2012年黑龙江牡丹江市中考语文试题及答案

牡丹江市 2012 年初中毕业学业考试 语 文 试 卷 考生注意： 1.考试时间 120 分钟 2.全卷共四道大题，总分 120 分 题号 一 二 三 四 总 分 核分人 得分 一、知识积累与运用（第 17 题，共 25 分） 1.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写到田字格内。 （2 分） 相信吧，成功属于我们。 2.阅读下段文字，按要求答题。 （4 分） 爱，是一个永桓的话题。许多文人墨客都曾抒写过它，冰心雨中的荷叶是一副爱的图画； 朱自清笔下蹒跚的背影是一道爱的风景；端木蕻良对关东土地深情的呼唤，是一首爱的颂 歌。相信，我们每个人都能从这些爱的篇章中（j ）取营养。 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （2 分） 蹒跚（ ） （j） 取 找出文中两个错别字并改正。 （2 分） 改为 ； 改为 3.下面文段中有一处语病，请写出病句的序号并改正。 （2 分） 今年 4 月 25 日教育部网站发出通知, 要求各地全面落实学校食品安全管理制度， 发展学生食品安全意识。 序号： 改正： 4.仿写句子。 （2 分） 一朵鲜花装扮不出美丽的春天； ；一树果实 代表不了丰收的季节。由此看来，个体的力量是有限的，只有齐心协力才能创造辉煌。 5.仔细观察漫画，简要描述画面内容并说明寓意。 （2 分） 内容： 寓意： 得分 评卷人 本考场试卷序号 （由监考填写） 哈！老子今天过生日！ 6.古诗文默写。 （10 分） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。 （诗经关雎 ） “瀚海阑干百丈冰， 。 ”（岑参白雪歌送武判官归京 ） “ ，奉命于危难之间。 ”（诸葛亮出师表 ） 白居易在钱塘湖春行中直接表达喜悦心情的句子是：“ ， 。 ” 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故的句子是：“ ， 。 ” “最美女教师”张丽莉在危急时刻勇救学生的行为，可以用孟子鱼我所欲也中的一 句话来概括：“ 。 ” 请你写出带“书”字的两句古诗。 （须是上下连贯的两句） ， 。 7.走进名著。 （3 分） “人 最 宝 贵 的 东 西 是 生 命 。生 命 对 于 我 们 只 有 一 次 。一 个 人 的 生 命 应 当 这 样 度 过 ：当 他 回 首 往 事 的 时 候 ，他 不 因 虚 度 年 华 而 悔 恨 ，也 不 因 碌 碌 无 为 而 羞 愧 这 样 ，在 临 死 的 时 候 ，他 能 够 说 ：我 整 个 的 生 命 和 全 部 精 力 ，都 已 献 给 世 界 上 最 壮 丽 的 事 业 为 人 类 的 解 放 而 斗 争 。” 这段激动人心的文字出自钢铁是怎样炼成的 ，该书的主人公是 。 “他” （主人公）的人生经历带给你怎样的启示？ 二、口语交际及综合性学习（第 811 题，共 10 分） 农历五月初五是我国的传统节日端午节。为了更好地感受民 间风俗， 传承民族 文化，你所在的班级在“ 端午节”前夕召开了“端午话民俗”主题班会。 8.在搜集有关端午节资料时，你采用了哪些方法？（写出三种） （3 分） 9.请向同学们简要讲述端午节的来历。 （2 分） 10.班会上，同桌小亮在下面写作业，你会对他说什么？（2 分） 11.端午节有包粽子、赛龙舟等民间习俗，除端午节习俗外，你还知道哪些习俗？（写出三 种） （3 分） 三、阅读理解及分析（第 1228 题，共 35 分） （一） 阅读【甲】 【乙】两文，回答 1215 题。 （共 8 分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独 爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩 焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说 ） 得分 评卷人 得分 评卷人 3 / 11 【乙】魏文侯与虞人 期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐， 天又雨，公将焉 之？” 