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2015 年海南教师招聘考试|教育心理学复习重点二十四 【导语】海南教师招聘考试：/。 在海南教师招聘考试中，笔试知识点的复习向来是考生复习备 考阶段的一大重点，其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考 生提供知识点梳理，帮助考生备考! 【教学设计】 知识点梳理 1.教学目标及其意义 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中， 教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策 略、指引学生学习等功能。 2.教学目标的分类 (1)认识目标 认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评 价等六个层次，形成由低到高的阶梯。 (2)情感目标 情感领域的教学目标根据价值内化的程度而分为五个等级，即 接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。 (3)动作技能目标 2 动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到 的目标，包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个阶段目 标。 3.教学目标的表述 (1)行为目标 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为 目标的陈述具备三个要素：具体目标，产生条件，行为标准。 (2)心理与行为相结合的目标 4.加涅提出的教学事项 (1)引起学生注意 (2)提示教学目标 (3)唤起先前经验 (4)呈现教学内容 (5)提供学习指导 (6)展现学习行为 (7)适时给予反馈 (8)评定学习结果 (9)加强记忆与学习迁移 【同步练习】 1.行为目标的陈述必须具备四个要素：_、行为动词、_和 行为标准。 答案：行为主体 行为条件 3 2.依据布卢姆的教育目标分类，情感领域的教学目标根据价值内 化的程度分为接受、反应、形成价值观念、_、_五个等级。 答案：组织价值观念系统 价值体系个性化 3.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_、情 感和_三大领域。 答案：认知动作 技能 4.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分 为知识、领会、_、分析、_和评价等六个层次。 答案：应用 综合 5.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为( ) 。 A.学习目的 B.教学目的 C.学习目标 D.教学目标 答案：D 6.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为( ) 。 A.教学策略 B.教学方法 C.教学目标 D.学习方法 答案：C 4 7.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是( ) 。 A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法 答案：C 8.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按( ) 。 A.功能 B.大小 C.用途 D.年龄 答案：A 9.简述加涅的九大教学事项。 答：(1) 引起学生注意;(2) 提示教学目标;(3)唤起先前经验;(4)呈现 教学内容;(5) 提供学习指导 ;(6)展现学习行为 ;(7)适时给予反馈;(8
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