浅谈如何建设美丽乡村与基层干部2018年度个人剖析材料合集_第1页
浅谈如何建设美丽乡村与基层干部2018年度个人剖析材料合集_第2页
浅谈如何建设美丽乡村与基层干部2018年度个人剖析材料合集_第3页
浅谈如何建设美丽乡村与基层干部2018年度个人剖析材料合集_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

浅谈如何建设美丽乡村与基层干部2018年度个人剖析材料合集基层干部2018年度个人剖析材料 党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求。作为一名基层党员干部,要联系自己的思想和工作实际,认真查摆问题和不足,并积极纠正改善,以达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。现将问题剖析如下: 一是政治理论学习不够深入,政治理论修养不到家。首先是学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,这是政治理论不成熟的具体表现。其次是理论与实践隔离,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话,缺乏系统性、经常性的深入学习,不能用马列主义的立场和观点分析问题,欠缺用理论认识问题、解决问题的能力。 二是改造主观世界不够自觉主动,缺乏艰苦奋斗的精神。党员的先进性来自于自觉改造主观世界,不断增强党性锻炼。这些年来,口头上也讲在改造客观世界的同时,要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者,以事务工作代替政治和党性锻炼,使自己的党性修养减弱了,对自己要求放松了,致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 三是群众工作经验缺乏,宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深,对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄,看不到群众的首创精神,指导工作主观意志成份多,为群众想的少、做的少,服务群众缺乏真功夫。 针对以上问题,要进一步加强理论学习,增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力,树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。浅谈如何建设美丽乡村 在中共中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题片榜样3中有一位来自浙江省安吉县递铺街道鲁家村的党委书记朱仁斌。在他上任前,鲁家村那可是“脏乱差”,给人留下的是满满的负面印象,甚至在他上任刚不久就因此被批评。看着整个鲁家村的状况,朱仁斌和新上任的村两委班子决定抛开过去的旧老观念,紧跟新时代的发展思想,启动了美丽乡村建设工程。一步一步地,经过六七年的功夫,鲁家村就从一个“脏乱差”的浙北小山村蜕变成一个“出门皆风景,入眼是花园”的田园综合体,全国闻名。 如何建设美丽乡村呢?首先,要统一认识。要让所有人特别是与乡村关系最紧密的群众都知道什么是美丽乡村、为什么要建设美丽乡村以及怎样建设美丽乡村。通过召开党员大会、村民代表大会、院坝会等多种形式的会议,带领有意者到乡村建设示范点去观摩学习,再加以多多宣传,让美丽乡村家喻户晓,让老百姓从心里拥护并且支持这项惠民政策。 然后,要有正确的指导方向。美丽乡村成功建设示范点只能给人带来一些经验启发,每个村子的基础、地理、文化等都不一样。要想建设美丽乡村,那就必须按照实际情况来分析,做出符合这个村子的计划。根据这个计划来实施,那么在日常工作中就要怀着一颗为民的责任心,从始至终做到细致严格,达到高标准高要求。 最后,美丽乡村建设好了要全

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论