七年级数学工作计划.docx

七年级数学工作计划 以下是小编为大家搜集整理的七年级数学工作计划优 秀范文，欢迎浏览借鉴，希望能够帮到大家。 七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期 的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步 学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、 思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实 际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步 的辩证唯物主义的观点。 期中授完第九章，期末授完下册全册。 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高 成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根 据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认 真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的 兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题， 给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解， 多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三 的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的 发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑 海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育 效果。 5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培 养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智 力因素，弥补智力上的不足。 6、开展分层教学，布置作业设置 A、B、C 三类分层布 置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好 好、中、差三类学生，使他们都等到发展。 7、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识， 对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发 展铺平道路。 8、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到 哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记 得牢固。 周数 教学起止时间 章节 1 8 周 第一章第三章 9 周 期中考试 1017 周 第十章第十二章 1819 周 期末复习考试 本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平 面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数 据的收集、整理与描述。 本册书的 6 章内容涉及全日制义务教育数学课程标 准(实验稿)中“数与代数” “空间与图形” “实践与综合 应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以课题学习的 形式安排在第九章。这 6 章大体上采用相近内容相对集中 的方式安排，前一章基本属于“空间与图形”领域，后章 五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识 间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加 强各领域之间的横向联系。 教材编排有如下特点： 1.加强与实际的联系，体现由具体抽象具体的认 识过程 2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学 习方式 3.体现由特殊到一般的认识过程 4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思 想、转化的思想以及类比的方法 重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让 学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数 的概念及实数与平面直角坐标系的关系;二元一次方程组的 教法与应用;不等式与不等式组的教法与应用;数据的收集、 整理与描述。 本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩 可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较 多，上课很多学生不认真，学习态度学习习惯不是很好， 本学期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯。 如下表： 1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和 基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和 解决问题的能力。所以要抓好课前备课，这就要求我要认 真研究教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注重 教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。 2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出 重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方 法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学 习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利 于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采 取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发， 多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体 性。教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育 方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极 性，使学生形成主动学习的意识，教学中通过鼓励性的语 言激励学生，使水同层次的学生都能得到鼓励，以此增强 他们的学习信心。 3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同 的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学 内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的掌 握情况;对于学习成绩比较好的学生，留一些综合运用或拓 展能力方面的作业，检查他们对知识的灵活运用和综合运 用情况。 4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。要求 学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不 知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时 重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前 做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思 考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养 成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头 脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可 翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再 行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天认真完成作 业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生 养成良好的做作业习惯。 5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他 们，使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单 的问题，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息 时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学 进度。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐 心解答。 6.培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课 外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训 练，提高他们的综合分析问题的能力和解决问题的能力。 鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓 宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯， 以提高他们的各方面的能力。对于学困生多关心和帮助， 在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增 强他们的信心。 全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、 二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多 项式的运算 、轴对称图形、数据的分析与比较。 第一章 一元一次不等式组 本章主要使学生掌握一元一次不等式组的解法,以及怎 样利用一元一次不等式组解决实际问题。 重点：一元一次不等式的解法及其简单应用。 难点：了解一元一次不等式组的解集,准确利用不等式 的基本性质。 第二章 二元一次方程组 本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及 二元一次方程组的概念,培养学生对概念的理解和完整性和 深刻性,使学生掌握好二元一次方程组的两种解法。 重点：二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决 实际问题。 难点：二元一次方程组解决实际问题 第三章 平面上直线的位置关系和度量关系 本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平 行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特 征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期 共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利 用平移设计一些优美的图案。 重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质, 平移和它的性质,以及这些的组织运用。 难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的 区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图 案设计。 第四章 多项式的运算 本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进行简单 的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。注重联系实 际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从 学生熟悉的背景引出概念。 重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正 确、灵活的应用。 难点：探索各项法则的形成原因。 第五章 轴对称图形 本章主要体会对称之美，利用轴对称进行图案设计， 认识和欣赏轴对称在现实中的应用。认识特殊三角形的性 质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练 习，关注学生情感、价值观的培养，关注“局部”与“整 体”的教学思维的训练。 重点：探索轴对称图形的基本性质及其相互关系，丰 富对空间图形的认识和感受。 难点：在动手操作中探索几何规律。 第六章 数据的分析与比较 本章紧扣数据，抓住概念本质，紧密联系实际对平均 数、加权平均数、极差、方差的概念进行阐述。注重了让 学生自主思考、相互交流，形成结论的教学方法。 重点：掌握加权平均数的意义、计算及与普通平均数 的区别与联系;掌握理解极差、方差的有关概念与意义;学 会用计算器进行数据的分析。 难点：能联系实际问题，利用数字特征分析数据组的 统计特性，并对不同数据组的性质进行比较。 本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。通过 上期的学习，大多数学生对学习数学产生了浓厚的学习兴 趣。更有像陈琦、严细毛、瞿俐纯等同学更是对数学探究 活动情有独衷。上期期末考试中，0901 整体水平稍高于兄 弟班级，但有两极分化的趋势。0902 班的及格率稍高于兄 弟班，但低分段学生高于 10%，而且这部分学生对学习缺乏 应有的热情和自信，有自暴自弃之嫌。 本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引 导学生“观察” 、 “思考” 、 “探究” 、 “讨论” 、 “归纳”数学 问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本 领去解决“复习巩固” 、 “综合运用” 、 “拓展探索”等不同 层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的 重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的 运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容， 掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新 意识和探索能力。在期中、期末考试中力争生均分 70 分左 右，合格率 60%以上，优秀率 30%以上，并将低分率控制到 10%以下。 1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、 合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。 2、把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关 系。 3、充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点， 训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。 4、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进 行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更 多的师生互动、生生互动的机会。 5、精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复 习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中 巩固提高，减少遗忘。 6、 开辟第二课堂，在不加重学生负担的前提下，积 极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习， 培养兴趣，提高能力。 7、加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养 学生的个性特长。特别要多鼓励后进生，提高他们的学习 兴趣，培养他们良好的