(四)记叙类文章综合阅读

记叙文阅读（五）综合训练一 1.一片树叶 我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今， 它泛着美丽的绿色，在夏日阳光里闪耀着光辉。我想起当初它还是幼芽的时候， 我所看到的情景。那时去年初冬，就在这新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯 的黄叶，不久就脱离了枝条飘落在地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强 嫩芽，生机勃勃地诞生了。 任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着 力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的 幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草在催芽，春天已经临近了。 春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早 已腐烂作泥土了。 你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说， 初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地 迎来了暑天，而今正同伴伙们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。 我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭 过，那啾啾蝉鸣变成了凄初的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而 来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。 你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜 来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只看到你所在的 那个枝丫上又冒出一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落在地 下，埋在泥土之中了。 这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归 宿。一叶坠地，绝不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然 生机。这片树叶的诞生和消亡，正标志着生命的四季不停转化。 同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但 是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽， 行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得 到的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。 1你能用简洁的语言概括“一片树叶”的生命历程吗？ 2你能说出本文记叙的顺序吗？你能找出其语言标志吗？ 3“一日清晨，微雨后晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生 的幼芽凝聚着雨水闪闪发光”，此句运用了什么修辞手法，抒发了作者怎样的感 情？ 4本文在写作上有何特点？ 5我观察庭院里的一片树叶得到了什么启示？ 答案：1春天在树枝上吐翠夏季织成浓密的青荫秋天绿意黯然失色 冬天变黄、凋零、坠落 2倒叙。语言标志：那是去年初冬（引出回忆）。 3比喻，抒发了作者对新生幼芽的喜爱之情。4 借景抒情，卒章显志。 5人生虽然短暂，但绝不是毫无意义。人们应该珍爱自己的生命，同时也 珍爱他人的生命。 2.蛋糕盒里的春天（胥加山） 去年冬天出奇地冷，我的手没注意防护和保暖，不久就生起了冻疮。幸好 儿子的脸和双手被我照顾周到，围巾、手套保暖齐全，免受了冻疮之苦。 每天儿子见我用长了冻疮的手洗衣服、做家务时，总是心疼地问：“爸爸， 你手上的冻疮什么时候好？”面对乖儿子的问话，我摸摸他的头说：“春天来了， 冻疮自然就会好了！” “春天来了，冻疮自然就会好了！”儿子喃喃地重复着这句话，若有所思的 样子。 儿子 6 岁生日那天，我特地为他准备了精美的生日蛋糕，引得前来参加儿 子生日宴会的小朋友们接连发出惊叹声和欢呼声，纷纷簇拥着儿子，点燃蜡烛， 闭眼许愿。 待小朋友们分享蛋糕时，儿子却小心翼翼地收拾起蛋糕盒来。有位小朋友 不解地问：“ 蛋糕都吃了，蛋糕盒有什么用呢？”儿子冲他微笑说：“蛋糕盒和蛋 糕一样珍贵，这是我爸爸送给我的礼物，不能扔，还有用呢！”见儿子如此重视 这份礼物，我心里十分感动。 寒假里，儿子每天完成他的作业后，总是聚精会神地端坐在蛋糕盒旁，满 怀期待地注视着。我心生疑惑，过去一看，发现蛋糕盒里竟然装的是一捧泥土！ 我好奇地问儿子：“你把土装到蛋糕盒里干什么？”儿子神秘地朝我笑笑， 说：“ 这是我的一个秘密，现在还不能说，到时候要给你一个惊喜！”到了今年 春节，天气愈加寒冷，我手上的冻疮裂了，露出鲜红的血肉，看得儿子倍加心 痛，这却加快了他察看蛋糕盒的频率。奇怪，莫非那盒泥土跟我手上的冻疮有 关系？ 年初三下午，我正忍着手痛，伏案赶写未完成的小说，突然，从庭院里传 来了儿子欢快的叫声：“爸爸，快来看呀！” 我一惊，随即来到院中，只见儿子蹲在蛋糕盒旁，认真地数着几株细如针 尖的绿色，他的双腮被冻得通红，身上的新衣服也沾满了泥土。原来，儿子不 知从哪儿弄来了几粒花种，悄悄埋在泥土里，静待它们发芽。儿子激动地说： “爸爸，你看，我的种子发芽了，说明春天来了，你手上的冻疮快要好了！” 蓦然，我怔住了，定睛看着那几株针尖般的绿色，它们点缀在洁白的蛋糕 盒和黑色的泥土间，彰显出一派春的勃勃生机儿子守了整个冬天的秘密， 原来是要为我播种一盒春天！此刻，我原本疼痛难忍的手也仿佛受到了蛋糕盒 里的温暖和呵护，正在渐渐地结痂、痊愈起来。 我一把搂住儿子，狠狠地亲了一口，温情脉脉地说：“儿子，你的才思和爱 心，才是爸爸心中永远的春天！” 1本文采用了哪种叙述方式？请加以说明。 2请从文中找出儿子对爸爸生冻疮态度的词语。 3“蓦然，我怔住了，定晴看着那几株针尖般的绿色，它们点缀在洁白的 蛋糕和黑色的泥土间，彰显出一派春的勃勃生机。”此句运用什么描写方法，流 露出人物怎样的心理？ 4“这是我的一个秘密，现在还不能说，到时候要给你一个惊喜！” 在文中 有何作用？ 5谈谈你对文章标题的理解。蛋糕盒里的春天 1顺叙：去年冬天 寒假里 年初三下午 2心疼倍加心痛 欢快、激动 3神态描写，景物描写，表现了“我”对儿子的行为感到惊讶、震撼和感动。 4设置悬念，激发读者阅读兴趣，并推动故事情节发展。 5“蛋糕盒里的春天”是儿子在蛋糕盒里装上泥土，埋下种子，等待种子发 芽，春天来临，那时爸爸的冻疮自然就好了。这是儿子对爸爸的爱心和关怀， 这是父亲心中永恒的春天。 6面对乖儿子的问话，我摸摸他的头说：“春天来了，冻疮自然就会好了！ ” 3.“偏心 ”的父亲 父亲很偏心!从小到大，我总是捡哥哥的旧衣服穿。哥哥是个瘸子，比我大 五岁。我虽是个姑娘家，但学习很用功，每次考试都拿第一。按理说，父亲疼 爱的应该是我。 有一次过年的时候，父亲又给哥哥添置了新衣，而我却一无所有。我终于 忍无可忍，冲着父亲大喊：“你偏心！我真不明白，他一个瘸子，穿得再好又能 怎么样！” 