2016下半年四川教师公招面试备考之说课：《祝福》说课稿

2016 下半年四川教师公招考试资讯： 2016 下半年四川教师公 招资格复审公告汇总 2016 下半年四川教师公招面试公告汇总 2016 四川教 师公招面试辅导资料 2016 下半年四川教师公招面试备考之说课：祝福说课稿 一、说教材 祝福是人教版高中语文必修三第一单元的第二课。本单元的教学重点是小说。小 说是拥有众多读者的一种文体，它可以多方面刻画人物性格，描摹人物心理，完整地表现 人物之间的冲突，还可以具体生动地再现人物生活的环境，因此在反映复杂的社会生活方 面具有独特优势。学习小说这种文学样式，也是有助于学生学会鉴赏小说的基本方法，为 将来的小说阅读打下基础.祝福是鲁迅的一篇典型的传统小说，写于 1924 年 2 月。这 是一篇思想内涵深沉博大、艺术形式臻于完美的佳作。无论是情节，人物还是环境，在这 篇文章中都有形象生动的描写。通过本课的教学，学生能学会分析小说三要素，品味语言， 提高小说的鉴赏能力。 二、说学情 高一的学生在初中语文课里学过小说，他们知道小说的三要素(人物、情节、环境)， 但是高中小说的学习不仅要求学生能分析小说的三要素，还要他们能通过小说中对人和事 的描写，仔细揣摩人物的言行对表达小说主题的作用，理解环境描写在整个小说中的作用， 并能理解小说主题、学会小说鉴赏的方法。 而这些，对高一下学期的学生来说，并非易事， 所以引导学生理顺文章内容，由浅入深学会鉴赏小说，是本节课的一大重点。 三、说教学目标 1、知识目标：掌握文中的重点词语的释义及注音;明白祝福中祥林嫂的形象塑造、 小说环境、悲剧原因等课文重点。 2、能力目标：学会运用分析小说三要素方法鉴赏小说，提高小说审美能力。 3、情感目标：理解作者的写作主题，理解造成人物悲剧的社会根源，认识到封建思 想与封建礼教的吃人本质。 四、说教学重、难点 (一)教学重点：1、对祥林嫂这一人物形象进行分析 2、小说中的环境描写及其作用 (二)教学难点：分析造成祥林嫂悲剧的原因与小说主题 五、说教法、学法 (一)说教法 在教学过程中，应鼓励学生自主探究学习。因此，结合本篇课文的实际特点，我认为 要想方设法引导学生积极思维，既要学会独立思考，又要学会团队合作解决问题。我的具 体方法是： 1、提问法:逐步引导、逐步深入 2、自主探究法：提出问题让学生整理答案 3、点拨法：通过点拨，拓展思路 4、归纳总结法：根据大家的集思广益，得出问题答案 (二)说学法 我认为做一百道题不如掌握一个方法。对于学习，掌握学法尤为重要。本节课的学习 方法主要是： 1、讨论法(通过讨论思考，培养合作意识和解决问题能力) 2、质疑法(改变“老师讲学生听“的模式，鼓励学生提出问题)，充分调动学生学习积 极性、主动性，让学生变被动为主动。 六、说教学过程 本课时的主要教学目的是：引导学生掌握分析人物性格和分析小说环境的方法。 1、以祥林嫂为主，鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、 “我”等其他人物的分 析，结合练习 3 的分析句段进行。主要采用教师提示、提问、学生小组讨论的方法。 要求：a)、人物分析以课文内容为基础。一定要引导学生在仔细品味课文的基础上进 行。 b)、作者对人物性格的刻画是通过情节(特别是细节描写)完成的。c)、小说环境也是 为了塑造人物而刻画的。 示范分析肖像描写(注意引导学生理解细节描写)： 问：鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛。” 现在我们 就在文中找眼睛。看谁最厉害，能够找全，分析全。 肖像描写：找眼睛 论特点 初到鲁镇顺着眼(善良、安分) 再到鲁镇 顺着眼，眼角带着泪痕(再受打击，内心痛苦) 讲阿毛故事直着眼，瞪着眼 (精神有些麻木) 捐门槛分外有神(又有希望) 不让祝福失神 (再受打击) 行乞眼珠间或一轮(麻木) 问有无灵魂忽然发光(一丝希望) 2、引导学生分析人物语言描写 (注意引导学生理解细节描写) 与我对话灵魂有无封建迷信桎梏下矛盾的心理 对四婶讲阿毛痛苦、自责 对大家讲阿毛麻木、空虚 与柳妈的对话精神重压，陷入恐惧 3、引导学生分析人物行动描写(注意引导学生理解细节描写) 反对再嫁逃、撞 怕被分身捐(门槛) 怀疑灵魂问 4、环境分析 a)自然环境 b)社会环境 c)环境描写的作用 揭示悲剧的社会根源性和预示悲剧的必然性 推动情节发展，增强人物形象真实性和感染力 首尾呼应，深化主题 5、总结 祥林嫂守寡不成(遭劫被卖)守家不成(丧夫失子)守命不成(赎身行乞)，是一 个不幸的女人。 祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社 会的悲剧。 6、布置学生课后思考，为下一节的课堂讨论作准备： a)作者安排祥林嫂遭受挫折的时间都发生在春天或临近春天(A、 (春上死了丈夫)， 逃到鲁镇做工。B、 (新年刚过)，被婆婆卖到贺家坳。C、(春天)(过年时) 阿毛被吃。D、 死去。春天是美好的季节，给人无限的生机和希望，但给祥林嫂的却只是打击与绝望。鲁 迅先生巧妙的安排有什么含义? b)小说为什么以祝福为题? c)谁是杀害祥林嫂的“凶手”? 七、说板书 环境分析：a)