个人述职报告两篇.docx

个人述职报告两篇 篇一：个人述职报告范文 时间如水，转眼半年的时间就过去了，在这半年中， 我的各方面能力都有了显着提高，与同学们共同进取是我 最大的收获，现将 XX 下半年工作总结如下： 思想有多远，我们就能走多远。当前教育正处于急剧 变革的时代，从教育观念到教育形式，从教学方法到教学 手段，从教育经费的落实到教育的法制建设，从教育人事 到教师工资的变革，无不是风起云涌，惊涛骇浪。我必须 具备副校长这个职位所需要的一切素养，我必须具备更多 的知识和能力，必须把握教育教学各方面的信息动态，使 自己保持对新事物的敏锐，必须使自己的教育思想跟时代 同步。我坚持不断学习，从中专到大专，从本科到研究生; 我坚持潜心读书，书桌、床头摆满了教育书籍，从专着到 案例、从苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议到魏书 生的教学工作漫谈 ，从素质教育在美国到中国英 才家庭造 ，我坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使 读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。 每天第一节课之前来到学校，下午第四节课后回到家 里，周六、周日能看到我在学校的身影。老婆怪我不做家 务，把家当旅馆，我笑说，谁要你选择教师，教师就是一 种责任、一种守望，我必须守望着学校、老师和我的学生 们。 教学上，我以身作则，两个班的教学不落下一节课， 试卷不过夜，备教批辅考各环节认真落实，教研上主动参 与“构建有效课堂”的听课、比武的大型活动，并积极撰 写论文。 管理上，积极思考、认真谋划、严格执行，虽加重了 老师们的工作负担，但各项工作井井有条，各项活动丰富 多彩，校园呈现一片积极向上、欣欣向荣的景象，大家收 获充实，我收获了快乐与感激。 做好教育为人民，办好南中为自己，是南中给了我这 一方舞台，是南中成就了我的人生，所以我将把我的青春 与热情、爱与责任奉献给我们的学校、老师与同学们，我 将把自己的命运与学校的命运紧紧联在一起，与学校共荣 辱、共兴旺。 努力由一线教师转变成时代所需要的教育思想者、教 学管理者、领导的参谋者、教师的代言者。这一角色要求 我做好三件新的工作，一是学会传播，表达自己的教育思 想、观念、上级精神和要求;二是学会倾听教师的心声、要 求和建议;三是学会谋划，为学校的发展想办法、出点子、 立措施、找出路。 在教育教学管理中，我青睐科学、高效的刚性量化管 理，因为它能体现公平、公正;但我深深知道管理中人需求 的第一要意的，因为工作是靠人完成的，事业是靠人做的， 我们的管理终极目标是：能成就教师的人生与事业，能促 进学生快乐健康成长，能让学校成为大家共同的精神家园。 而这个目标的实现就是靠我们所有的人民教师，因此，我 亲近教师、关心教师、热爱教师，更要成就我们的教师。 1、落实备、教、批、辅、考、研的月查制度，做到发 现问题、提出问题、解决问题。 2、坚持课堂巡查制度，走进教师课堂，寻着教师的足 迹前进，在巡查中学习借鉴、交流互助。 3、抓初三、高三，把握住工作的核心与重点。 4、抓期中、月考，促学习蔚然成风。 5、抓活动，促校园文化丰富多彩。 6、抓教务每周例会，谋划、布置、督促教学教研各项 工作积极有序开展。 时间加汗水，日光加灯光的做法已经被现在的家长、 孩子们不再认同，也被教育改革步伐抛在身后。时代呼唤 孩子们学得好、玩得好、学得快乐、活得健康。因此，大 力开展校本教研，积极构建有效课堂，向效率要质量，向 科研要力量，成了教育改革的最强音。本学期我们全体教 师积极投入到这片洪流中来，认真上课、听课、评课，特 别是很多(胡玉霞、雷德芳、周良蓉、朱矩凤、龚华玲、刘 进、廖后灿、张从梅、陈珏东、蒋昌顺等)教师克服诸多困 难主动上课，以学校大局为重，以身垂范，为年青人做出 了很好的榜样。广大教师克服工作任务重，不好调课的困 难积极投入到听课、评课的活动中，在此我谢谢大家!明年 我们继续向更高质量、更高目标迈进。 