2014学年大关中学九年级月考试卷

2013 学年第二学期九年级阶段测试（2014.3 ） 语文 试题卷 考生须知： 本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 答题前，必须在答题卷的密封区内填写学校、班级、姓名、考生号码。 所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 考试结束后，只需上交答题卷。 一（30 分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3 分） A稽首（q ） 嗔怒（ chn） 强聒不舍（ gu） B啜泣（chu） 踌躇（ ch） 一舸无迹（k） C枯涸（h ） 诘责（ji） 随声附和（h） D荫庇（y n） 倒坍（ t） 断壁残垣（yu n） 2.下列词语中没有别字的一项是（3 分） A 喧腾 延绵 锋芒必露 妇孺皆知 B 潮汛 取谛 正襟危坐 无与伦比 C 追溯 蓬松 无精打彩 盛气凌人 D 凌驾 炫耀 束手无策 中流砥柱 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3 分） 中方希望日方 中日四个文件的原则，以史为鉴，推动中日关系稳定健康向前发展。 逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选 择。 网络论坛上，不同群体表现出的特征各异：“70 后”好为人师，喜欢制造深度话题； “80 后 ”参与度高，从不 ；“90 后”则基本上是自娱自乐。 A遵守 遏制 袖手旁观 B恪守 遏制 袖手旁观 C遵守 遏止 隔岸观火 D恪守 遏止 隔岸观火 4下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3 分） A杨志、香菱、杨修这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的水浒 、清代小说家 曹雪芹的红楼梦和元末明初小说家罗贯中的三国演义 。 B 陈涉世家 、 曹刿论战 、 隆中对这三篇文章的作者分别是司马迁、左丘明和陈寿， 他们创作或编撰了著名的历史典籍资治通鉴 、 左传和三国志 。 C鲁迅的从百草园到三味书屋 、 藤野先生都选自他的散文集朝花夕拾 ， 孔 乙 己 、 故乡选自小说集呐喊 。 D奥楚蔑洛夫和菲利普这两个人物形象分别出自短篇小说变色龙和我的叔叔于勒 ， 他们的作者分别是俄国作家契诃夫的和法国作家莫泊桑，他们均为世界短篇小说巨匠。 5填入下面文字中横线上的句子，排列恰当的一项是（3 分） 初到江南，就碰上了梅雨季节。 。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，给 这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。 一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨似乎停了。 院子中，一丛绿树被染得浓阴如墨。 浓云尚未散开，低低压着房檐。 空中还飘着若有若无的雨丝，天地间弥漫着一层层湿漉漉、静悄悄青黛色雾霭。 A B C D 6补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （只选做三小题） （3 分） 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。 （李商隐无题 ） ， ，此事古难全。 （苏轼水调歌头 ） 行路难！行路难！多歧路，今安在？ ， 。 （李白行路难 ） 后值倾覆， ， ，尓来二十有一年矣。 （诸葛亮出师表 ） 7下面三个句子各有一处语病，请找出来并加以修改。 （ 3 分） 互联网作为人们互动交流、获取信息的新兴媒体，它的快速发展，满足了人们对文化生 活水平的要求。然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、 提供不文明声讯服务等危害社会。营造健康文明的网络文化环境，逐步清除不健康信息 已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 8用一句话概括下面两段文字的主要内容，不超过 30 字。 （3 分） 地球附近有一个只有 31 年的黑洞，距离地球约 5000 万光年。这个黑洞有助于科学家研究 很多目前未知的太空新课题，比如更好地理解大质量恒星是如何爆炸的，恒星爆炸后留下 的是黑洞还是中子星，星系中黑洞数量多少等等。今年 11 月 15 日美国航天局宣布该消息。 据悉，该黑洞是美国天文学家利用钱拉德 X 射线发现的，并且已得到大多数科学家证 实。这是人类观测到的最年轻的黑洞，也是人类亲眼目睹它形成的唯一一个黑洞，更是到 目前为止最能帮助科学家解释一些天文现象的直接证据。 9下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。 （3 分） 什么是“网络谣言” ， “网络谣言”是指通过网络介质（如网络论坛等）而传播的没有事 实依据的话语。 “网络谣言”把谎言包装成“事实” ，将猜测转变“存在” 。如果任其发展， 将使公民权益损害，扰乱社会秩序，影响社会稳定。在此情况下，为促进青少年学生健康 成长，开展“绿色网络”进校园活动是很着急的一项工作。 