世说新语读后感_1.docx

世说新语读后感 世说新语里的人物各不相同，但都具有独特的个 性，具有独立的人格。名士风度恐怕只能高山仰止，但独 立的人格应当成为每个人的追求，每个人都应当敢于做独 特的自己，不被世俗时弊湮没，毋自同于众人。作为教师， 尤其该有些自己的风骨，不跟在时风后瞎转。说句不怕别 人笑话的，做老师的，应当高看自己一眼，应当追求知识 分子的独立人格。下面就是小编分享的世说新语读后感范 文，一起来看一下吧。 读书，是既能安静下来，又能提高素质的一项活动， 而读名着，却又是别一番滋味。下面，让我们来看看，世 上的书千千万万，在大千世界中，怎样的书没有？真正被 称为“名着”的那几本，到底为什么是名着？ 世说新语是一本描写人物有趣的言行举止的书， 由一个个或新颖，或陈旧的小故事组成。 才思敏捷的杨修 就是其中一则。它讲了杨修和曹操猜谜的故事“黄娟幼妇， 外孙齑臼”竟可以一看就理解出“绝妙好辞”四个字，我 们不得不惊叹杨修的才华和文字联想能力。 还有为朋友舍命的苟巨伯苟巨伯远道而来看望朋 友，可是准备攻城的贼兵闯了进屋，贼兵怕有诡计，质问 他们为什么不逃跑。苟巨伯毫不畏惧的说：“朋友有重病， 我不忍心丢下他，宁愿用我的身躯代替朋友的性命。 ”就这 样贼兵羞愧难当，让下城池，撤退了。 世说新语的一个个小故事分开看，处处 闪耀着人 们的生活情趣和智慧，合起来看，又是一副当时社会的真 实写照，尽显人间百态，世事沧桑。 世说新语中每则故事的篇幅都很短，但读起来有 如今日读的极短篇小说，故事有首尾及高潮迭起的情节。 其中所记载的人物言行，往往是一些零星的片断，但言记 言方面有一个特点，就是往往如实地记载当时口语，不加 雕饰，因此有些话不很好懂但是言简意赅，很能传达人人 物特征。一般都是很质朴的散文，反映出有时如同口语， 但是意味隽永物的个性特点。 善于抓住人物特征。作者常用简单几个字，精确地描 绘出主角的语言、动作，主角的性格便清楚的呈现在读者 的面前。如曹操捉刀时的描写。 善用对比突出人物性格。比如淝水之战时谢安的沉着 和朝中大臣们的惊慌。还有，桓温伏甲设宴，广请朝士， 想借机除去谢安、王坦之。王坦之惊恐万分，谢安却谢之 宽容，愈表于貌，望阶趋席，方作洛生咏，讽浩浩洪流。 此外， 世说新语善用对照、比喻、夸张、与描绘的 文学技巧，比如未若柳絮因风起的典故。不仅使它保留下 许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。 我认为其重要价值就在于它原生态地记录了魏晋风度。 魏晋是一个喜欢追求美的时代，欣赏形体、神态之美，追 求名士风度成为那个特定历史时期的社会风尚。魏晋时期 对男性美的要求和追求超过任何一个时代 因为政治原因，魏文学智慧、人生智慧晋时期玄言成 风，名士彦流多尚清谈，经常雅集，清谈时多手执麈尾， 作神姿仙态名士风流最令人景仰的是他们身上的诗性傲骨。 他们纵酒放诞，蔑视礼法，张扬个性，标举才情，狂放不 羁，随性任事，超然物外，笑对生死，蔑视富贵，不就官 职他们是那个时代身上的龙骨，让我们在千年之后，仍然 怀想起他们：名士本色，独立特行。或体现为山林之志， 或表现为乖时癖行。耿介不阿，傲视万物，不与时务经怀， 潇潇洒洒。 我想不愤世嫉俗人的很难成为名士，尤其难成为魏晋 时代的名士。 世说新语就给我们描绘了一个这样的社会 群体或说是文化群体。 如今， 世说新语除了文学欣赏的价值外，人物事迹， 文学典故、等也多为后世作者所取材，引用，对后世笔记 影响尤其大。 世说新语的影响、魏晋风度的风范已深深 地扎根于知识分子心中，它所体现的理想的、审美的人生 境界成为中国知识分子永远的追求。 世说新语是南朝刘义庆主编的志人小说，分为 36 门，如德行 、 言语 、 政事等。其中，我觉得最富 有哲理性的是记录晋人谈话的言语 。那一句句发言遣词， 无不毕肖声口，寥寥数语，却能述说出一个个发人深思的 道理。 书中讲述了这样一个故事。口吃的邓艾，自称时便经 常重复说“艾，艾”这样难免被人拿来取笑。有一次 晋文帝也和他开玩笑说：“你总是说艾，艾，究 竟是几个艾啊？”邓艾没生气，也没尴尬，回答说：“凤 兮凤兮，本来只是一只凤。 ”他用楚国陆通比喻孔子的名言， 来说明自己虽然常常连连说“艾，艾” ，但和孔子那样只有 一个“艾”罢了。 还有一个小故事讲述的是顾悦和简文帝。顾悦和简文 帝同岁，但顾悦头发早已白了，简文帝问他：“为什么你 的头发比我先白了呢？”顾悦回答说：“蒲柳的资质，临 近秋天就凋零了，松柏的资质经过秋霜反而更加茂盛。 ”用 了一个形象生动的比喻，说明了人的资质是有差异的，由 此也导致了人生的许多不同。 另外一个故事讲述的是身在庐山的远公，虽然年老， 但仍然不停地给弟子们讲论佛经，他时常告诫弟子，说： “我如黄昏时的落日余辉，自然不会照得久远了，只愿你 们像早晨的阳光，越来越明亮！”用自己热切的言辞和神 态，将“一寸光阴一寸金”的道理和“活到老学到老”的 精神印刻在弟子们的心中。(.) 邓艾虽口吃，但却不妨碍他富有智慧和哲理的表达： 每个人都只有一个，应该好好的发挥属于自己的那一份才 能，做一只凤，做一条龙。晋文帝的一个玩笑，一个调侃， 却引出了顾悦如此富有哲理的回答：资质禀赋的不同应活 出不一样的精彩人生。远公用桑榆之光来比喻自己，用朝 阳之辉来比喻年轻的弟子，告诫我们学习是一刻也不该放 松的 古人善用比喻，能运用风趣幽默的语言把一个个深奥 的道理说到透彻，又恰到好处；能把人们熟知的平凡事说 得不平凡，说得