12年度工作总结及13年工作设想(刘孔稳)

姓 名 ： 刘 孔 稳 部 门 ： 小 学 部 职 务 ： 副 校 长 昌茂学校小学部 2012年教学工作总结及 2013年工作计划 姓名：刘孔稳 部门：小学部 职务：副校长 星移斗转，时光如梭，转眼间已接近龙岁尾声。2012 年是昌茂小学“巩固 成果，特色办学”年。一年来，全体教师秉承陈权中总裁提出的“天道酬勤， 育人为本”的办学宗旨，在刘杰英校长的“优质教育”理念引领下，坚持以人 为本，以优质服务于家长，服务于学生，牢固树立品牌意识、赶超意识、战略 意识和团队意识，精诚团结，竭诚合作，从领导到教师本着“办好一所学校， 幸福一方社会；教好一个学生，幸福一个家庭”的理念，扎扎实实办教育，踏 踏实实抓质量，步步为营创品牌，孜孜不倦求发展，在公司及校领导的帮助下， 在小学部全体教师的大力支持下，小学的教学工作得以顺利完成，昌茂小学的 教育教学事业得以稳步发展。学生在德智体诸多方面取得了可喜的成绩，良好 的品牌效益再次为昌茂教育赢得了好评。在各部门的积极配合下，全体师生通 力合作，顺利的完成了本年度各项工作。现就一年来的工作重点总结如下 第一部分：2012 年度工作总结 一，以全新的姿态，参与学校管理，主持学校教学工作 今年，承蒙公司领导厚爱与信任，委以我小学副校长之职，在各位领导和 同事的大力帮助与支持，我份内的各项工作得以顺利完成。在完成本职工作的 同时，积极主动配合刘校长处理日常事务工作，协调处理其他领导的工作，坚 持每周部署安排全校中心工作。 我本着“优质服务于教师、优质服务于学生”的思想，既重“教” ，又重 “育” 。精心企划，统筹安排，积极引领，全程监督，合理评价小学的教学教研 工作，小学教育教学教研工作开展的井然有序，全校呈现出和谐向上的氛围。 二、促成小学以良好的发展态势迎接公司成立 20 周年，建校 15 周年 小学部秉承“立足教育，注重氛围，细化管理，持续发展”的发展思路。 年初，小学教导处就制定了详细的小学教学工作计划。明确了小学的发展要遵 循“治校之道，以人为本；立校之基；质量为本；兴校之政策，科研为本；强 校之计，管理为本”的理念，坚持走“质量求生存，创新促发展，特色树品牌” 的办学之路，实施“向严格管理要效率，向 40 分钟要质量”的教学策略，规范 教学行为，狠抓教学质量，提高服务意识，通过本年度的努力，绝大多数教师 实现了学校制定的教学新目标，使昌茂小学师资力量在同等学校不占优势的背 景下，圆满完成了公司下达的招生指标，和学校年初制定的各项量化指标，以 较为优异的教学成绩向公司成立 20 周年，建校 15 周年献上了一份厚礼。 三、制定新的“教学指标” ，促进教学成绩稳步提高 学校要发展，教学质量是硬道理。针对近两年小考教学成绩在“保五冲四” 3 实力不够雄厚的现状，为了巩固学校教学工作成果，努力使我们的各项教学工 作富有特色，本学期小学部制定了小学语文、数学、英语新的教学指标规定如 下： 新的指数较过去的一年在学分上提高了 1-5 分，在三率（及格率、优秀 率、获 A率）上提高了 1-5 个百分点。其中英语提高幅度最大。 新的指数的提高，足以说明两点，一是各年级的教学水平在逐年看涨，教 学成绩稳中有升；二是学校对教学成绩紧盯不放，对成绩把控严格，实行了科 学管理。 四、发掘潜力，提名组建了一支精力充沛的教学教研基层管理队伍 指标 语文 数学 英语 平均分 98 98 95 及格率 100% 100% 100% 优秀率 100% 100% 100% A率 100% 100% 95% 一年级 三 A率 95% 平均分 97 97 94 及格率 100% 100% 100% 优秀率 100% 100% 100% A率 100% 95% 90% 二年级 三 A率 90% 平均分 94 94 93 及格率 100% 100% 100% 优秀率 100% 95% 95% A率 95% 90% 90% 三年级 三 A率 85% 平均分 94 94 93 及格率 100% 100% 100% 优秀率 100% 100% 100% A率 85% 85% 85% 四年级 三 A率 80% 平均分 93 92 93 及格率 100% 100% 100% 优秀率 100% 100% 100% A率 85% 85% 85% 五年级 三 A率 75% 平均分 93 92 93 及格率 100% 100% 优秀率 100% 100% 100% A率 85% 80% 85% 六年级 三 A率 70% 学校在教学教研管理上，沿袭以校长领导下的组长承包责任制模式下，教 学教研工作开展得井然有序。本学期在留用彭运敏、李焰圩、王明星、刘涛等 四位教研组长的同时，新增曹海燕，杨阳，孙娟、常雪微、刘爽、张娇娇六位 教研组长（考虑到范树友老师年龄偏高，不再委以小学低段语文教研组长职务） ， 他们年轻有为，富有朝气，在带领大家开展教学教研活动中，起到了真正的模 范带头作用。十位组长认真履行各自职责，创造性地开展各组的教研工作，在 教学与教研中，充分发挥模范的传帮带作用和骨干教师的先锋作用。 教研组长在人员上的增加，年龄结构上的调整，适当减轻了组长的工作量， 缓解了高段语数英教研组长的工作压力，同时较好的调动了年轻教师的工作积 极性，确保各位组长的精力投入。