来循序渐 进的引导和点拨学生,比如在描述院子 里的梨花时,如果只是单纯的写道: “院子里的梨花开了,是白色的” 那么文 章就显得十分生硬。但是如果展开想象 力,在脑中勾勒出这样一幅画面,想象 院中的梨花争相开放,可以描述成: “我们院子里的梨花开着娇嫩的白色花 瓣,一朵一朵争相开放,可爱极了”这 样的写作就会对读者更有感染力。学生 在这样的想象力的促使下能够写出更多 有趣的内容,这样的文章也更加能够打 动读者。 结语 总之,由上述可以发现目前在小 学语文作文教学中所推行的层递式教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 模式,其主要涉及到了基础词汇知识的 讲解与训练、观察能力的培养以

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