101101职业生涯规划b卷[1]

广州市市政职业学校 20102011 学年第 一 学期期末考查卷（B） 课程: 职业生涯规划 命题教师：德育教师命题组 考试形式（开卷，考查） 时间： 100 分钟 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1、职业的内涵有四个要点，以下哪点不属于内涵的要点？（ ） A、稳定的合法的收入 B、是实现人生价值和进行自我完善的途径 C、是个人与社会相互联结的纽带 D、终身从事 2、请判断下列人所从事的事情属于职业的是（ ） 。 A、邓某进城务工，找到了一家家政服务公司，干起了家政服务工作 B、小张参与青海玉树地震的志愿者工作，支援玉树重建 C、小陈参加篮球爱好者俱乐部，经常参与俱乐部组织的篮球比赛 D、李某成天打麻将，靠打麻将赢钱为生 3、职业理想是（ ） A、职业理想是个人对未来工作部门、工作种类及业绩的和向往和追求 B、职业理想是个人对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往和追 求 C、职业理想是个人对未来职业的向往和追求 D、职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求 4、中职生进入职业学校以后到真正踏上工作岗位这段时间，是职业生涯的（ ） 。 A、从业准备阶段 B、从业阶段 C、职业发展阶段 D、从业回顾阶段 5、以下不属于职业素质的是（ ） A、科学文化素质 B、社会素质 C、身体心理素质 D、思想道德素质 6、下列哪项不属于一个人的性格类型（ ） A、中间型 B、多重型 C、外向型 D、内向型 7、职业能力的构成不包括（ ） A、专业能力 B、方法能力 C、再造能力 D、社会能力 8、这样过一辈子值得吗 （ ） 法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的 文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有 30 万个电话，行程达 80 万公里，他 的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过 52 年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。 此时他已是 72 岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。 ” 有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就 没白过。 ” A、这个警官没必要这么做 B、这个警官的科学文化素质特别高 - 2 - C、这个警官的职业道德素质特别高 D、这个警官特别有风度和修养 9、 （ ）搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业 生涯规划设计优劣的重要指标。 A、短期目标 B、近期目标 C、中期目标 D、阶段目标 10、衡量目标可行性的过程，实际是通过（ ） ，依据发展目标，对本人实 际、发展机遇及其变化趋势的反思。 A、 “量一量” B、 “筛一筛” C、 “比一比” 11、 （ ）是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个 指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。 A、短期目标 B、近期目标 C、中期目标 D、长远目标 12、实现近期或第一个阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施 则可以“模糊”一些。这是制定措施的思路中的（ ） A、针对“三个方面”的思路 B、 “近细远粗”的思路 C、 “弥补差距”的思路 13、求职的市场有无形与有形之分，下列属于无形市场的是（ ） A、学校组织的招聘会 B、网络市场 C、区域性就业市场 D、分门类、行业性就业市场 14、下列不属于社会能力的有（ ） A、交往和沟通能力 B、合作能力 C、组织与执行能力 D、阅读与思考能力 15、善于推销自己即是指：（ ） A、要根据对方需要推销自己 B、要扬长避短地推销自己 C、要夸大优点，甚至造假 D、要多渠道地推销自己 16、在三年中职学习时光中，我们要为就业做好准备，要注意收集与就业有关 的信息，在低年级时，我们要注意收集（ ） A、专业对应行业以及职业群 B、具体用人单位的信息 C、公司提供的福利与待遇 D、公司的工作环境 17、职业生涯规划管理，是对计划的（ ） ，高效率地完成既定目标。 A、实行、组织 B、指挥 C、协调、控制 D、实行、组织、协调和控制 18、调整职业生涯规划的关键是（ ） 。 A、 “我为什么干？” B、 “我干得怎么样？” C、放弃原有规划 D、选择更适合自己的发展方向和发展目标 19、我们在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的 可持续发展进行，具体从以下哪两方面把握（ ） A、现实性 激励性 B、激励性 可能性 C、可能性 灵活性 D、灵活性 现实性 20、职业目标的修正是通过的（ ）自我审视，在自我条件重新剖析和发 展机遇重新评估的基础上，对新目标初步想法的确认，对长远目标、近期目标 进行调整。 