文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐， 岂可不一会期哉 ？”乃往，身自罢 之。 魏于是乎始强。 （选自 战国策魏策 ） 【注】 虞人：掌管山 泽范围打猎的官。 焉：哪里。岂可不一会期哉：怎么可以不遵守 约定的时间呢？罢：停止，取消。 12.解释下列语句中加点的词。 （2 分） 濯清涟而不妖 濯： 是日，饮酒乐，天雨 是： 13.用现代汉语解释下列语句。 （2 分） 莲之爱，同予者何人？ 魏文侯与虞人期猎。 14.请分别找出【甲】文的主旨句和【乙】文中表现魏文侯信守诺言的句子，并抄写下来。 （2 分） 15.【甲】 【乙】两文都谈到美德， “出淤泥而不染”与信守诺言都是美德，请就其中一种美 德结合实际谈谈你的理解。 （2 分） （二）阅读塑料瓶装水真的干净吗？ ，回答 1619 题。(共 8 分) 塑料瓶装水真的干净吗？ 阿碧 很多人都有这样一个习惯，出 门在外口渴的时候就到附近的超市 买一瓶水喝，塑料瓶 装水给我们的印象是干净和方便。但是，这些水真的很干净吗？它们真的没有受到污染吗？英 国化学研究人员威廉肖迪克表示，塑料瓶可能会持续向其中的水溶解重金属元素锑，这种元 素长期积聚在体内可能危害健康。 现在，瓶装水行业是世界上发展势头最快的行业之一，仅仅英国一年就有大约 12 亿英 镑的市场份额。据统计，美国近 3 年瓶装水的消耗量每年以近百分之三十五的速度 递增，2011 年瓶装水的消耗量已增至 260 亿升。然而，瓶装饮用水的塑料瓶的生产过程却有隐患。在制造 水瓶所需要的聚酯塑料的过程中，会使用含有 锑元素的化合物作催化 剂；随着塑料瓶的成型， 锑元素也进入了塑料中。 水厂一般采用地下水来制造瓶装水。威廉肖迪克对 15 种热销的瓶装水进行化学检验， 结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而 刚出厂的瓶装水的 锑含量平均为万亿分之 一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂三 个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注 明的保质期是 24 个月。另外，温度越高，锑元素在水中溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较 大的季节是温度高的夏天。 肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐， 甚至可能致命。虽然塑料瓶装水中 锑元素的含量远远低于官方公布的安全 标准，但是 长期饮用 的后果则还没有具体的研究结论。不 过，由于 婴幼儿的身体免疫系 统比较脆弱，还是要尽量少 给婴幼儿喝瓶装水。 此外，有荷兰研究者在近期的一次会议上警告说，他 们 研究发现，瓶装矿泉水经常被细 菌和真菌污染。研究者认为，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危 险可能有限，但对于免疫 功能低下的病人，则有更高的感染危 险。 由此看来，明智的选择是少喝、少 买塑料瓶装水，最健康、最廉价的饮料还是白开水。 （选自青少年科技博览 ，有删改） 16.读完全文，请概括说明瓶装水可能危害人体健康的原因。 （2 分） 17.第段中加点词“可能”能否去掉，为什么？（2 分） 18.第段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2 分） 19.威廉肖迪克从最常见的塑料瓶装水中发现了问题，这对你有什么启发？（2 分） （三）阅读学会“怎样学习” ，回答 2023 题。 （共 8 分） 学会“怎样学习” 陈启本 联合国教科文组织出版的学会生存一书中有这样一句话：“未来的文盲，不再是不识 字的人，而是没有学会怎样学 习的人。 ”这句话启示我们，在学习过程中不但要重视学习本身， 而且要重视掌握正确的学习方法，即学会 “怎样学习”。 有些人 经常学 习，但不一定会学习。比如有的同学学 习 很刻苦，一有时间就抱起书本读， 但读书没有方向、重点；有的同学听 课很认真、笔 记很工整，但没有思想、没有感悟；也有的同 学对老师指定的学习内容能够做到认真学、用心 记，但不能应用等。由此可见，学习仅有热情、 只知刻苦是不够的，还应当善于学 习，也就是学会学 习。这就需要学会“怎样学习”。 学会 “怎样学习”，首先需要知道“学什么”。人生有涯，学海无边。因此，学 习应有所选择、 有所侧重。如果学习不分主次、漫无边际，眉毛胡子一把抓，势必收效甚微。我 们应具备一门专 长后，再留心一般常识的增加。当今时代是一个大发展、大变革、大调整的时代，新事物、新情 况、新创造、新发明层出不穷，知 识和信息总量呈几何级数增长。面对这种新形势，我们在抓紧 学习、不断学习、广泛学习的同时，应当懂得为什么而学习，知道自己最该学的是什么。 学会 “怎样学习”，也需要知道“如何学习”。学习方法关系学习能力，影响学习成效。方 法对头，就会事半功倍、收获 丰厚；方法不对， 则会事倍功半、劳而无获。 刘少奇曾讲：“ 要学得 一点东西，必须靠自己努力，方法也要弄对”；“只努力而方法不 对，也学不到什么，自认为学到 了，也是假的，靠不住的。 ”随着社会的不断发展和科学技术的突飞猛进，人们的学习内容在复 杂性、深刻性上都大大增强，迫切需要我们不断改进学习方式、创新学习方法。 。学习的目的全在于运用，这是我们在 学习问题上一贯强调的一个基本原则。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。如 果不善于应用所学的知识，无 论读过多少书，也 难以转化为 解决实际问题的能力，最终也不可 能获得实际的益处。 由此看来，对于我们广大青少年来说，要想在未来的人生道路上有所作为，就必须学会 “怎样学习”。 （选自人民日报 ，有删改） 20.请用简洁的语言概括本文的中心论点。 （2 分） 21.第段画波浪线的句子运用了什么论证方法？其作用是什么？（2 分） 22.根据两段画横线句的特点，为第段横线处补写一个句子（写在下面） 。 （2 分） 23.生活中，你有什么好的学习方法？请结合实际谈谈。 （2 分） 5 / 11 （四）阅读粒粒橘米香 ，回答 2428 题。 （共 11 分） 粒粒橘米香 周勇 小时候家里 穷，仿佛只有吃，才是唯一的慰藉。而我的贪吃是出了名的，胃口也很好， 每次开饭，母亲总是用家中最大的粗瓷大碗 给我盛饭，我端起，呼噜噜，风卷残云，刹那 间便来 了个底朝天。 因为贪 吃，我终于惹祸了。有一天，母亲没在家，我把橱柜里的一小袋火碱当成白糖偷 偷地倒进了流着口水的嘴里 母亲抱着被火碱 烧得满嘴血泡的我泪流不止，喃喃地重复着： “都怨我们，不 让你上学， 你要识字的话，哪能遭这份罪啊 ” 伴随着 满嘴血泡的消失，同时消失的， 还有我的味蕾。 母亲 背着我四 处求医，医生得出一致的结论：需要加强营 养， 进行调理。可是家里无论 如何也拿不出钱给我买那些遥不可及的鸡鸭鱼肉。 聪慧的母 亲不愧是厨房里的一把好手，家乡 盛产柑橘，母亲挑了最大的剥开，橘肉加上米，用小火炖得 软软的。淡淡的米香，伴着一缕酸酸 的橘香，令人胃口大开。就这样 ，母 亲用汤勺一口一口喂我，直到我慢慢恢复了精神。 第二年秋天，我终于背起书包走进了教室。每天母 亲都 骑自行车驮着我上学放学，到了 晚上，我总能喝到她做的“橘米 汤”。 有一年寒假前夕，母亲如往常一样，在 电话中神秘兮兮地 对我说：“我给你准备了上好的 无籽蜜橘，在家藏好了，省得哥哥、姐姐跟你抢。 ”其实我的病早就好了，早就“回归”成贪吃的小 馋猫了。但每每听到母亲这般 说， 总感觉有一股暖流充溢全身，温馨无比。 终于回到家了！我像蝴蝶一般翩跹着满屋子寻找母亲时，却发现父亲坐在屋子的角落 里，他阴沉着脸，声音沙哑着告诉了我一个可怕的消息：母 亲得了癌症，正在抢救！ 