2010-2011学年第一学期教导处工作计划

2010-2011 学年第一学期教导处工作计划 常州市雕庄中学 居莉萍 一、指导思想 为实施我校三年发展规划，迎接市督导检查和争创省“平安校园” 、 “绿色 校园” ，规范教育教学行为，构建新型的和谐校园，我校将坚持以人为本的教育 理念，以新课程改革精神为导向，以质量效益为生命 ， 本着抓重点、抓落实、 抓质量的工作策略，进一步促进学校教育教学质量的提高和发展。德育上围绕 学校“融”文化建设目标，以培养学生“学会生活，学会做人”为工作宗旨， 着力将我校学生培养成有“规范的道德品质，健康的心理世界，独立的生存能 力，负责的处世态度，牢固的知识基础” ，为每一个学生的发展奠定基础。同时 加强育人队伍建设，以扎实的理论，科学的方法，常效的管理推进学校德育工 作再上新台阶，为我校打造特色学校做好准备。 二、具体要求 德育方面 （一）德育工作目标 进一步落实德育分层、递进式建设框架，以目标引领发展，以制度保障建设， 以活动促进提高。根据初中三个年级学生不同的身心发展特点和教育要求，具 体内容如下： 七年级：适应教育。 重点：严格管理，夯实基础 主要措施：1、学习常规，严格各项规范管理； 2、加强养成教育，培养学生良好的行为、学习习惯，提高学生的 自我管理能力； 八年级：发展教育 重点与措施：1、加强心理健康教育，培养学生健康的心理素质，具备起码 的待人接物的能力。 2、强化纪律教育，加强学业指导，培养耐挫能力。 九年级：理想教育 重点与措施：1、始终做好向中考冲刺的精神激励。 2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 3、加强理想教育，树立自信心和艰苦奋斗精神 （二）工作重点 1、加强班主任队伍建设，力争打造一支高素质、强能力的德育队伍。 重视理论学习，组织班主任学习中小学教师职业道德规范、未成 年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规以及心理健康知识学习， 增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平。 组织班主任学习常州市雕庄中学班主任工作细则和量化考核细则 ， 以量化考核的方法，继续开展校优秀班主任评比活动，激发班主任工作热情， 提高班主任班级管理能力。 明确班主任为班级第一责任人制，增强班主任工作的责任意识，按时到 岗、下岗，不定时巡视班级动态、课间学生行为、卫生习惯等，处理好班级的 日常工作；增强班主任工作的大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与 各科的教学管理。 准时召开班主任会议，力争把每次的班主任例会变成“经验交流会”、 “反思借鉴会”、“案例分析会”。在会上，除了任务的下达外，其他时间要 基本用于教育管理的经验交流以及案例分析，让更多的成功做法惠及其他老师， 举集体智慧，助全体成长。可以尝试老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式。 落实班主任常规工作，如班会课、“后进生”转化、家访等。主题班 会做到有计划、有教案、有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高 的主题班会，并做好班会记录；有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有 针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。认 真做好各种形式的家访工作，并及时记录反思。认真填写好班主任工作手 册，注意教育工作资料的积累和经验总结。 做好“传帮带”青年班主任的培养工作，落实并不断改进班主任师徒结 对的具体考核措施。 继续做好控辍保学工作，加强对易辍生、学困生、贫困生的教育、帮助 工作，作到让学生“进得来、留得住、学得好”。 努力创建“学习型”德育队伍，通过讲座、培训、研讨、自主学习等形 式，促使学校年轻班主任迅速成长；深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极 撰写德育论文、德育案例，要求每学期班主任至少交德育论文或案例一篇以上， 积极参与各类德育评比活动。 2、加强学生队伍建设，以养成教育为重点，实行规范化、精细化、科学化、 全面化管理，力争培养出会学习、有文化、懂文明、爱生活的学生群体。 抓紧抓好学生行为规范教育，开学之初，各班要组织学生对中学生守 则、中学生日常行为规范以及我校行为常规教育内容进行教育学习，开 展习惯培养工程。包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和配戴胸卡，穿着校 服等常规习惯教育。具体做好以下几方面工作：（1）从小事抓起，从坐、立、 行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓到底；（2）要深入学生，了解学 生，使行为规范的养成教育具有针对性；（3）要充分发挥学生骨干的带头作用， 培养学生自己教育自己，自己管理自己的能力；（4）各班要建立班级值日监督 员，建立检查、监督、评比表彰机制。 加强学校层面的督促检查评比，提高德育工作的实效性。通过“校文明 创导小组”成员每天对学生常规情况进行检查、评分工作，实行一天一检查一 反馈，并结合行政值班记录，开展好“卫生流动红旗” 、 “文明班级”等的评比 考核活动，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。 3、整合德育资源，扎实开展德育主题教育活动，寓教育于活动中 认真组织好每周一的升旗仪式。 “国旗下讲话”要精心安排，力求系统 化、规范化，要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件，利用升 旗仪式给学生进行德育洗礼，督促和促进各班的德育工作的开展，使学生在爱 国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面得到良好的道德修 养，并增强相应的能力，促进文明行为习惯的养成。 