2009班主任基本功面试题目

苏 州 市 中 学 班 主 任 基 本 功 竞 赛 面 试 内 容 设 计 比 赛 内 容 比 赛 要 求 评 分 估 计 时 间 一 、 精 彩 亮 相 （ 10*3 人 ） 一 组 一 上 ， 10 名 选 手 围 绕 题 目 在 题 板 上 写 关 键 词 ， 然 后 依 次 回 答 。 小 学 组 ： 介 绍 一 项 布 置 给 学 生 的 有 意 义 的 暑 期 作 业 ， 写 下 一 个 关 键 词 初 中 组 ： 90 后 的 孩 子 有 什 么 特 点 ， 写 下 三 个 关 键 词 （ 评 委 评 分 时 注 意 ： 选 手 应 该 多 关 注 优 点 ， 多 看 主 流 ） 高 中 组 ： 学 生 面 前 得 体 的 装 束 是 什 么 样 的 ？ 请 走 下 台 选 一 位 观 众 当 你 的 模 特 ， 作 简 要 阐 述 20 分 / 人 1 分 钟 /人 ， 4 0 分 左 右 二 、 脑 力 激 荡 （ 10*3 人 ） 一 组 一 上 ， 10 名 选 手 围 绕 题 目 轮 流 作 答 ， 每 次 一 个 观 点 ， 每 个 观 点 表 述 用 一 句 话 表 述 。 10 秒 接 不 上 跳 过 。 共 五 个 轮 回 。 （ 屏 幕 打 字 ， 主 持 人 复 述 ） 小 学 组 ： 新 生 入 学 ， 给 家 长 一 个 建 议 初 中 组 ： 新 生 入 学 ， 给 班 主 任 一 个 建 议 高 中 组 ： 新 生 入 学 ， 给 新 生 一 个 建 议 20 分 / 人 每 次 4 分 ， 五 个 轮 回 40 分 左 右 三 、 情 景 应 对 （ 3*6 人 ） 一 组 一 上 ， 1 名 选 手 回 答 一 个 题 目 。 具 体 题 目 见 后 附 满 分 各 20 分 3 分 钟 /人 ， 5 0 分 左 右 四 、 华 山 论 剑 （ 3*4 人 ） 选 手 一 个 一 个 上 。 命 题 ， 5 分 钟 左 右 准 备 ， 3 分 钟 表 述 小 故 事 ， 大 道 理 。 设 置 一 个 教 育 情 景 ， 在 这 个 教 育 情 境 中 ， 你 会 讲 一 个 怎 样 的 故 事 给 学 生 以 启 迪 ？ 请 讲 一 讲 这 个 故 20 分 为 满 分 3 分 钟 /人 4 0 分 左 右 事 。 （ 例 如 ： 孩 子 经 常 撒 谎 ， 给 他 讲 一 个 狼 来 了 的 故 事 ） 五 、 才 艺 展 示 （ 3*3 人 ） 选 手 一 个 一 个 上 。 队员可事先有所准备，如唱 歌、朗诵、书法等，不得超过 4 分钟，现场提供 音响和投影。 20 分 为 满 分 4 分 钟 /人 40 分 左 右 六 、 颁 奖 奖励证书 10 分 左 右 小 学 第 一 关 “精 彩 亮 相 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 小 学 第 二 关 “脑 力 激 荡 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 第 一 轮 4 分 第 二 轮 4 分 第 三 轮 4 分 第 四 轮 4 分 第 五 轮 4 分 总 20 分 小 学 第 三 关 “情 景 应 对 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 小 学 第 四 关 “华 山 论 剑 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 小 学 第 五 关 “才 艺 表 演 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 初 中 第 一 关 “精 彩 亮 相 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 初 中 第 二 关 “脑 力 激 荡 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 第 一 轮 4 分 第 二 轮 4 分 第 三 轮 4 分 第 四 轮 4 分 第 五 轮 4 分 总 20 分 初 中 第 三 关 “情 景 应 对 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 初 中 第 四 关 “华 山 论 剑 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 初 中 第 五 关 “才 艺 表 演 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 