A、 “我干得怎么样？” B、 “我为什么干？” C、 “我能干什么？” D、 “我能干好什么？” 二、判断题（每题 1 分，共 15 分） 职业生涯规划补考卷 - 3 - 1、选择职业时要一步到位。 （ ） 2、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他也是有职业的人。 （ ） 3、职业就是上班。 （ ） 4、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业( ) 5、只要能满足自己的物质生活需要，这样的职业就是适合自己的。 （ ） 6、拓展自己的兴趣范围，能够帮助我们了解即将从事的职业。 （ ） 7、规划自己的职业生涯，就是将理想的人生化为现实的人生。 （ ） 8、务实的近期目标就是“低标准”的目标。 （ ） 9、调整职业生涯规划的最佳时期为毕业前夕和从业初期。 （ ） 10、如果一个人的职业生涯发展，能在自我评价、家庭评价、企业评价和社会 评价中都得到肯定，则其职业生涯或者这一阶段的职业生涯才是成功的。 （ ） 11、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人” ， 为职业生涯的顺利起步做好准备。 （ ） 12、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成， 尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力 的可以去完成。 （ ） 13、善于推销自己，既是一种重要的社会能力，更需要一定的口头、文字表达 能力做自我介绍，会写有特色、有个性的求职信。 （ ） 14、中职生校期间的主要任务是搞好学习，社会能力等到走上工作岗位了再慢 慢培养。 （ ） 15、中职生应当树立从低层岗位做起的就业观念。 （ ） 三、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1、职业生涯是指一个人（ ）职业历程，即一个人一生（ ） 、 （ ）的变迁及（ ）的实现过程。 2、为自己设计一个具体而现实的职业理想，这里说的“具体” ，是指这种理想 不仅是（ ） ，而且还指向（ ）及其不断晋升的（ ） 。 3、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不学历，而是( )，证 明这一优势的重要凭证是（ ） 。 4、阶段目标的三个特点是：一是（ ） ，二是（ ） ，三是 （ ） 。 5、实现目标的措施三个要素是：（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 6、在职业生涯规划实施过程中，从业者要审时度势，处理好（ ） 、 （ ）之间的关系。 7、自我坚持、自我评估、自我监督，是（ ） （ ）的有效形式。 8、在求职过程中，中职生应保持积极的心态，要不怕挫折，遇到挫折后采取积 极的态度分析（ ） 。 四、简答(每题 5 分)： 1、关注行业发展动向主要从哪些方面进行关注？ - 4 - 2、简述由“学校人”到“职业人”的角色转换的四个重点。 五、填表：根据自己的实际情况填写下表(建议 15 分) 职业生涯自我规划表 近期目标： 实现时间： 阶段目标： 实现时间： 长远目标： 实现时间： 现 在 的 我 实现目标的措施： 1、 2、 实现目标的措施： 1、 2、 实现目标的措施： 1、 2、 职业生涯规划补考卷 - 5 - 广州市市政职业学校 20102011 学年第 一 学期期末考查卷（B） 课程: 职业生涯规划 命题教师：德育教师命题组 考试形式（开卷，考查） 时间： 100 分钟 一、选择题（每题 2 分，共 40 分） 1、职业的内涵有四个要点，以下哪点不属于内涵的要点？（ D ） A、稳定的合法的收入 B、是实现人生价值和进行自我完善的途径 C、是个人与社会相互联结的纽带 D、终身从事 2、请判断下列人所从事的事情属于职业的是（ A ） 。 A、邓某进城务工，找到了一家家政服务公司，干起了家政服务工作 B、小张参与青海玉树地震的志愿者工作，支援玉树重建 C、小陈参加篮球爱好者俱乐部，经常参与俱乐部组织的篮球比赛 D、李某成天打麻将，靠打麻将赢钱为生 3、职业理想是（ C ） A、职业理想是个人对未来工作部门、工作种类及业绩的和向往和追求 B、职业理想是个人对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往和追 求 C、职业理想是个人对未来职业的向往和追求 D、职业理想是个人对未来的道德关系、首先标准和首先人格的向往和追求 4、中职生进入职业学校以后到真正踏上工作岗位这段时间，是职业生涯的（ A ） 。 A、从业准备阶段 B、从业阶段 C、职业发展阶段 D、从业回顾阶段 5、以下不属于职业素质的是（ B ） A、科学文化素质 B、社会素质 C、身体心理素质 D、思想道德素质 6、下列哪项不属于一个人的性格类型（ B ） A、中间型 B、多重型 C、外向型 D、内向型 7、职业能力的构成不包括（ C ） A、专业能力 B、方法能力 C、再造能力 D、社会能力 8、这样过一辈子值得吗 （ C ） 法国警官多梅尔为了强杀一名强奸杀害女童埃梅的逃犯，查阅了十几米高的 文件、档案，足迹踏遍四大洲，打了足有 30 万个电话，行程达 80 万公里，他 的心思都放在追捕这个逃犯上了。