继续深化月教育主题活动，围绕国情教育、美德教育、法制教育、纪律 教育、卫生健康教育、绿色环保教育、心理健康教育等主题，开展各类学生喜 闻乐见的活动，把教育贯穿到各项活动之中，努力营造学校德育工作的良好氛 围。 要抓好学科德育渗透工作，与政治、地理、历史、语文等人文学科相结 合，开展交通安全、预防毒品、青春期心理等生命教育活动，将社会主义核心 价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。 充分利用德育基地（敬老院） ，深化对学生的“四心” （孝心、爱心、诚 心、公心）教育。 充分发挥团队作用。吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们 工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。 4、加强班级文化、校园文化建设，营造和谐育人环境 精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题， 让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创 设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知 识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。 在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良 好的秩序环境，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。 搞好班级文化环境建设，各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个 性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。本学期继续做好班风、学风、 班训创建工作，落实好各班“让墙壁说话”工作之外，本学期还将组织各班设 计班歌，开展“唱响班歌”活动。每月按规定的主题定期更换班级的黑板报， 积极参与学校评比，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。 积极开展学生读书活动，通过手抄报、知识竞赛、征文、演讲等活动， 营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，使学生在浓浓的读书氛 围中，展现个性风采和精神面貌。 充分发挥校园电视台作用，进一步加强环境育人效果。 5、进一步加强安全和法制教育，并常抓不懈 利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育， 开展一次紧急疏散演练，加强对全体学生防病防疫，防火防盗，防毒防灾等方 面的教育。 通过法制专题讲座，对学生进行未成年人保护法、预防未成年人 犯罪法为重点的法制安全教育宣传活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我 保护意识。加强校内外的安全检查与巡视，重视消防工作，确保不出现重大意 外安全事故和违法行为。 6、注重学生心理健康健康教育 本学期要踏实开展对学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开 辟板报心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康 教育指导。 7、充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 进一步拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充 分利用家校通信息平台，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续 和发展。 继续办好家长学校，要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日， 为家长开展教育咨询活动，每学期班主任到家访率要求达 40%以上，力争全学 年普访率达 100%。组织开好各年级家长会。 加强和社区、街道的联系，协调社会力量支持和参与德育工作，保持学 校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。 组织好社会实践活动，全面提高学生素质。 德育工作任重道远，但是我们会始终牢记“态度决定一切” 、 “细节决定成 败” 、 “团结产生力量” 。抓态度、重细节、看成效，齐心协力做好德育工作。我 们将围绕学校中心工作，联合其他部门，努力开创我校德育工作新局面。 教学方面 （一）工作目标 1、进一步规范教育教学常规管理，推进新课改，提高教育教学质量。 2、努力做好减负增效工作，多方面促进学生综合素质的提高。 3、高标准建设教师队伍，实施“青年教师基本功大练兵”和“青蓝工程”， 提高教师队伍整体素质。 4、进一步推进课题研究，本学期争取五个课题能顺利结题，另外积极开展 新的课题研究。 （二）主要工作 1、切实加强教学常规管理 在教学常规管理上继续实行一个制度（课堂巡视制度）、三方面要求（备 课、上课、作业批改的规范要求），努力做到“备课要深、上课要清、讲解要 精、辅导要勤、反思要敏”。 每位教师要认真深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象，教导处将 对教学设计进行抽查或定期检查，并及时通报检查结果。各备课组要坚持每周 一次的集体备课制度，要有提前一周的备课量，要调动全组老师的教研积极性， 发挥集体的智慧，准确把握各教学内容的重点与难点，统一教学目标与要求， 统一练习与测试，使每次活动都能让老师们从中受益。 