三年级上册数学期末复习计划.docx

三年级上册数学期末复习计划 三年级有 27 人，经过本学期的学习，学生在计算方面， 在主动探索、解决问题方面，在数学思想方面等等都有了 相对二年级一个较大的进步。尤其是学生在学习的自觉性 上有了很大的提高，学生之间的互相学习与互相监督的习 惯也有所发展。学生的整体思维较为活跃，在部分学生积 极学习态度的影响与带领下，班级的大部分学生能积极投 入数学学习活动中，像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学 习上有较大困难的学生也表现出了相当好的学习态度与自 信。本班的课堂练习与作业情况也较好。但后进生的比例 也是较大的，他们在课堂倾听及口算、解决问题、动手操 作等方面的能力相对较差，需要给予更多的辅导与关注。 数学学习上主要存在以下问题： (1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高; 估算习惯与能力有待提高; (2)部分学生的学习习惯还不够好，如作业时注意力不 集中，答题速度过于缓慢; (3)学生独立审题的能力还有待加强训练。 建立 1 毫米、1 分米、1 千米的长度观念和 1 吨的质量 观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工 具和方法进行测量。 多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估 算和笔算的验算(特别是中间或末尾有 0 的计算) 认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数 小的道理。 掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的 计算) 建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的 简单计算，学生能做到节约时间。 初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法， 会比较分数的大小。 知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道 可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养 学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题。 1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容 之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数 的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知 识的系统性。 2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更 加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得 到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得 学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到 不同的发展。 1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2、有余数的除法在实际生活中的应用。 3、分数的含义。 4、联系生活实际发展学生的空间观念。 针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实 可行的复习计划。 1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排 3、5 分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视 算。B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意 的地方。重点讲解一个因数中间有 0 的题目和商中间、末 尾有 0 的题目 2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系， 并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。 问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这 几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们 的认识和运用。 5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。 比如沟通知识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中， 进一步提高对原有知识的认识。 6、精讲精练，保持学习兴趣。 7、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行 思想交