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文档简介

三年级下心理健康教案 心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。大多与 遗传相关，小编整理了三年级下心理健康教案，希望对你 有用。 人在具有个性的同时， 还具有社会性。 社会性要求 人们有人际交往。 现代社会对人际交往有更高的要求。 学生面对的重要转变之一， 就是交往的范围从家庭扩展到 学校和社会。我国的独生子女较多， 许多独生子女由于家 庭过多保护， 不会或者不愿意与人交往， 这会严重影响 他们的社会适应能力。 教师： 1 、了 解学生在人际关系方面存在的问题。 2、 帮助学生认识人际交往的重要性。 学生： 1 、 找出自己在人际交往方面的优缺点。 2、 从正反两方面认识人际交往的重要性。 3、 反省自己在人际交往方面的表现。 自我检测， 感受情景， 自由讨论， 畅所欲言。 ： 播放一段有关小学生的生活片段， 并附解说词， 说明人际交往是学生生活的重要内容， 并且播放一个典型 的人际孤独的案例， 引入主题。 1 、 明镜台 我们是由你、 我、 他共同组成的， 与别人的交往是 我们生活中的一项重要内容。 你和别人的交往能力如何 做下面的题目 ， 自我检测一下。 2、 智慧泉 为什么社会中的人际交往感受写出来。 情景一： 目 的是想让学生明白人是社会的人， 每个 人的生存与发展都离不开人与人之间的相互依赖、 相互支 持、 相互合作。 情景二： 使学生明白人际关系是社会关系的基础， 良好的人际交往是个体走向社会的必经之路。 情景三： 使学生体会到一个人的力量是弱小的 。 脱 离社会离群索居是不易生存的。 情景四： 启发学生认识到人们之间相互交流思想感情 是一种心理需求， 有益于身心健康和形成良好的性格。 情景五： 融洽的人际关系能给人安全感和稳定感， 有信心面对困难。轻松一刻： 与学生一起分享歌声与微笑。 3、 回音壁 反省自己与人交往时的体验和感受， 然后讨论。 促 进学生愿意与人友好交往的意愿， 明白
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