10请在“生活/事业” “友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照示例，另写一句话。要求 句式相同或相近，恰当运用修辞，内容有意蕴。(3 分) 示例 理想是一把尺，亮出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。 仿句 。 二（30 分） 阅读下面的文章，完成 1118 题 （一）鹅 殇 （17 分） 杨文学 每每敲响小院的木门，最先应声的不是母亲而是那只白鹅。在它尖利的叫声中，耳朵 有点儿背的母亲才扯着嗓子喊：“谁啊？” “是我啊，娘，老二。 ”母亲这时就会喊：“三 儿，别叫了，是老二。 ”尖叫着的白鹅就会戛然而止。透过柴门的缝隙，我看见白鹅依旧伸 着长长的脖子，歪着头，睁着一对小眼睛，一副警觉的样子，俨然是这个家的一份子。 白鹅是什么时候来到母亲身边的，我有些记不清楚了。只记得，白鹅终日绕着母亲转。 白天它是母亲的影子，晚上它是母亲的守护者。 院子里，伴着白鹅长大的还有一窝草鸡。黄鼠狼曾来过一次，当它费尽心机地扒开鸡 窝时，它的后背上就重重地挨了一口，机灵的黄鼠狼一下子就跳开了，但是背上还是被扭 掉一撮毛。黄鼠狼开始了反击，可白鹅毫不恐惧，跟它打成一片。白鹅的叫声引来母亲手 电的光芒。白鹅有了母亲的帮助，攻击力大增，它展开大翅膀，伸长脖子，张着大嘴，满 院子追赶着黄鼠狼，最后黄鼠狼无奈地跳墙而去。从此，黄鼠狼再也没有光顾母亲的小院 子。几只母鸡有了安全的环境，它们与白鹅在院子里的大梨树下安然相处，小院子充满了 生机。母亲不知道用的什么法子训练了这只白鹅，在母鸡吃食的时候它总是静静地站在梨 树下，歪着头观看。这幅画面成了我难忘的记忆。我问过母亲是怎样训练这只白鹅的，她 总是说：“鹅通人性呢。 ” 通人性的白鹅，母亲总是呵护有加。到了冬天，母亲就会在柳条筐里填一些柔软的山 草，然后再将柳条筐放在一个避雨遮风的小棚子下面。冬天没有野菜，母亲就在做饭的时 候，总是千方百计地多做一些，母亲叫它剩饭。而这哪里是什么剩饭啊，根本就是给白鹅 准备的。吃完饭，母亲就把一些菜叶子切成丝，拌进饭里。我不解，母亲说，鹅跟人一样， 不能离开蔬菜的，这样利于它消化。 后来，母亲病了，住进医院，白鹅自己守在家里。病床上的母亲醒来就说：“鹅，你 们给我喂了没有？”四妹笑笑说：“不就是一只鹅嘛。您都病成这个样子了，还有心思管 它？”母亲说：“它也是一条命呢。你们这些不知道报恩的孩子，它下的蛋你们哪一个没 有吃过？” 终于，母亲还是没有熬过那个冬天。母亲走了，院子空荡荡的，白鹅相当孤单。四妹 把它抱回自己的家中好生伺候着。可是，第二天，白鹅就丢了。四妹找到它时，它正安静 地趴在母亲的院门口。四妹将它重新抱回去，可是，第三天，它又跑回母亲的小院。没办 法，四妹只好天天来院子里喂它。 在落叶纷纷的季节里，我再次来到母亲的小院。当我敲响院门，我多么想听到白鹅的 叫声啊！可是院子里静悄悄的，打开门，一地落叶，梨树的枝杈无言地张在半空。我心里 一紧，想落泪。母亲走了，家就荒了。人啊，不管你长多大，没有了娘就没有家啊！ 我看见了白鹅，它静静地趴在梨树下，头对着鸡窝。我的泪哗的一下就淌了下来。 白鹅在母亲走后的两个月零三天的时候，无声地死在母亲的小院里。我把它埋在院子 里的梨树下，随它一起下葬的是我的一串泪水。四妹说：“二哥，你别哭了，白鹅是咱娘 的伴儿，它是陪伴咱娘去了。 ” 11第 1 段中说，白鹅“俨然是这个家的一份子” ，文中哪些方面体现这一点？请结合全文 简要回答。 （6 分） 12下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 （4 分） 白天它是母亲的影子，晚上它是母亲的守护者。 可是院子里静悄悄的，打开门，一地落叶，梨树的枝杈无言地张在半空。 13本文第 3 段讲述了一段母鸡、白鹅和黄鼠狼的故事，其作用是什么？（3 分） 14文章最后一段“随它一起下葬的是我的一串泪水” ，表达了作者哪些复杂的感情？请结 合文意简要分析。 （4 分） （二）为什么母语学得这样好（13 分） 儿童的母语学得这样好，到底是什么原因呢？让我们把学习母语的儿童和学习外语的成 年人作一比较，因为这样的比较既有意思又有启发性。一方是没有知识也没有阅历的儿童， 另一方是智力已得到充分发展的成年人；一方的学习是无计划的，另一方的学习安排得有 条不紊；一方没有专职教师，只有父母、兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方却有受过训 练的语言教师；一方只是得到口头指点，另一方不仅如此，还有教科书、词典和直观教具。 但结果却是：一方完全掌握语言，不管多笨的儿童也能掌握；另一方在多数情况下掌握得 不完善、不准确，甚至连在其它方面颇有才华的人也是如此。为什么会出现这种差异呢？ 有些人认为儿童的发音器官比成年人灵活。可是，儿童也不是一下子就学会正确发音， 而是要犯许多错误的。他们舌头和嘴唇的灵活性是后天才获得的，并且经历过不少困难。 有些人坚持认为儿童的耳朵特别灵敏。但耳朵也需要训练，因为刚开始的时候儿童觉察不 出一些成年人听起来极其清楚的声音差异。 在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人。儿童学习母语的时间是 最有利的：出生后就开始学习，并且从早到晚听人们讲母语，听到的总是真正地道的母语 发音准确，语调自然，用词恰当，造句无误。儿童稚嫩的大脑能没有阻碍地吸收母语， 吸收那泉水般涌出的、清新的词语和表达方式。 