我几乎是一路哭着跑到乡医院的。母 亲安静地躺在那里，身上插满了各种各样的管子， 凭我怎么呼喊，她一如静默的雕像。那次，我终于知道什么叫害怕，多少年来，是母亲处处呵护 着我这个顽皮捣蛋的疯丫头，而如今当病魔折磨她的 时候，我却无能为力。我抚摸着她的脸， 那张曾经青春光滑的脸上，布 满了岁月的沟壑， 皱纹纵横。 三天后，母亲终于离我而去。后来听父 亲说，几年前母亲就患上了癌症，但母亲总是说， 娃们还在上学，再等等吧 送走了母亲，整理遗物时我不 经意间掀开了家中的米缸，顿时，十几个柑橘如深藏的宝 藏露了出来，硬生生刺痛了我的眼原来，母亲怕柑橘被 别人吃掉，藏在了米缸里！当我拿 出柑橘，惊讶地发现：那些柔软多汁的柑橘，竟然被米粒吸取了所有的水分，变得干瘪坚硬，瘦 小萎靡，但是，那些失水的柑橘却不失本色，仍然黄澄澄的，散发着烁烁逼人的光芒。 那天我把米蒸熟盛给大家吃，姐姐吃第一口便 说：“ 这米饭怎么有橘子香味啊？”我仿佛 被电流击中，急忙扒了一口，真的！原来潜移默化中，橘香米香已浑然一脉，自成美味。 吃着吃着，我哽咽得无法下咽那柑橘，不正像我 们的母 亲吗！而我们，则是围在她 身边那些干瘪瘦小的米粒，她用饱满甘甜的乳汁滋养了我 们，用青春和生命延 续着人间无私的 慈爱，直到自己悄然老去。淡淡橘香融入颗颗米粒， 浓浓温情渗入儿女心中，她，正是用 这种隽 永的方式，时刻温暖鼓励着我们，大步流星地向前走去。 （选自青年文摘 ，有删改） 24.读完全文，谈谈你对文章题目“粒粒橘米香”的理解。 （2 分） 25.第段中的加点词“喃喃”有什么表达效果？（2 分） 26.结合语境,谈谈你对第段画线句的理解。 （2 分） 27.有人说第段中“我”吃火碱的事应该详写，你同意吗？为什么？ （2 分） 28.文中的母爱像淡淡的橘香温暖着“我” ，你一定也体会过浓浓的亲情，请举例并谈谈感受。 （3 分） 四、写作（第 29 题，共 50 分） 29.从下面两个文题中任选一题作文。 （50 分） 文题一：将题目“我喜欢 ”补充完整，写一篇文章。 文题二：梦想是灯塔，为我们 的人生之舟指引方向；梦想是最美的花 朵， 值得我们用汗水 去浇灌。不要停止追逐的脚步，不要收起飞翔的翅膀。如花似火的青春，朝气蓬 勃的花季，努力吧，让我们勇敢地追逐自己的梦想！ 请以“追逐梦想”为题目，写一篇文章。 作文要求：除诗歌、戏剧外，文体不限； 表达真情实感，不得套写、抄袭； 文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息； 字数在 600 字左右。 得分 评卷人 7 / 11 300 字 600 字 2037=740 字 牡丹江市 2012 年初中毕业学业考试 语文试题参考答案及评分标准 一、知识积累与运用（第 17 题，共 25 分） 1.评分标准：（2 分）用楷体书写 1 分，准确、规范 1 分（含标点） 。 2.shn 汲 评分标准：（2 分）每空 1 分。 “桓”改“恒” ；“副”改“幅” 评分标准：（2 分）每个错别字 1 分。找出并改正方可得分，只找出没改正不得分。 3.序号： 改正：“发展”改为“提高”或“增强” 。 评分标准：（2 分）序号、修改各 1 分。 4.示例：一片树叶遮蔽不出清爽的阴凉。 评分标准：（2 分）符合语境 1 分，句式一致、通顺 1 分。 5.内容：一家人准备了丰盛的饭菜，给孩子过生日，孩子喊着：“哈！老子今天过生日！” 寓意：示例一：讽刺了某些孩子以自我为中心、目无尊长的行为。 示例二：一些家庭过分溺爱孩子。 评分标准：（2 分）内容：准确概括内容 1 分。寓意：体现漫画含义，从家长和孩子两个 角度答出其中一点即可得 1 分。 6.古诗文默写。 君子好逑 愁云惨淡万里凝 受任于败军之际 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 舍生而取义者也。 示例：乡书何处达？归雁洛阳边。 （王湾次北固山下 ） 烽火连三月，家书抵万金。 （杜甫春望 ） 宁为百夫长，胜作一书生。 （杨炯从军行 ） 评分标准：（10 分）每空 1 分。丢字、错字、加字，该空不得分。 7.保尔柯察金。示例：要以钢铁般的意志去面对生活中的艰难困苦。 评分标准：（3 分）人名 1 分，写“保尔柯察金”或“保尔”均可。启示正确 1 分，语 句流畅 1 分。 二、口语交际及综合性学习（第 811 题，共 10 分） 8.方法示例：网上搜索、去图书馆查资料、问卷调查、采访专家等。 评分标准：（3 分）每种方法 1 分。 9.示例：相传古代诗人屈原在农历五月初五投江自杀，后人为了纪念他，把这天当做端午节。 评分标准：（2 分）答出屈原 1 分，投江 1 分。 10.示例：小亮，作业可以回家写，现在是了解民俗常识的好机会，我说的对吗？ 评分标准：（2 分）结合语境，符合题意，语言连贯得体 1 分。人称正确，语气委婉 1 分。 11.习俗示例：过年吃饺子、立春吃春饼、元宵节（正月十五）吃元宵、清明节祭祖、春节 贴对联、春节放鞭炮等。 9 / 11 评分标准：（3 分）习俗每个 1 分。 三、阅读理解及分析（第 1228 题，共 35 分） （一）阅读【甲】 【乙】两文，回答 1215 题。 （共 8 分） 12.濯：洗涤 是：这 评分标准：（2 分）每词解释正确 1 分。 13.对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 魏文侯和管理山林的人（虞人）约定时间(相约)去打猎。 评分标准：（2 分）翻译正确、完整即可。翻译正确、通顺即可。 14.甲：莲，花之君子者也。 乙：虽乐，岂可不一会期哉？或 乃往，身自罢之。 评分标准：（2 分）找出并书写完整即可。有错别字不得分。 15.示例一：出淤泥而不染，是一个人品德高尚的体现。作为中学生的我们，同样应该洁身 自好，拒绝社会上的不良习气，积极参与一些有益身心的活动，健康快乐的成长。 示例二：信守诺言，是一个人必备的素质之一。作为中学生的我们，同样应信守诺言， 只有如此我们才能在未来的学习和生活中，取得更大的成绩，实现自己的理想。 评分标准：（2 分）结合实际谈理解 1 分，语言流畅 1 分。 （二）阅读塑料瓶装水真的干净么？ ，回答 1619 题。(共 8 分) 16.原因一：锑溶解在瓶装水中，大量摄入可能会对身体造成危害。原因二：瓶装矿泉水经 常被细菌和真菌污染。 评分标准：（2 分）用文中语句或自己归纳、概括均可，每个原因 1 分。 17.不能去掉。 “可能”表估计、推测的意思。如果去掉过于绝对，与客观事实不符，体现不 出说明文语言的准确性。 评分标准：（2 分）答出词语作用 1 分，体现说明文语言的准确性 1 分。 18.示例：举例子，具体说明瓶装水行业发展势头很快的特点。 列数字，准确说明瓶装水行业发展势头很快的特点。 评分标准：（2 分）指出说明方法（一种即可）1 分，分析其作用 1 分。 19.示例一：生活中要学会仔细观察事物，这样会有所发现。 示例二：要有探索精神，只有不断探索，才能揭开大自然的奥秘。 示例三：生活中少喝、少买塑料瓶装水，多喝白开水。 评分标准：（2 分）言之成理 1 分，语言流畅 1 分。 （三）阅读学会“怎样学习” ，回答 2023 题。 （共 8 分） 20.我们应该学会“怎样学习” 。 评分标准：（2 分）用原文的话或自己的语言概括均可。 21.道理论证（引用论证） 。引用名言更有力地证明了“学会怎样学习 ，也需要知道如 何学习 ”这一观点，使文章更有说服力。 评分标准：（2 分）论证方法 1 分，结合文章内容分析其作用 1 分。 22.学会“怎样学习” ，还需要知道“如何运用” 。 评分标准：（2 分）概括出本段大意 1 分，与两段画线句式基本一致 1 分。 23.示例:学习数学时，我采用了归纳总结题型的方法做成了“错题集” ，随时翻阅，数学成 绩有了显著提高。 评分标准：（2 分）结合实际谈 1 分，语言流畅 1 分。 （四）阅读粒粒橘米香 ，回答 2428 题。 （共 11 分） 24.一方面指橘米饭的淡淡橘香，另一方面指母亲对“我”的浓浓深情。 评分标准：（2 分）每方面正确、流畅各