父亲怒不可遏，扬手给了我一记耳光，我委屈至极 从那天开始，我心里越来越憎恨这个家，我刻苦学习，想通过考上大学远 离这个家。而哥哥只上了几年学，就辍学在家了，要知道他的学习成绩一向都 是挺好的。可是我并没有替他感到惋惜，相反，我心里有一丝快意。 如我所愿，高中毕业我考取了医学院，毕业后分配到县城的一家医院。两 年后，我谈了男朋友，我们商量着在城里买房结婚。当我向父亲提出经济上的 要求时，他一口回绝了：“家里留的钱还要给你哥讨媳妇呢！你买房的事自个想 办法吧！钱不够，房子就别买太大！”父亲彻底让我寒了心。更让我可恨的是， 后来哥哥终于说妥了一门亲事，父亲拿出几万块钱，风风光光地为他们办了婚 事。 结婚以后，我们很少回家。父亲 60 大寿时，老公极力劝说把我拉回了家。 父亲似乎很高兴，哼着小曲忙里忙外。我掏出 200 元钱，父亲推辞着不要，说： “你们也不宽裕，还是留着自个用吧！”我不冷不热地说：“是啊！结婚时啥都没 有，我们一点点置办，差不多跟我哥家一样全了。”父亲听出我话中有话，便不 再言语了，一整天都没有听到他走调的小曲。 晚上，我跟母亲睡一床。母亲说：“丫头，以后别这么说你爸，你爸今天气 得抹眼泪了！” 我小声嘀咕：“谁叫他偏心！”母亲问我：“丫头，你知道你哥的腿 是怎么瘸的吗？” 我摇摇头。母亲说：“你很小的时候，有一次父亲带着你和你 哥哥坐着拖拉机去赶集，车到半路发生侧翻，就在拖拉机滚下沟的瞬间，你父 亲抱起你跳出了车厢。等他回头再找你哥哥的时候，你哥哥的腿已经压在了车 轮下。虽然你哥哥性命保住了，但还是落下了终生残疾。你爸一直很愧疚，他 没能同时保护你们。他又不愿意让我告诉你真相，怕你背上太多的心理负 担” 我愣住了，泪水不争气地流了下来 1父亲“偏心”表现在哪里？ 2我对父亲的态度有什么变化？ 3“父亲怒不可遏，扬手给了我一记耳光”，请你揣摩父亲当时的心理。 4本文在构思上有何特点？ 5你是怎样看待父亲的 “偏心”？ 1我总是捡哥哥的旧衣服穿。有一次过年，父亲又给哥哥添置了新衣， 而我却一无所有。当我向父亲提出经济上的要求时，他一口回绝，把家里的 钱留给哥哥讨媳妇。 2起初认为父亲很偏心，憎恨这个家，后来对父亲的偏心感到寒心，彻底 失望了，最后理解了父亲的偏心，并有深深的愧疚与悔恨。 3“孩子，你真不懂事儿，你怎么可以这么说你哥呢？你考虑过你哥的感 受吗？他可是你亲哥哥啊！孩子，哪有父亲不爱女儿的呀？” 4设置悬念，欲扬先抑，运用误解结构全篇。 5父亲并不偏心，父亲把更多的爱倾注在瘸腿儿子身上，那是对自己当年 不能保护好儿子的一种深深的自责、愧疚，想要通过这些方式去弥补。为此， 他宁愿被误解，也不愿让女儿背上太多的心理负担，那是一种深沉的伟大的父 爱。 4.“伤果 ”里的秘密 男人是三年前下岗的，左思右想之后决定开一家水果店。 对于他的想法，女人向来支持。 她身体弱，进医院是家常便饭，常常怪自己没用，拖了男人的后腿。男 人抱着她的肩，说：别胡思乱想了，日子会好起来的。 男人雄心壮志，可生意并没想象的那么好，并没有做到风生水起、一夜 暴富。有些水果放到不新鲜了，果皮都开始皱巴巴时，男人只能忍痛贱价处理。 生意不顺，男人的脸色就沉下来，女人每天中午来店里送饭，他有些不 耐烦，对她大呼小叫的，他甚至挑剔她做的饭菜越来越难吃，只放一点点油连 肉星儿都看不见。 每次他骂她，她都缩着脖子站在角落，不辩解也不反驳，象旧时受气的 小媳妇。 有一天，女人给她送了饺子来，是她自己包的，馅里的肉不多，味道却 不错。他也饿了，大口大口地吃个精光。等他吃完，才想起问女人：“你吃没？ ”“我吃过了。 ”女人淡淡地说，拿着空饭盒就离开了。她离去不久，男人发现自 己早上忘了带进货款，今天要给人家送去的，于是急急地回家去取。 推开家门，他看见女人正在厨房里端着碗喝饺子汤，汤里仅浮着几块面 片。见他回来，女人脸色尴尬，不知说什么好。他却是像是没看见，直到出了 门，才有愧疚从心里涌上来，扯得心痛。 当天晚上回到家，男人拿了外皮碰伤的杨桃回来，不满地发着牢骚说： “顾客嫌这水果烂了，贱价都卖不掉。”负气一般，将杨桃塞给她，“你吃了吧， 反正没人要。” 杨桃看上去青翠欲滴，若不是外皮伤了两处，肯定能卖个好价钱。她心 疼地看着那个杨桃，小心翼翼地咬了一口。有点儿酸，有点儿甜，清新爽口， 随即递给他：“ 你也吃一口。”他却一脸嫌恶似的表情：“我天天看这些水果就够 了，哪里还爱吃，你自己吃吧。”听他这样说，她才一口一口地吃起来，吃得十 分香甜。 11 从那天起，他每天都从店里拿回一点儿水果，它们身上都有碰伤或压伤， 有时是芒果，有时是木瓜，有时是青枣，那么硬实的外皮，竟然也在运输途中 被挤伤了。女人常常心疼地清洗着伤痕累累的水果，叹着气说：“好可惜，本来 可以卖个好价钱的。”男人却不以为意，粗声大气地说：“没办法，反正也卖不 出去，你吃了总比扔掉强！” 也许是水果的滋润，女人的脸色渐渐的有了红润。 12 转眼三年就过去了，男人因为经营得当，终于将水果店口碑树起来，很 多人都慕名而来。他的水果门市部也比原来扩大了几倍，还在市区买了套两居 室的新房，唯一没有改变的，就是每天晚上回家时，他都给女人带回一些有硬 伤的水果。 13 一天傍晚，天看起来阴沉沉的，像是将要大雨倾盆，女人怕男人回家时 淋到雨，便拿了伞给他送去。 14 女人来到店里，却没有见到男人。正诧异时，听到屋里传来“咚”的一声 响，透过半掩的门，她看见男人正拿着一个完好的石榴使劲儿往地上摔，终于 看见石榴身上有明显的伤疤了，他才小心地捡起水果，用棉布细心地擦干净上 面的灰尘，然后放进一旁准备好的水果袋。 15 女人楞楞地站在门口，眼里有雾弥漫上来，心情就像三年前他无意间发 现自己的秘密那样那么震惊、那么感动、那么甜蜜。 16 女人明白，男人知道她节俭惯了，就算生活好了也舍不得乱花钱，那些 完好的水果她从来舍不得自己吃掉。他给她的，只是每天卖不出去的“伤果”， 却在这些费心制造的伤疤中，铭刻了他沉甸甸的无限爱意。 1用简洁的短语梳理本文情节。 开店不顺，女人受气 “伤果 ”秘密，让人感动 2结合本文，说说 “伤果”里的秘密指什么？ 3列举本文典型的写作手法。 4文中（14）（16）段揭示了“伤果”的秘密所在，在此之前有多处伏笔， 试以文中列举两处。 5文中第 段“ 直到出了门，才有愧疚浮上来，扯得心痛 ”。从第一人称的 角度，说说“男人” 此时的心理活动。 开店不顺，女人受气 “伤果”秘密，让人感动 带回“ 伤果”，女人食用 女人喝“ 汤”，男人心痛 1、2、（1）“ 伤果”上的伤疤是男人故意制造的。 （ 2）因女人节俭，男人想制造些“伤果”，让女人享用。（或：男人沉甸甸 的爱意）。 3、悬念、巧合 4、（1）杨桃看上去青翠欲滴，若不是外皮伤了两处，肯定能卖个好价 钱。 （2）11 有时是芒果，有时是木瓜，有时是青枣，那么硬实的外皮，竟然 也在运输途中被挤伤了。 5、例：“ 她竟然在喝剩下的汤，而我呢，我以前心情不好，就把所撒在她 头上，她也毫无怨言，我真的对不起她。” 5.灾难突然降临的时候 这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘 客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。 当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。 车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大 声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群 废物，” 司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系， ”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。 