通过本学期的实践证明，效果是良好的。 自从学校推行同年级组同学科集体备课以来，涌现了不少的学科带头人。 他们积极活跃在各自的团队中，对教研工作起到了很好的推动作用。 五、致力于同年级同学科考试成绩整体达标的评价制度建设，初显成效 继续强调同年级同学科考试成绩整体达标。教学成绩务必共同达到小学部 制定的目标。对于同年级同学科每人都达标，即集体达标。奖金起点比个人达 标高出 100元。考试成绩（按四舍五入取值）与学校制定的达标分持平，对任 课教师奖励现金 200元，高出 1分，奖励现金 300元，高出 2分，奖励现金 400元，高出 3分，奖励现金 500元奖励，于此类推。 而对于同年级同学科有一人不达标，则采取“一人拖后腿，众人不受奖” 的做法此举最大限度的提高了教师之间的责任意识，激发了教师们的集体荣誉 感，组内教师互帮互学，共同成长的和谐氛围浓郁。 五、充实五年级数学教学力量 考虑到以往教学上在五年级数学成绩出现“瓶颈”现象，本学期，五年级 6个班配备了 6位数学教师，这在圈内是绝无仅有的。数学老师的增加，为五 年级注入了新的活力，产生了可喜的变化，教学成绩明显提升。可以预感到未 来的高段数学一定会有一个质的飞跃。 六、极力倡导与推行的多项改革带来了可喜的变化 1、改革作业抽查名单送检前给到教师手中的做法，有效的杜绝老师临时赶批 作业的投机取巧现象； 2、改革监考安排表显示监考教师对应班级的做法，有效防止个别教师提前与 监考教师打招呼的现象； 3、改革为学生征订过多教辅资料增加学生课业负担的做法，也将老师从忙于 批改作业中解放出来，有利于教师用更多的时间用于教学。 4、改革期中考试奖励三 A生或奖励年级前 30名学生的作法，实行奖励三科 达标生的新的激励机制，较大程度激发学生努力前行，力争达标的赶超意识。 5 5、改革月考由本年级组任课教师命题的作法，改由教导处抽调教学骨干利用 周末时间统一命题，统一管理，避免了试题覆盖面不全，难度提升失当的弊端。 6、改变以往月考与期中期末考试时间安排失调状况。本学期，小学各学科全 面推行月考制度，其中九月、十一月为自主命题，十月、十二月采用教育局统 一命题。并确立为每期“四考” 。每次考试都重视三 A指标的评价，要求班级月 考全 A生不少于 30人。此举真正体现了“一年小考六年抓”思想，全面夯实学 生基础，全员树立质量意识，大大提升了学校整体教学质量。 7、改革每天 7节课，教师找不到培优辅差时间的状况，将最后一节课改为活 动课，公共课，教师为学生培优辅差时间得到了保障。 8、改变“重文化课，轻艺术课”的倾向，创新性的提出培养学生“八项技能 指标，真正实现了全员素质教育。 各年级八项技能指标如下： 一年级技能指标（八个“10” ） 1、聆听10个童话故事 2、能说10句常用英语 3、读完10本儿童读物 4、写出10幅铅笔作品 5、能背10首简短古诗 6、能画10幅儿童简画 7、能唱10首儿童歌谣 8、能做10分钟徒步慢行 二年级技能指标（八个“20” ） 1、聆听20个寓言故事 2、能说20句常用英语 3、读完20本儿童读物 4、能做20种手工艺品 5、能画20幅儿童彩画 6、能背20首儿童古诗 7、能唱20首少儿歌曲 8、能做20分钟徒步行走 三年级技能指标（八个“30” ） 1、聆听30个成语故事 2、能说30句常用英语 3、完成30篇习作 4、能写30篇硬笔书法 5、能画30幅水彩图画 6、记住30句古今贤文 7、能背30首古代诗词 8、能做30分钟体育活动 四年级技能指标（八个“40” ） 1、聆听40个名人故事 2、能说40句常用英语 3、完成40篇习作 4、能写40篇软笔书法 6、每周完成40道附加计算题 6、能背40句名人名言 7、能背40首古代诗词 8、能做40分钟体育活动 五年级技能指标（八个“50” ） 1、每周聆听50分钟英语朗读 2、能说50句常用英语 3、完成50次读书笔记 4、能写50页软笔书法 6、每周完成50道附加计算题 3、完成50篇习作 7、能背50首古代诗词 8、一分钟能跳绳50下 六年级技能指标（八个“60” ） 1、能写60篇精美文章 2、每周聆听60分钟英语朗读 3、能进行60句英语对话 4、完成60次读书随笔 5、能写60篇楷体书法 6、每周完成60道附加应用题 7、能背60首古代诗词 8、一次性能做60个仰卧起坐 八、规范办学行为，推行新的举措 一年来，在我的促动下，以下几项工作得以落实： 1、在教师上班打卡处公示每天早读、午写检查反馈表； 2、在教师上班打卡处公示每天至周检查反馈表； 3、规范放学路队，做到放学前先集合； 4、五六年级周末培训实行分层次教学。 九、取得了一个又一个的可喜成绩 2012年上学期期中考试，全校语文人均 91.2分，及格率 100%，优秀率高达 98.2%；数学人均 92.58分，及格率 98%，优秀率高达 91%；英语人均 92.5分， 及格率 97.5%，优秀率高达 88.5%。 2012年上学期期末考试，全校语文人均 94.3分，及格率 100%，优秀率高达 98.8%；数学人均 91.8分，及格率 99.4%，优秀率高达 93.8%；英语人均 92.6 分，及格率 95.6%，优秀率高达 88.9%。 今年小学六年级毕业考试成绩依然可喜，262 名学生参加海口市小学毕业考 试，