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三年级语文松鼠说课稿 引导语：“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物， 是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研 究形式，下面是小编为你带来的三年级语文松鼠说课稿， 希望对你有所帮助。 各位评委、老师： 大家好。我是安达市第六中学语文教师范伟华，说课 的题目是松鼠 。 爱默生说：“思想是行动的种子。 ”有怎样的教学思想 就有怎样的教学实践。 1教材的地位与作用 法国作家、博物学家布封写的科学小品文松鼠安 排在苏教版初中语文教材七年级下册第四单元，位居单元 之首，是教读课文中的重点篇目，起提纲挈领的作用。 2教学目标： 知识目标：通过整体感知、阅读赏析，掌握抓住特征 描述事物的方法。学习用准确生动的语言描述观察所得。 前者为教学重点，后者为教学难点。 能力目标：培养学生阅读简单说明文的能力，用准确 生动的语言描述观察所得的能力。 德育目标：培养学生细致观察、独立思考的习惯，树 立科学求实的价值观。 1 说学法 采用自主、合作、探究学习方式。 先整体感知再阅读赏析后迁移训练。阅读赏 析环节，我采用导读引路法，重点赏析第二段，导读点拨 第三段，放手自学四、五段，从而突出教学重点，即学习 抓住特征说明事物的方法。为了分散难点，每一段文字的 阅读，都辅之相应内容的幻灯图片，引导学生观察并描述 观察到内容。这样安排的目的是让学生懂得细致观察是准 确说明事物的基础，而生动形象的语言是揭示被说明事物 特征的关键所在。 2说教法： 由讲读到导读再到自学，学生始终处于学习主体地位。 在师生互动和生生互动中，我设计了让学生帮助老师改错 误，动手帮助小松鼠搭窝，编写小松鼠儿歌等教学过程和 方法。我采用多媒体教学手段，制作了十多幅与课文内容 密切相关的幻灯片，放映松鼠的录像，迁移训练中放映长 颈鹿的录像，这样更有助于生动，形象，直观地进行教学， 有助于创设轻松和谐的教学氛围，增大课堂教学容量，提 高教学效率。 1 导入新课：同学们，你们一定知道这样一首儿歌， “小白兔，白又 白，两只耳朵竖起来，”这首儿歌从兔子的外形、 习性等方面进行描述，语言生动、形象。你想学习这种抓 住特征描述事的方法吗？ 根据初一学生的活泼，喜欢新奇事物的特点，采用儿 歌导入法。激发学习兴趣，营造轻松活泼的课堂氛围，为 后面编写小松鼠的儿歌作铺垫。 ） 2整体感知：作者介绍： 布丰：法国博物学
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