七年级生物备课组长工作总结.docx

七年级生物备课组长工作总结 七年级生物备课组长工作总结是小编为大家精心编辑 的，欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。 本备课组在本学期按照学校和领导的要求，结合年级 组和教材的实际，在开学初制定了备课组计划并认真实施， 使各项工作得以圆满顺利完成。现总结如下： 在开学后第一次集体备课活动中，我们就达成了共识： 要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范，发扬奉 献精神，服从工作安排，努力做到教书育人，为人师表。 在教育教学中，遵守教育教学规律，转变观念，积极响应 学校的要求大胆进行教育教学改革，努力提高教育教学质 量。 1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。每位组员 基本上都按要求参加了，没有迟到早退现象，有事的也及 时请了假，这使每次的活动都能取得了预期效果。今后在 这一点上要继续发扬下去。 2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、 备练习。“，争取做到了优势互补，教学资源共享。尤其注 重了对课改要求的落实和实施，建议大家在统一课改思想 的前提下，大胆创新，以“同课异构“的思路，根据自己所 教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革，去摸 索走出自己的课改之路。 我组结合学科特点，按照学校的要求，大力开展实验 教学和探究性活动，不仅培养了学生的动手能力，也极大 的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。为成分发 挥出实验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的实验 全部开，有困难开的尽量创造条件开，实在开不起的想其 他办法替代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示 等等。 我组认真开展相互学习的活动，每人至少听课 20 节以 上;并开展了“同课异构“的课改活动，每人至少上了一堂公 开课并积极进行课评，相互促进。 我组组员相互协作，相互促进，顺利完成了各项工作 任务：初一顺利完成了七年级上册的教学任务，初二在完 成八年级上册任务的基础上，还按计划完成了下册的部分 新课学习，为明年上学期的毕业会考复习赢得了宝贵的时 间。 在过去的一年中，我们生物组全体教师团结协作、勇 挑重担、努力学习、刻苦钻研，在生物教育教学工作中取 得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好 较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明 确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩， 再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修 正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情 和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较 好的效果;我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深 刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋 学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总 结这一年来的工作，我们组有如下特点： 我们组共 6 名老师，特点是“老中青“三结合，传帮带 和团结协作是我们组的特色的精神是可喜的。在传帮带教 学活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 “要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水 “。21 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展 很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师 来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们 在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然 后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我 们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料， 了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录， 结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物 学热点。如克隆人事件。我们组青年教师，也不断向老教 师学习。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理 论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业 少而精“已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每 一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一 进度、统一练习的前提下，提倡“特色“教学，努力使每位 教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学 教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成 绩。 在过去的一年中，我们组全体老师都是满工作量，有 些还是超工作量。特别是年龄大的老师勇挑重担，严格遵 守劳动纪律，不迟到、不早退，在教育教学及学校其他工 作中都取得了一定的成绩。 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行， 按时按质完成，并做到互相听课。本组成员服从分工，严 格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班， 注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教 育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把 自己的教学、研究成果总结推广。但我们仍存在一些不足， 例如教学经验不足，我们将继续努力，做好自己的本职工 作，争取在各方面取得更大成绩。 在 20XX-20XX 学年度本学期，我们生物组全体教师团 结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较 好的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽 的备课组计划、确立了明确的教育教学目标;其次，在教育 教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的 计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了 集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还 对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心 发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作， 争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作， 我们组有如下特点： 实施素质教育，落实“三个面向“，关键是实现教育现 代化，培养现代人，全面提高学生的综合素质。本学年开 始，初一生物都采用了新教材开展了实验教学。教材的教 学模式是由封闭走向开放，课程目标需要我们给学生提供 一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流 的教学环境的教育理念。要求学生在“知识与技能、过程与 方法、情感与价值观“方面都得到发展。教材只作为一种材 料和资源，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。 为此，我们科组的教师努力学习，树立新的教育观念，把 教师角色的转换落实到实处，使教师的教能服务于学生的 学，教师是学生学习的组织者，引导者和帮助者。在教学 活动中，教材、教师和学生三者中学生是主体，学生的学 是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能学好这个中心进 行。 1、加强理论和教材的课程标准的学习 认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学 理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习。 2、树立质量目标管理观 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教 学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生 学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在 一种和谐的气氛中进行学习。 3、抓好常规教学、优化课堂教学 (1)认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组 的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论 分析，把握其深度和广度。 (2)备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学 法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能 培养学生的能力，使学生学会学习。 (3)教学过程要做到“四优化“，即优化教学目标，优化 教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学， 注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂 教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积 提高教学质量 (4)认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观 念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学 观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实 验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。 (5)充分利用电教媒体，将难以观察到的结构图形用电 脑模拟出来，以提高上课的教学效率。 (6)注重抓知识点过关，认真批改作业，注重个别辅导， 坚持攻在平时的质量观，注重抓两头促中间，把质量关落 实到日常教学中来，注重提高平均分和合格率。 4、科组日常工作 (1)按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习 先进的教育教学经验和理论 (2)我们经常相互听课，并及时真诚的指出相互之间值 得学习和借鉴的优点以及值得改进的不足之处，对每一位 教师的作用都是显而易见的。每周的集体备课，我们一起 研讨本周的教学内容，共同探讨如何编写好讲义，如何组 织好课堂教学，如何组织复习提纲，如何批阅试卷，对各 项需要准备的工作都提前作好安排。大家群策群力奉献自 己的一份智慧与激情，充分展示了我们生物组是一个团结 协作、乐于奉献的群体。 (3)不断学习、更新理念。“要倒给学生一碗水，自己 得准备一桶水、一缸水“。21 世纪是生命科学的世纪，生物 学知识日新月异，发展很快。因此在备课过程中，我们在 熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后 进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们 在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了 解现代生物学新成果、新观念，并进行下载。 1、结合生活实际和周围生活环境对