一年来，任主任、何主任发扬一不怕苦、二不怕累的 精神，大胆创新、锐意进取;李家春、杨天玲两位老师加班 加点，事无巨细地为全校师生服务、为教学做了大量的基 础工作;全体教师励精图志、克难奋进，把满腔的热情与博 大的爱撒向南中教育的每一个角落，你们将激励我在今后 的工作中更多努力、更多热情、更多奉献，在即将带来的 XX 年我会更加努力，弥补不足，使自己无论是能力还是教 学工作都能在上一个新的台阶。 篇二：个人述职报告范文 尊敬的各位领导、各位同事： 大家好，花开花落又是一年，时光如水，转眼就到了 龙年年末，而我在这个岗位上也工作了整整一年的时间， 在这一年里，有欢乐有痛苦，也有挫折和磨难，但是我都 一一接受了，我知道这是对我人生的一个重大考验与锻炼， 随着改革创新步伐加快、发展管理要求更高、各项任务也 非常繁重，作为一名基员工，我既深感责任重大，又有干 好工作的强烈使命感。现在就将我任职期间的思想工作情 况汇报如下： 本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社 会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意 识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、 公正地对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管 理制度，努力做到身正为范、自觉遵守学校各项制度，要 求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助 手，教师的好榜样。 以“永小常规管理细则”为依据，认真抓好期初、 期中、期末教学常规检查工作，特别注重期中测试与分析， 对每一位教师的常规工作量化打分，努力抓好教学过程中 各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和 批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查，找出薄 弱环节，及时反馈并及时督促改进，从而使我校教师的常 规工作日趋合理化、科学化，课堂教学质量整体提高，教 学成绩显着。 一年来深入课堂听课、组织评课 150 余节，对教师 在教学实践中存在的问题给予帮助，与教师共同探讨、共 同进步，促进了教师课堂教学水平的提高。 结合本校的教学实际，进行了两次专题讲座，15 次 业务学习，并及时组织教师写出学习反思。用新理念、新 方法使教师的业务理论知识得以丰富，具体实施过程得以 改变，也进一步促进了学生的自主学习。 骨干教师：每学期要求骨干教师做示范课、观摩课， 为全体教师提供锻炼、展示、学习、提高的机会。及时参 加上一级教研部门组织的骨干教师培训、学习活动，为骨 干教师教学水平和能力的提高提供机会。组织教师参加学 区中心校英语教学评优课及毕业班数学、语文复习经验谈 等活动。要求教师及时写出活动反思、学习心得。 特岗教师：我校共有 4 名特岗教师，有两名教师担 任班主任工作，另外两名是科任教师。我校制定了特岗教 师帮扶方案，学校主任、骨干教师带新教师，分别签订协 议书，指导他们的教学工作，组织特岗教师学习语文、数 学、英语、科学课程标准，指导特岗教师做了大量的学习 笔记，还对她们进行基本功技能竞赛，通过开展活动大大 提高教师的基本功能力。力争使她们“一年站稳讲台，二 年有所建树，三年成为骨干” 。 组织全体教师学习继续教育教材有效教学经典案 例评析一书，按时完成书面作业并上交进修学校。 围绕新课程实施重点问题合作研究 25 个(语文、数 学、英语、科学各 4 个，音乐、美术、综合实践各 3 个)主 题研究，活动有实效，教师们能够就教师课程实施中带有 普遍性的重点、难点问题，组织合作，进行研究。通过理 论学习、课例研讨、主题研究等活动，不但提高了教师的 专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果 我校成立以主任为负责人，5 位骨干教师为成员的课 题研究小组，于 XX 年 6 月申报市级课题申报，现已申请开 题报告。 