可以这样说，儿童一年到头都有家庭教师在上课；而学语言的成年人每周则只有有限的 几小时，就这仅有的几小时通常还是和别人共事。另外，儿童所学的母语，都伴有正确的 手势和面部表情，这里毫无不自然之处；而在学校的语言课上通常会遇到这种情况，在六 月酷暑时谈论冰雪，在一月严寒时谈论炎热。而且，儿童所听到的通常是能够引起他们兴 趣的东西，当他们一次一次成功地表达了自己想说的东西时，他们的愿望总是得到理解， 得以实现。 虽然儿童的“教师”可能没有受过语言教学训练，但是他们总是对儿童表现出深切的关 怀。他们竭尽全力使他们教的东西易懂、有趣，他们总是一次次地重复同一短语，而且， 嘴里说什么，同时就做什么。他们为儿童所取得的每一微小进步而高兴，儿童的每一尝试 都舍得到关注和鼓励，这样在学习语言的过程中最困难的环节都变成了一个个游戏。不幸 的是，这些常常未引起语言教师的重视。他们要求学习语言的人从一开始就将语言使用得 无懈可击。他们让学生用过多的时间死抠某个问题的细枝末节，因而常常扼杀了学生学习 语言的兴趣。或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游 沫。这样，大量的语言材料会在他们的头脑中自行排序，而无须学习太多的形式技巧，也 无须听取不厌其烦的讲解。 15读第段，请用精练的语言概括说明为什么说“这样的比较既有意思又有启发性 ”？ （3 分） 16读第段，简要概括有哪两种解释儿童母语学得好的错误观点？（4 分） 17读第段，文中“在我看来，真正的答案部分在于儿童本身，部分在于周围的人 ”一 句中， “在于儿童本身”体现在哪两个方面？简要回答。 （4 分） 18读第段，回答下边句子画线部分的含义分别是什么？（2 分） 或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去，使他们尽可能快地自己学会游泳。 三（20 分） 阅读下面的文言文，完成 1922 题。 冉氏烹狗记 县人冉氏，有狗而猛，遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救 疗之，如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。 刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以 柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而 东，且数十步，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠 也。既归，念此良狗也，藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！闻 冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗，累千金不可得也。居数曰，冉氏 之邻至，问其狗，曰：烹之矣 。惊而诘其故，曰：日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子 起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。将寝，闻卧 床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之闻其声息 者。主人曰：嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇， 而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。 ” 嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉！ 注狺狺：狗叫声。 且：将近 。仓卒：匆忙。 19下列句子中加点的词解释错误的一项是(3 分) A伤则主人躬诣谢罪( 到某地，前往) B惊而诘其故( 反问) C盗惊而遁( 逃跑 ) D遍索之无有也(用绳索捆) 20下列句子中加点的词意思相同的两项是(4 分) A往往为所伤 士卒多为用者 B狗拒门而噬 此可以为援而不可图也 C旦若遇之于市 今吾以十倍之地，请广于君 D然以其猛也，未忍杀 徒以有先生也 21用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分) 旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。 吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。 22.刘位东认为狗“勿杀”和冉氏烹狗的理由各是什么？故事借狗讽喻了怎样的一类人？ （4 分) 23阅读下面这首古诗，完成（1） （2 ）两小题。 （5 分） 峡口送友人 唐司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 送蜀客 唐雍陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身在忆归人。 （1 ） 峡口送友人描写的是 时节的景色， 送蜀客描写的是 时节的 景色。 （2 分） （2 ）请赏析这两首诗所表达的不同情感。 （3 分） 四（40 分） 24.