每位教师要精心组织好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有 方法、有深度”上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方 法指导科学、学生参与积极，从我校学生的实际出发，努力提高课堂教学效率， 真正发挥主渠道的作用。本学期除了每月的主题开放周以外，定于第十五周举 办教学开放活动：举行本校青年教师优质课比赛，各学科组要通过青年教师上 汇报课选拔教师参加比赛，在争取优秀成绩的同时，激励青年教师刻苦钻研， 努力探索提高课堂教学质量的方法和途径。老师们要积极参与、认真听课、主 动评课，每位教师本学期要听课 18 节以上，3 年以内青年教师、校长听课 30 节以上，教研组长及其他行政干部要听课 20 节以上,45 周岁以上的教师听课 12 节以上。 每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是 学习过程的一个重要环节，我校的学生实际尤其如此。各备课组要按照学校规 定的程序选好、用好教辅资料，各位教师要重视对学生课后作业的布置、批改 和讲评，要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”，作 业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致，七、八年级提高 班可酌情增加作业的量度和难度，老师们切不可放松对作业的检查和督促，那 将会失去对良好教学质量的保障。 继续实行班级课堂巡视制度。主要目的是加强教师和学生上课精神面貌 和教学行为的检查和督促，从而进一步促进教学质量的提高。 认真做好教学检查和评价工作。教导处将在严格各项常规教学检查的同 时，加强对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价，对每次教学 检查的结果及评价结论将及时通报，最大限度地调动教师工作积极性，以提高 教学质量。 2、继续加强教师队伍建设，提高教师队伍素质 为进一步提升我校青年教师的教学能力，打造一支教学基本功扎实、学 科素养高的师资队伍，本学期继续推进“青年教师基本功大练兵”活动。继上 学期的活动进展，本学期主要进行以下基本功的培训和考核：说课基本功、解 题基本功、学科专业技能、课堂教学能力。 继续开展“青蓝工程”师带徒活动。近年来，学校青年教师队伍得到了 充实，输入了一批新鲜血液，他们的成长成为学校继续发展的关键，为加大对 他们的培养力度，学校将根据实际情况确定本学年师徒结对名单，并要求各教 研组要继续加强对此活动的督促，教导处进一步明确对师徒的要求，即七个一： 每学期制定一个师带徒计划；每周徒弟主动找师傅同备一节课；每周师徒互听 一节课；每周师傅检查一次徒弟教学设计；每学期徒弟在师傅指导下写一篇教 学论文；每学期作一次师带徒总结；期末上交一本师徒结对活动记录。学期末 教导处将对此项工作进行考核，对工作务实、成效突出的师徒将进行表彰奖励。 加强教研组、年级组建设。本学期各教研组依然坚持每两周一次教研活 动，在教研活动中要落实“四定”要求定时间、定地点、定主题、定主讲 人。这里特别强调一下，千万不要把教研组活动定位为任务的传达和简单的评 课活动，希望各教研组能参透学校的“融”文化的核心理念，根据学科的特点 制定本学科切实可行的组本培训计划，加强理论的学习和研修，有计划的搞几 次学术沙龙，努力打造自己的教研组特色。这样才能有效的提高教师专业水平， 提升教师教学和科研的能力，加速实现教师的专业化发展。同时加强备课组活 动，将集体备课落到实处。年级组活动至少每月一次，主要是针对上阶段本年 级的教学情况作一些总结，通过交流和探讨，共同商定下阶段的努力方向和有 效措施。 3、加强校园文化建设，开好校本课和综合课。 本学期将进一步强化具有学科特色的校本课程，规范校本课的管理，健 全校本课激励机制。每个教研组必须认真开发本学科的校本课程，在学期初要 认真做好校本课程申报表和课程纲要。各教研组开发的校本课程要做到有计划、 有过程、有总结，不得搞形式主义和弄虚作假，要通过丰富多彩的校本课逐步 形成我们学校的特色。 本学期各教研组要根据本学科特点，密切联系学生生活、学习实际，开 展丰富多彩的活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育 的品味和内涵。要求在期初就制定活动计划和安排，每学期各教研组至少 1 次。 综合实践活动课，继续采用分散与集中相结合的方式。分散类的小课， 主要是由物理、英语、政史等老师负责，做到目标明确，有计划有步骤有实效； 集中类的课程，由班主任负责，要求学生自找指导老师，在指导老师的引导下， 开展各种类型的实践活动。 4、继续做好课题研究工作 本学期有一个市级课题和四个区级课题要结题，教导处将认真做好督促和 协助工作，确保 5 个课题能顺利结题。另外，鼓励其他教师开展新一轮的课题 研究，配合学校做好相关的培训和指导工作，使课题研究成为我校教学工作的 一道亮丽的风景线，并能运用于教学实践。 其他方面 1、加强副课教学管理力度。要求各副课老师认真学习新课程标准，努力体 现新观念，适应多变的术课考试制度改革，提高教学质量。不断摸索和改革现 有教案检查模式和评价方式，重目标、过程、师生活动等的评价，促进教师的 教学业务能力的提高。 2、严肃教学纪律，服从学校教育大局，不无故“旷课” 、 “缺课” 、 “送课” ， 不能影响其它学科的教学，对学生提倡人性化教育。 3、毕业班工作是学校对外宣传、扩大社会良好影响的重要窗口，也是学校 得以可持续发展的重中之重。毕业班教师要增强责任感和使命感，最大限度地 提高毕业班的教育教学质量。要充分利用以校行政、教导处、教研组、班主任 和任课教师的教育教学网络，摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案， 并做好跟踪调查，既要抓“尖子” ，同时也要严格控制低分率。为此各班主任、 任课教师要早日提出本班和本学科的指标。另外，初三任课教师要注意抓紧、 抓实平时的教学，多了解教学信息，密切关注市教研人员提供的考试信息，明 确要求，把握方向，不时调整自己的教学，有的放矢，促进学生全面