经过 52 年漫长的追捕，终于将罪犯捉拿归案。 此时他已是 72 岁高龄。他兴奋地说“小埃梅可以瞑目了，我也应该退休了。 ” 有记者问他这一辈子过的值得吗？他说“一个人这辈子干好一件事，这辈子就 - 6 - 没白过。 ” A、这个警官没必要这么做 B、这个警官的科学文化素质特别高 C、这个警官的职业道德素质特别高 D、这个警官特别有风度和修养 9、 （ D ）搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业 生涯规划设计优劣的重要指标。 A、短期目标 B、近期目标 C、中期目标 D、阶段目标 10、衡量目标可行性的过程，实际是通过（ A ） ，依据发展目标，对本人实 际、发展机遇及其变化趋势的反思。 A、 “量一量” B、 “筛一筛” C、 “比一比” 11、 （ B ）是职业生涯规划中最重要的阶段目标，是职业生涯发展中第一个 指向明确，并以此调整个性、提升素质的目标，具有特殊意义。 A、短期目标 B、近期目标 C、中期目标 D、长远目标 12、实现近期或第一个阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施 则可以“模糊”一些。这是制定措施的思路中的（ B ） A、针对“三个方面”的思路 B、 “近细远粗”的思路 C、 “弥补差距”的思路 13、求职的市场有无形与有形之分，下列属于无形市场的是（ B ） A、学校组织的招聘会 B、网络市场 C、区域性就业市场 D、分门类、行业性就业市场 14、下列不属于社会能力的有（ D ） A、交往和沟通能力 B、合作能力 C、组织与执行能力 D、阅读与思考能力 15、善于推销自己即是指：（ C ） A、要根据对方需要推销自己 B、要扬长避短地推销自己 C、要夸大优点，甚至造假 D、要多渠道地推销自己 16、在三年中职学习时光中，我们要为就业做好准备，要注意收集与就业有关 的信息，在低年级时，我们要注意收集（ A ） A、专业对应行业以及职业群 B、具体用人单位的信息 C、公司提供的福利与待遇 D、公司的工作环境 17、职业生涯规划管理，是对计划的（ D ） ，高效率地完成既定目标。 A、实行、组织 B、指挥 C、协调、控制 D、实行、组织、协调和控制 18、调整职业生涯规划的关键是（ D ） 。 A、 “我为什么干？” B、 “我干得怎么样？” C、放弃原有规划 D、选择更适合自己的发展方向和发展目标 19、我们在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的 可持续发展进行，具体从以下哪两方面把握（ A ） A、现实性 激励性 B、激励性 可能性 C、可能性 灵活性 D、灵活性 现实性 20、职业目标的修正是通过的（ B ）自我审视，在自我条件重新剖析和发展 机遇重新评估的基础上，对新目标初步想法的确认，对长远目标、近期目标进 行调整。 A、 “我干得怎么样？” B、 “我为什么干？” 职业生涯规划补考卷 - 7 - C、 “我能干什么？” D、 “我能干好什么？” 二、判断题（每题 1 分，共 15 分） 1、选择职业时要一步到位。 （ ） 2、一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他也是有职业的人。 （ ） 3、职业就是上班。 （ ） 4、作为一个现代社会中的青年人，应把职业视为一生追求的事业( ) 5、只要能满足自己的物质生活需要，这样的职业就是适合自己的。 （ ） 6、拓展自己的兴趣范围，能够帮助我们了解即将从事的职业。 （ ） 7、规划自己的职业生涯，就是将理想的人生化为现实的人生。 （ ） 8、务实的近期目标就是“低标准”的目标。 （ ） 9、调整职业生涯规划的最佳时期为毕业前夕和从业初期。 （） 10、如果一个人的职业生涯发展，能在自我评价、家庭评价、企业评价和社会 评价中都得到肯定，则其职业生涯或者这一阶段的职业生涯才是成功的。 （） 11、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人” ， 为职业生涯的顺利起步做好准备。 （ ） 12、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成， 尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力 的可以去完成。 （ ） 13、善于推销自己，既是一种重要的社会能力，更需要一定的口头、文字表达 能力做自我介绍，会写有特色、有个性的求职信。 （ ） 14、中职生校期间的主要任务是搞好学习，社会能力等到走上工作岗位了再慢 慢培养。 （ ） 15、中职生应当树立从低层岗位做起的就业观念。 （ ） 三、填空题（每空 1 分，共 20 分） 1、职业生涯是指一个人（ 一生的 ）职业历程，即一个人一生（ 职业 ） 、 （ 职位 ）的变迁及（ 职业理想 ）的实现过程。 2、为自己设计一个具体而现实的职业理想，这里说的“具体” ，是指这种理想 不仅是（努力方向） ，而且还指向（ 具体的职业岗位 ）及其不断晋升的（ 岗位阶梯 ） 。 3、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不学历，而是( 实践