阅读下面的文字，按照要求作文。 （40 分） 我们常想拥抱一下自己的亲人，但总是等适当的时机；我们常想写封信给最好的朋友， 表达一下浓郁的情谊，但总是告诉自己不急；我们常想完成自己的一项创意，但总是说 “找机会” ；我们常想 很多美妙的想法就这样被搁置了。其实每天早上我们睁开眼睛时，都要告诉自己这是 特别的一天，是多么可贵的一天。要做的事就从现在开始。 请以“就从现在开始”为题写一篇 600 至 800 字的文章。立意自定，文体自选。文中 不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 2014-3-24 九年级语文阶段测试参考答案： 1、 A 2、D 3、B 4、B 5、C 6. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 受任于败军之际，奉命于危难之间 7. “ 互动交流、获取信息 ”交换位置 “社会”后加“的现象”“营造”改“创设” 8.美国发现最年轻黑洞，有助研究太空新课题。 9. （1）什么是“网络谣言”后的“， ”改“？” （2 ） “将使公民权益损害”改为 “将损害公民权益” （3 ） “着急”改为“迫切” 10.生活是一张纸，显出一个人世界的姿彩;事业是一支笔，绘出一个人精神的轨迹。 友谊是一座桥，架起两个人沟通的桥梁;信任是一支箭，射穿两个人之间的隔阂。 11.（ 1）有人或动物靠近母亲的小院子，它就会长声尖叫提醒母亲。 （2）母亲叫“我” 老二，叫白鹅“三儿” 。 （ 3）母亲多做饭，单独喂它。 （4）白鹅终日绕着母亲转， 整日陪伴着母亲。 （5 ）母亲病重却依然惦念着白鹅。 （6）母亲走了，白鹅独自回 母亲小院，孤独地守候。 （7）白鹅死后，被埋在院子的梨树下。 （6 分，答出一点 1 分，答 出 6 点满分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 12. 将白鹅比作母亲的影子和守护者，形象地写出了白鹅作为母亲的伴，对母亲的依恋和 守护。 拟人的修辞手法，梨树的枝杈拟人化（环境描写） ，写出了母亲死后院子的萧条，表达了 作者对母亲的怀念。 （4 分，各 2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 13.（通过写黄鼠狼偷鸡被白鹅发现并被驱赶不敢再来的事， ）写出了白鹅的勇敢、通人性 （对母亲的守护） ，更充分体现了母亲疼爱白鹅的原因，丰富了文章的内容（增添了文章的 趣味性） 。 （3 分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 14.（ 1）白鹅是母亲的伙伴，给了母亲以温暖和精神的寄托。表达了作者对白鹅的不舍与 感激。 （2 ）由下葬白鹅联想到了母亲，体现了作者对母亲的怀念。 （4 分。各 2 分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣） 15.如：“儿童学习的条件比成年人差，而结果却比成年人好，这很有意思，又能引发人们 的思考。 ”或：“比较的两方面学习条件一优一劣，而学习结果却完全相反，这样的差异很 有意思，又令人思索。 ”（3 分） 16. 儿童的发音器官比成年人灵活。儿童的耳朵特别灵敏。 （4 分） 17. 儿童学习母语的时间是最有利的。儿童学习母语没有阻碍。 （4 分） 18.如：真实的语言环境。自己学会使用语言。 （2 分） 19 D(3 分) 20 A D (4 分，各 2 分) 21 （我）早上如果在市集上遇到他，一定劝他不要杀掉这只狗。 我过去忍住而不杀它，是因为想它有一天紧急中可以有用处。(4 分，各 2 分。有欠缺酌 扣) 22刘向东认为狗很凶暴，假如有盗贼仇人夜里去主人家抢劫，狗一定守住家门咬人，几 个人也进不了主人家门一步。主人认为狗追咬过路人是勇敢的，见了盗贼却很胆小畏缩， 不如杀掉。 讽喻了那些对自己人无比凶狠，对敌人却胆小如鼠的人。(4 分。2 点意思基本符合即可。 有欠缺酌扣) 23.(1)暮春；早春（2 分） (2)前一首通过伤春之景的描绘烘托“同为客”离别时的惆怅与无奈的心情；后一首描写了 腊月前的春景，让作者感受到清新的春天气息，抒发了作者出门在外对家的思念之情。 （3 分） 【译文】峡口的花随风降落，春天快要过去了，想到彼此将要分手万里，不禁泪水沾湿了 巾帕。来的时候我们是同路的旅伴，今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友 了。 【译文】剑南此时正是腊月前的春景，山中的鸟儿伴着江风细雨让人顿感清新的春天气息。 别想着你的行程比我长，我自己也是出门在外想家的人。 四（40 分） 24分五等评分。 一等（3540 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（2934 分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（2228 分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清 楚，语言欠通顺。 四等（1621 分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15 分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或