高 中 第 一 关 “精 彩 亮 相 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 高 中 第 二 关 “脑 力 激 荡 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 第 一 轮 4 分 第 二 轮 4 分 第 三 轮 4 分 第 四 轮 4 分 第 五 轮 4 分 总 20 分 高 中 第 三 关 “情 景 应 对 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 高 中 第 四 关 “华 山 论 剑 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 高 中 第 五 关 “才 艺 表 演 ”评 分 表 （ 每 人 满 分 20 分 ） 1 号 2 号 3 号 4 号 5 号 6 号 7 号 8 号 9 号 10 号 情景应对（22 题） 1、学校明文规定，学生不许带手机到校，但一位家长一定要让女儿把手机带到学校，她的 理由是她的女儿很乖，很自觉，带手机只是为了方便了解女儿的行踪，另外她有时忙不能 及时到校接孩子。你该如何应对？ 2、一个孩子父母离异，父母关系比较紧张。孩子由母亲抚养，不允许父亲探望，父亲无奈 之下到校看望孩子，和班主任提出，孩子也想他们了，他准备放学后把孩子接走，明天送 孩子来上学。你怎么和家长沟通？ 3、一家长来校反映，新来两个星期的数学老师对自己孩子有成见，上课对自己的孩子提问 少，还经常批评孩子，孩子现在怕上数学课，数学成绩下降了。自己的孩子很聪明，就是 稍微调皮了点，强烈要求数学老师改变对自己孩子的看法。你怎么办？ 4、你新接一个班级，了解到班中一位小陈同学自幼丧父，母亲早已远嫁他乡，从来没来看 过他。父亲治病时留下巨额债务，爷爷奶奶日夜操劳，偿还债务并把他拉扯大。他内向、 孤僻、成绩不理想，很不合群。作为班主任，你准备如何关心他，帮助他？ 5、一个有爱心、又有着丰富工作经验的老班主任，深受学生的尊敬和喜爱。但由于身体原 因，她不能继续担任班主任。学校领导让年轻的、有着满腔工作热情的你担任这个班的班 主任，但孩子们非常想念他们的老班主任，希望老班主任回来。你该如何处理？ 6、一家长是国家干部，学识渊博，了解各种教育理论，常常侃侃而谈一大堆现代教育理论， 对孩子崇尚自由发展。一次，孩子上课离开座位，满教室追一只飞进教室的蝴蝶，以致课 堂秩序大乱。你对此进行了批评。第二天这位家长来校找你理论。你该如何应对？ 7、一孩子小时候由爷爷奶奶带大，上小学后大概有一半时间由父母接送、负责孩子的学习 和生活，一半时间还由爷爷奶奶负责带，父亲发现自己的教育和爷爷奶奶的教育不一致， 来校询问班主任怎么办。你如何指导？ 8、深夜你接到你班上女生小涵打来的电话，小涵的父母因为感情问题正在闹离婚，天天晚 上在家里吵得不可开交。争吵的焦点就是争夺小涵的抚养权，小涵既爱妈妈又爱爸爸，既 不希望他们继续吵下去又不希望家庭破裂，非常痛苦茫然。于是这天在父母大吵的时候小 涵离家出走，现在在大街上打电话向你哭诉，说自己再也不愿意回家了。面对这种情况， 请问你如何处理。 9、你班有一位同学最近一个月成绩明显下降，孩子的家长溺爱孩子，又爱面子。你要进行 一次家访，请作个家访设计。 10、近段时间来，班上一位女学生变突然得沉默寡言，上课常常走神，下课常常木木地看 着同学们玩耍。有时还一个人独自在角落里掉眼泪。同学们主动找她聊天，她说自己感觉 学习和生活没什么意义。根据这位学生表现出的行为，你能判断出她存在何种问题吗？对 出现这类问题的学生，你准备采取一些什么策略。 11、赵同学是一名初中学生，平时比较调皮，曾因违反学校纪律而被班主任屡次批评教育。 一日上课时，赵某又因不遵守课堂秩序与数学老师顶撞，数学老师将赵同学交与班主任处 理，赵同学被班主任送回家中，要求赵某向数学老师认错后才能返校。赵同学认为并非全 部是自己的过错，坚决不认错。因此返校上学的问题不能得到解决。请你说一说此案例中 班主任所采取的方法是否恰当，并作简要分析。 12、学校组织青年班主任进行基本功竞赛，需要学校投入一定的资金，同时也增加了部分 人员的工作量。于是，有人认为“这是在搞花架子、是工作不务实的表现” ，还不如多用点 时间来做清洁、抓学生的思想教育和学习辅导。您正要参加班主任基本功竞赛，请问：您 听见他们的议论有何感想？ 13、学校里，很多班主任都把班会课送给任课教师上课，你班级的任课教师也来向你要班 会课进行学科补习，你准备如何应对？ 14、一位新上任的班主任很苦恼，来向你讨教：是否赏识教育就不需要惩罚？怎样的惩罚 比较合适？你怎么回答？ 15、