七年级第一学期班主任工作计划xx.docx

七年级第一学期班主任工作计划 XX 七年级第一学期班主任工作计划 XX 为带好初一新生，配合各科任课老师教学工作，特制 定初一班主任上学期工作计划如下： 一、班级基本情况和目的 我班共有学生 67 人，其中男生 30 人，女生 37 人， 全部是城市走读生，学生年龄较小，活泼好动，控制力差， 还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目 标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体 同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养 学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、 勤奋的班风。 二、具体措施 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自 修课纪律，提高效率。 2、提高墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好 的班级文化。 3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的 主观能动性，激励学生。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班 级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和 方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项 活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及 时疏导解决学生的问题。 三、主要活动安排： 九月： 1、开学常规教育 提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同 学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。 加强安全教育，不断强化行为规范的教育和行为 习惯的养成教育。 座位调整，继续开展“一带三” 、 “一帮一”活动。 2.展开班级问题的大讨论： 为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问 题的讨论;先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论， 然后针对相应的问题，提出解决方案。 3.主题班会： 新学期，话理想 正确使用压岁 钱; 十月： 1、班级常规管理的适当调整：班干部的调整;劳动岗 位;座位的调整等。 2、新一批班干部的培养： 3、针对学校有不少学生到网吧上网的现象，在上学 期实行“家长签字”制度的基础上，实行“到家打电话” 制度，同时开展“上网利弊”正反辩论赛，让学生在辩论 中认识其危害。 4、通过组织讨论：“雷锋精神过时了吗?” ，开展 “学雷锋，献爱心”活动。 5、加快 “红五月”活动的准备工作，带领学生参加， 使他们认识到“重在参与” ，体现出激烈竞争、积极向上的 精神。 6、组织好第一次单元过关检测并做好总结工作。 十一月： 本月重点是： 期中考试; 开展学习方法方面的 讲座与活动 1、期中考试总动员。 2、加强学法指导，引导学生学会学习，逐步适应中 学学习方法，养成良好的学习习惯。 3、五一放假前的纪律和安全教育。 4、主题班会正确对待挫折 。 5、准备“红五月”活动。 十二月： 1、针对长假过后的散漫现象，加强常规教育。 2、期中考试的总结，进行奖励。 3、主题班会：摆脱自负，挑战自卑，重塑自信 4、 “红五月”活动。 5、全能竞赛和第二次单元过关检测 一月： 1、第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。 2、青春期教育为学生迈入初二做准备。 3、以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，结 合写学生评语。 4、期末考试总动员。 二月： 1、主题班会：怎么过一个愉快的寒假和学生放 假前教育。 2、期末考试。 3、布置寒假作业，评选三好生，发家庭报告书。 七年级第一学期班主任工作计划 XX 今年学校安排我接任七年级(2)班的班主任工作，面 对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇 的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自 己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学 到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助 学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为 学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生 养成良好的行为习惯。为学生的终身发展奠定良好的基础。 我特制定本学期的班主任工作计划如下： 一、指导思想 1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的 教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况， 实施爱的教育。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡 民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级 的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研 究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德 育的实效型。 二、学生情况 我班共有 63 人其中，男生 36 人，女生 27 人。他们 来自于我镇的 6 所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不 齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。 这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关 爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮 助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。 三、工作内容及措施： 1、三观教育 (1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观 教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等 重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、 小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行 世界观教育。 (2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学 习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动， 在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念 上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 (3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、 伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天 平” ，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、 态度和方式，初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以 班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力 奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛 围，进一步增强班集体的凝聚力。 (2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、 上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼 博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 3、心理品质教育 (1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理 调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷 静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压 力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握 辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科， 邀请科任老师与其交流。 (2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与 实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是 成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力， 而实力要靠付出和努力。 (3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事 中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划， 并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚 持就是胜利，并在期中期末进行总结。 4、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识， 使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻 重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良