这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞 蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇， 纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安 慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟 到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同， 失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。 ”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。 有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。” 突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说： “宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静 地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。(写话位置见第 14 题)。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯 了，没带药，谁有急救药”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着， 一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。 “找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药 瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。 “唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙 俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜 到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教 训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递 过一瓶水，病人吃完药安静了下来。 不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出 站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大 声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手 忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从 来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。 这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!” 话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没 牵乎的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头 的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟 着，没人说话，只有脚步声。 人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰 出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。 练习题 1、请用一句话概括故事情节。 2、阅读下面两个句子，想一想划线词用得是否恰当?如果用得恰当，请说说它 的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。 不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。 有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。 3、文章第段画线的句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。 仔细阅读第段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列空白处写 一句话，描写出当时特有的宁静。 此时，车厢里 。 4、文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么? 5、当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示? 1、一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走 出地铁。 2、“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表 明了作者对这一状态的肯定。“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。 “谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符 合语境。 3、示例：此时，车厢里仿佛掉下一根针都听得见，静悄悄的。 4、要求回答具体，有简要的分析，如：对第五个片段印象深刻，将大家引领出 黑暗 的人竟然是一位盲人，这说明在危难时刻，只要冷静、坚定，就可以发挥个人 潜能，化解危难。 5、本文给人的启示是：灾难来临，一要冷静、镇定，二要团结协作，三要科学 应对。 6. 梯 子 周粲 年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠 着。 于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！” 爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。 ” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。 儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。 解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制 止了他，爸爸说：“慢着！” 儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？” 爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。” 于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事， 爸爸讲的故事，没有一次不好听的。 爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子 说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说， 儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投 进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉 在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗 他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不 必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？” 儿子一听，脸都变白了。 爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深 刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。” 但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。 然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。 爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下 来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！” 站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 爸爸喊了：“一二三！” 咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个 南瓜，扑的一声，摔得支离破碎 然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定 地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了， 抱住了。 儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问： “爸爸，你为什么骗我？” 爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是 可以信任的，何况是爸爸的话呢！” 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。 爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。 练习题 1、请用一句话概括本文的内容和主题。 答： 2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。 笑 笑 3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？ 儿子的脸像一个还没熟透的橘子。 答： 所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。 答： 4、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才 还要疑惑”？ 答： 5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。 答： 答案： 1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（答 案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可） 2、惊愕 疑惑 3、描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。 儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。 4、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？ 5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子 别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即 可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。 7. 感动是一种养分 常常有一些无法言说的感动。 譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了 那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如_ _。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。 其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势， 看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬 着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严总之， 感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色 彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、 超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人 忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们 几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。 不知道为什么要感动。 有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知 道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动 的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷， 那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？ 常常被感动而充满激情的人是幸福的。 我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的 事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、 亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都 会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我 性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、 明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。 对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动， 我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康， 强壮，享有智慧和激情。 因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。 只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做的资格以及 与生俱来的发言权。 练习题 1、阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。 2、结合上下文并联系自己的生活体验，给第段空缺处补上一个让你感动的例 子写在下面。 3、第段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美 和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么? 阅读下面的两段文字，回答问题。 殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年 3 月 31 日中午， 城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷 雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时，突然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急 中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而自己却被轿车撞飞。 虽经全力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子 们，自己却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。 4 月 7 日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。 人们自发地扶老携幼，肃立路旁。他们之中。有学校师生，有公务人员，更多 的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的殷雷梅的事迹令老百姓泪流满面， 也一定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。 令你感动的原因：_ 你从中吸取的“养分”：_ 1、感动能够洗净灵魂中的斑点和污渍，斩断性情中的劣根。使人的内心变得 清洁、明亮、丰富而又宽敞，塑造一个全新的自我。感动能够让人健康成长。 感动能够让人有智慧和激情。感动能够让人保持良知和天性。 2、不设统一答案。 示例：(譬如)看见果实坠地，枚青涩的苹果，从一棵树上冷不丁地落下， 在尘土中打下 一道轻痕。 3、如果没有对美好事物的感动，就无法去追求求美，也就会丢弃自己，迷失自 我。(意思对即可，) 4、(令你感动的原因)舍已救人的壮举、崇高的师德、高尚的人格、平凡中的美 丽等。(答对一点即可) (你从中吸取的“养分”)不设统一答案。要求：写出 从这个故事中得到的启迪，比如从人生意义、职业道德、如何做等方面回答。 8.玉兰花的记忆 卢 玮 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时， 总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起 个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘 花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子 里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香 气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及 象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。 经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显 窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来， 真自觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢 花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。 二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香 气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过 花间说家常，增进友谊。真是情趣无限! 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的 花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的 夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际， 顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。 对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。 我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志 成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父 亲无形中带给我的一些生活上的启示。 练习题 第段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点? 答: 2、文章第段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么? 答： 3、文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说 “魅力”表现在哪两个方面。 答： 4、请结合第段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。 答： 5、文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给 “我”的“启示”有哪些。 9.春雨梨花 每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素 洁得如同，梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。 我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的 “知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美 倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销 不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪 水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品， 那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不 会为销梨发愁了吧。 细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣， 烟雨中，