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文档简介

三年级下册语文园地二导学案 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制 定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写 的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化 发展的学习方案。下面，小编为大家分享三年级语文下册 语文园地二导学案，希望对大家有所帮助! 1.以“保护环境”为主题展开综合性实践活动，培养 调查、访问、查找资料的能力，探究能力，口语交际能力 和写作能力，树立保护环境的意识。 2.培养学生的观察能力和发现能力，加强对比喻句的 认识。 3.积累反义词。 4.背诵描写景物的优美古诗句，培养对古诗的领悟力。 1.导入：同学们，我们的家乡美吗?但是我们美好的生 活环境中却出现了一些不和谐的状况。这段时间，你观察 到了哪些环境问题? 2.交流：各调查小组派出代表，根据本组的调查情况， 采用数据、图片或其他方法，围绕以下方面再全班进行汇 报交流：调查的哪方面内容?采用什么方法?在调查中有什 么发现?了解到周围的环境受到哪些污染?污染的原因是什 么? 3.讨论：以“我们能为保护家乡的环境做点什么”为 题，对改善家乡的环境提出几条切实可行的具体建议。 习作 1.同学们，大家围绕“环境保护”做了很多调查 研究工作，通过刚才的交流，你一定对保护环境有了进一 步的认识，你愿意把自己了解到的情况写成一篇短文吗?可 以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变 化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。 2.学生自由写作，教师巡视，引导学生使用平时积累 的语言材料，特别是有新鲜感的语句，鼓励学生有创意的 表达。 3.交换习作，互相修改，教师就学生习作中存在的共 同问题给予指导，对有进步的同学给予鼓励，并组织学生 展示自己的习作。 我的发现 1.学生自由读两组句子和学习伙伴的话。 2.发现了什么?第二句话好在哪里? 3.你能仿照例子说一组这样的句子吗? 日积月累 读读认认： 1.学生自渎，借助拼音读准生字。 2.抽生读、同桌互对、师声互对、齐读。 3.拓展：列举一些自己在平时的学习和生活中积累的 反义词。 读读背背： 1
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