毕业班是学校的龙头，毕业班工作也是重中之重， 为了抓好毕业班的成绩，促进师生的积极性，我校在三月 份召开了毕业班学情、教情分析会，将高分、优秀、良好、 及格等不同层次的学生细化到人，做到了学生情况底数明， 方向清，同时又针对本校毕业班的实际情况，制定了提高 成绩的具体措施。 毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展， 提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用课余时 间为学生补缺补漏。教师能做到精心备课、精讲、精练， 选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生 学法;讲评习题能及时解决学生暴露的问题;答疑能让学生 学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。 号召教师不定期家访，和家长谈孩子的学习、成长、 心理波动等，并形成一套套家访材料，这不但促进了孩子 的学习，也让家长明白了如何辅导，教育自己的孩子，工 作中得到了家长的鼎力支持。 为避免学生的“短腿”现象，又组织召开了毕业班 科任教师工作协调会，会中对每名学生的各科学习情况及 时沟通，发现问题及时解决，在半年的学习时间中也经常 与班主任沟通，了解、观察学生的学习动向。 加大对毕业班的听课力度，及时了解教情、学情， 并对每次月考成绩进行了分析研究，总结经验，找出差距， 具体到每一名学生。在师生的共同努力下，我校 XXXX 学 年度毕业班取得了学区排名第二的好成绩。 按规定征收新生，并做好新生入学的相应工作，入 学率达 100%，做好生员巩固工作，巩固率达 100%。 做好新生入学与班级定员工作，在规定时间完成 “四率”报表及“幼儿园小学基层期初报表” ，并做到准确 无误。 学校根据自身特点及上级要求，开展了“感恩父母” 、 “我的好老师”征文活动;同时开展“尊师教育月“消防安 全教育月”和“国学教育月”等活动;平日里注重加强学生 体育锻炼，每天利用两个大课间锻炼学生体质并适时开展 国学经典诵读等活动，每学期都要举办运动会，保证学生 每天 1 小时的锻炼时间。学校还举行了国学擂台赛、硬笔 书法比赛展示等活动，全面实施素质教育。 9 月份组织了一次全校家长座谈会，学校、教师和家 长共同就学生教育、成绩提高和学校管理等问题进行了交 流探讨，学校工作得到社会的理解与大力支持，在办人民 满意教育路子上迈出了新的一步。 除了平时的常规检查、业务学习之外还在期末之际， 组织制定了学前中、大班考试细则，结合学前的三年教育 及具体学习情况，亲自出题组织本小学范围内的中、大班 期末考试，考试要做到同年级互换监考测试，互换阅卷， 流水作业。 我校实施学区中心校“中华传统文化教育”特色工 作，首先成立领导小组，责任分工明确到人。五月份开展 了学习中华传统文化，做当代小学生主题班会;六月份 开展了“国学教育月”活动， “经典国学”朗诵会，并评出 “儒学星”;九月份开展了“尊敬师长教育月”活动，评选 出“孝敬星” 、 “学习星”;十月份组织了以“中华传统文化” 为题的手抄报比赛、征文等活动，通过活动的开展陶冶了 学生文化的熏陶，了解了祖国文化的博大精深。 我校依据学区活动月方案，将活动月材料及时上报 学区中心校，每月将三篇信息保质保量地发至学区研训室， 并刊登在相应的刊物中。 完成校歌、校徽的录制，并将材料上报县教研室。 制定永安中心小学第二十三届艺术节活动实施方案， 选送学生作品 4 幅和 4 个文艺节目报学区中心校参评，此 项工作在学区评比中获得优异的成绩。 1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导工作很多还是 走原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际 问题进行研讨。教研活动形式老套，个别教师在开展教研 活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少 一事的心态。 2、在主题研究过程中，缺乏专家指导，研究深度不够， 主题研究方面还要组织相关的培训，涉及的观念、理论应 更宽、更广。 3