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文档简介

三年级想象作文教学设计范例 1启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感 情。 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生 有序地、主次分明地说和写。 1课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。 2制作多媒体课件。 想象导入，明确要求。 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造 之源。 ” 同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空 想象一回。 1、出示要求，请同学们自由读习作要求。 2、读一读，把你认为重点的词句画下来。 记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记 得想象要怎么样？ 指名说、师相机板书：大胆 新颖 奇特 美好 创设情景，激发兴趣。 1.出示幻灯，看画展 师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在 老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有 哪些奇妙的想法 (1)小组互相交流。 (2)指名说说。 请欣赏习作范文： 1、看画 看了这幅画，你有什么想法？ 指名说 2、 出示范文 过渡：老师也进行了大胆的想法。 抓住了什么去想？ 有哪些想象？ 想象合理吗？为什么？ 展开想象，说一说 师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示 自己的图画，也可以自由想象。 1 谁先来说一说，展示一下? 2.全班交流评价：你们认为他说得怎么样？ 3 同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来 吧。形 式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的 佳作问世。 自由写作。 写一篇想象作文。 作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单 元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有 好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我 们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无 缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美， 这是不可能的。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的 训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。 比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要 是在一节课内，或说这一次训练中，学生就能按我们老师 的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这 个文章以前，要进行句子写具
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